1 La comunicación: elementos

y funciones
IDEAS CLARAS
Elementos de la comunicación
• La comunicación consiste en el intercambio de mensajes entre un emisor y un receptor.
• Puede ser verbal, si se realiza a través del lenguaje oral o escrito, o no verbal, si se establece a través de otros
sistemas de signos (gestos, imágenes, sonidos…).

Los elementos de la comunicación

Mensaje: ¿Me da una botella de agua, por favor?
En todo acto comunicativo intervienen los
siguientes elementos:
• Emisor: transmite el mensaje. ¿Me da una botella de
agua, por favor?
• Receptor: recibe e interpreta el mensaje.
• Mensaje: información que se transmite.
• Código: sistema de signos y reglas para Receptor:
El vendedor.
combinarlos con los que se construye el
mensaje.
Código: la
• Canal: medio físico por el que se transmite lengua española.
el mensaje. Emisor: la niña. Canal: el aire.
• Contexto: situación en la que se produce la Contexto: Una niña entra en una tienda para comprar agua.
comunicación.

Las funciones del lenguaje

• Los mensajes que emitimos responden a una intención comunicativa determinada. Según esta finalidad, se
distinguen diversas funciones del lenguaje.

FUNCIÓN EXPRESIVA FUNCIÓN REPRESENTATIVA FUNCIÓN APELATIVA

El lenguaje se utiliza para transmitir El lenguaje se emplea para El lenguaje se emplea para influir
la actitud del emisor ante lo transmitir información: Hoy suben en el receptor: Protégete del sol
expresado: ¡Qué calor hace! las temperaturas cinco grados. y bebe agua a menudo.

SITUACIÓN O CONTEXTO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CÓDIGO CANAL

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA FUNCIÓN POÉTICA FUNCIÓN FÁTICA

El lenguaje se utiliza para referirse El lenguaje se emplea para llamar El lenguaje se emplea para compro­
al propio código: Calor y frío son la atención sobre la forma del bar que no se ha interrumpido el
palabras antónimas. mensaje: El campo andaluz, peinado / canal: ¿Me oyes?…
por el sol canicular (A. Machado).

• Como se observa en el esquema, las diversas funciones del lenguaje se relacionan con los distintos elementos
de la comunicación.

6   I. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

REPASA Y APLICA
2

→
1 CRUCIGRAMA. ¿A qué elementos de la comunicación corresponden
estas definiciones? C
1 A

→
Horizontales E N
1. Información (órdenes, ideas, sentimientos…) 1 → M E N S A J E
que el emisor transmite.
I L 3

→
2. Situación comunicativa en la que se produce
la comunicación. S C
3. Quien recibe e interpreta el mensaje.
2 → C O N T E X T O
Verticales
R D
1. Quien transmite la información.
2. Medio por el cual se transmite el mensaje. I
3. Conjunto de signos que se combinan G
mediante unas reglas para crear el mensaje.
3 → R E C E P T O R

2 Observa el dibujo e indica qué tipo de comunicación (verbal o no verbal) se produce en cada caso:

 andera roja →
4. B
No verbal

2. Cartel → Verbal

3. Sonido del silbato

→ No verbal ¿Puedes oírme?

1. Pictograma 5. Pregunta
→ No verbal → Verbal

3 Señala el emisor, el mensaje y el receptor de los actos comunicativos de la actividad 2.

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

Situación 1 Ayuntamiento Prohibido jugar a la pelota. Quienes están en la playa
Situación 2 Quiosquero Se vende agua. Los posibles clientes
Situación 3 Socorrista ¡Salga del agua! La bañista
Situación 4 Socorristas Prohibido bañarse. Quienes están en la playa
Situación 5 Chico ¿Puedes oírme? La chica con cascos

4 Indica qué función del lenguaje predomina en los siguientes enunciados:

a. Se vende agua. → Representativa d. Ola es un sustantivo. → Metalingüística

b. ¿Puedes oírme? → Fática e. ¡No te metas en el agua! → Apelativa

c. ¡Qué oleaje hay! → Expresiva f. La mar. El mar. ¡Solo la mar! → Poética

1. La comunicación: elementos y funciones 7

 1.1 Los elementos de la comunicación

PRACTICA Y APRENDE

Ej.: refrésca
te a menud
con frecue o; dúchate
ncia…

busca
g e t e del sol;
Prot é
os…
s fresc
lugare

os en
s físic
s esfuerzo
e lo r
Reduc ás calo
hora s de m
las

5 ¿Qué dos tipos de comunicación se combinan en el cartel? Explica tu respuesta.

Se combinan la comunicación verbal (a través de los textos escritos), y la comunicación no

verbal (las imágenes –fotografías y logotipo–).

6 El cartel está incompleto. Toma como modelo la primera y la cuarta etiqueta y escribe textos que
traduzcan al lenguaje verbal los mensajes que muestran las tres imágenes restantes.

7 ¿Cuál es el eslogan o frase publicitaria de este cartel? Cópialo.

El eslogan es: «Combatir el calor está en tus manos».

8 Solo a partir del eslogan, completa la ficha con los elementos de la comunicación.

Emisor: Centro Médico La Buena Salud.

Receptor: La población.
Mensaje: Combatir el calor está en tus manos.
Código: La lengua española.
Canal: El papel.
Contexto: Campaña institucional para prevenir los efectos nocivos del calor.

8   I. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

 1.2 Las funciones del lenguaje

PRACTICA Y APRENDE
9 Explica cuál es la finalidad del cartel reproducido en la página anterior.

La finalidad del cartel es influir sobre el receptor y modificar, si es necesario, sus conductas.

10 ¿Qué relación se establece entre las imágenes y el texto verbal?

Una relación de complementariedad, pues se apoyan entre sí.

11 Indica qué función del lenguaje predomina en el texto verbal y razona tu respuesta.

Representativa    Metalingüística    Expresiva    Apelativa X    Fática    Poética

En el cartel predomina la función apelativa porque la intención del emisor al

transmitir su mensaje es influir en el receptor.

12 ¿Qué elemento de la comunicación se destaca en la función predominante en el cartel?

Emisor        Receptor X        Mensaje        Código        Canal        Contexto

13 ¿Cuál es el modo verbal propio de esa función del lenguaje? Razona tu respuesta.

Es el imperativo, ya que denota un mandato, ruego o exhortación.

14 Indica qué función del lenguaje predomina en cada uno de los siguientes enunciados.

¡Qué alegría verte de nuevo! Representativa

Ayuda de estud
¡Hola!, ¿hay alguien por ahí? Expresiva
io
Las funcion
es del leng
excluyen en uaje no se
El sustantivo expresa género y número. Apelativa tre sí, sino
aparecer com q ue suelen
binadas, au
de ellas sea la nque una
Cierra todas las ventanas, por favor. Fática predominan
te.

Las llaves están dentro del cajón. Poética

15 
¿Qué modalidades oracionales
presentan las oraciones de la
Las espigas hacen cosquillas al viento. Metalingüística
actividad 14?

a. ¡Qué alegría verte de nuevo! → Exclamativa

Ayuda de estudio Interrogativa
b. ¡Hola!, ¿hay alguien ahí? →
Recuerda que, según sea la
intención del hablante, las
a
­ ctitud o c. El sustantivo expresa género y número. → Enunciativa
oraciones
presentan seis clases o ­mod
alidades: d. Cierra todas las ventanas, por favor. → Imperativa
enunciativas, ­interrogativa
s, excla- Dubitativa
mativas, desiderativas, du e. Creo que las llaves están en el cajón. →
bitativas
e imperativas.
f. Las espigas hacen cosquillas al viento. → Enunciativa

1. La comunicación: elementos y funciones 9

 BA
A PRUE
+
EVALÚA TUS CONOCIMIENTOS

1 
Lee el siguiente texto e indica los tres 3 Competa la información del recuadro.
tipos de  comunicación no verbal que se
mencionan. En el texto, la comunicación entre emisor
y receptor es posible porque ambos com-
Vida inmóvil parten el mismo código.
A partir de mañana, empieza mi vida inmóvil.
No tendré móvil, no tendré conexión a Inter- 4 ¿Qué función del lenguaje predomina en los
net… Todo prohibido. Todo «por mi bien». Me
mensajes de la actividad 2?
quedan las señales de humo y el tam-tam, que
en nuestro caso, es el lenguaje de las cortinas. Predomina la función expresiva.
Chuleta para J.
5 Relaciona cada función con su finalidad.
Cortinas abiertas: te quiero.
Cortina izquierda abierta y derecha cerrada: te Representativa Influir en el receptor.
echo de menos.
Expresiva Hablar sobre el código.
Cortina izquierda cerrada y derecha abierta:
­estoy pensando en ti. Apelativa Resaltar el mensaje.

Cortinas cerradas: estoy triste. Fática Ofrecer información.

Persiana cerrada: ¡estoy durmiendo! Soñando Poética Comprobar el canal.
contigo. Metalingüística Expresar sentimientos.
Begoña Oro
Pomelo y limón, SM
6 
Escribe un mensaje con cada una de las
funciones del lenguaje. Respuesta orientativa.
Los tres tipos de comunicación no
Expresiva: ¡Qué comida más rica!
verbal aludidos son las señales de
Representativa: Mañana no iré a clase.
humo, el tam-tam y el lenguaje de las
Apelativa: Ponte casco si vas en bici.
cortinas.
Metalingüística: Solo no lleva tilde.
2 Observa los dibujos y contesta las cuestiones. Poética: Caminante, no hay camino…
Fática: ¿Me escuchas?

7 Indica qué elemento de la comunicación se des­

taca en las siguientes funciones.

Estoy triste.  Te quiero. Representativa Emisor

Expresiva Mensaje
Apelativa Receptor
Fática Código
Poética Canal
Metalingüística Contexto

Sueño contigo.  Te echo de menos. 8 Inventa un código no verbal como el de Vida

inmóvil, y explica en qué consiste.
 ¿Qué mensajes transmiten? Escríbelos debajo de Respuesta libre. [Guiñar el ojo derecho:
«Me aburro»; el izquierdo: «Llámame»…]
cada dibujo.

  ¿Quién es su receptor? El receptor es J.

10   I. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Realiza esta prueba de evaluación en Aprueba tus exámenes DIGITAL.
 EVALÚA TUS COMPETENCIAS

1 Según su intención comunicativa, en los textos predomina una u otra función del lenguaje. Indica qué
función o funciones del lenguaje predominan en los siguientes:

Poema → Función poética Manual de instrucciones → Función representativa

Noticia → Función representativa Tratado de gramática → Función metalingüística
Solicitud → Función apelativa Reclamación → Función apelativa

2 Lee el siguiente texto expositivo y completa la información del recuadro.

Importancia del agua para la vida

La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han revelado que la vida se ori-
ginó en el agua, y que los grupos zoológicos que han evolucionado hacia una existencia terrestre, siguen
manteniendo dentro de ellos su propio medio acuático, encerrado, y protegido contra la evaporación
excesiva.
El agua constituye más del 80% del cuerpo de la mayoría de los organismos, e interviene en la mayor parte
de los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos. Desempeña de forma especial un importante
papel en la fotosíntesis de las plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos.
Dada la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos, y debido al aumento de las necesidades
de ella por el continuo desarrollo de la humanidad, el hombre está en la obligación de proteger este recurso
y evitar toda influencia nociva sobre las fuentes del preciado líquido.
www.jmarcano.com

 n el texto se combinan las funciones

E Diseña aquí tu cartel
representativa y apelativa , ya que
informa sobre la importancia del
agua para la vida y apela al lector
para que proteja este recurso.

3 ¿Qué medidas puedes adoptar tú en tu vida

cotidiana para evitar el mal uso y despilfarro
del agua? Diseña un cartel con tus propuestas
a partir de las siguientes pautas.
 Combina texto e imagen y piensa qué relación
vas establecer entre ambos elementos.
 Inventa un eslogan o frase publicitaria en la
que predomine la función poética. Utiliza, para
ello, recursos como la rima, la aliteración, la
metáfora, etcétera.
 Escribe tres o cuatro consejos. Emplea para ello
oraciones imperativas.

4 ¿Qué función del lenguaje predomina en los

consejos que has escrito?

Predomina la función apelativa.

1. La comunicación: elementos y funciones 11