DOCENTE: Luz Angela Moreno Celeita ASIGNATURA: Matemáticas CURSO: Cuarto

Semana 5 y 6 ( Del 18 al 29 de mayo)

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN:
• Construye polígonos utilizando herramientas como regla y transportador.
• Realizo medición de ángulos para clasificarlos según su medida.

CONTEXTUALICEMOS:
Información pertinente para semana 5 y 6
Es importante que consigne esta información en su carpeta de geometría, con
fecha inicial del 18 de mayo.

Para recordar: Un Polígono es una figura plana cerrada, formada por

segmentos de recta, que se unen en sus extremos y que no se cruzan entre
sí.

Los polígonos se clasifican según la medida de sus lados, aquellos que tiene lados y ángulos de igual
medida se denominan polígonos regulares.

Tabla de los primeros 10 polígonos regulares

Número de lados del polígono Nombre del polígono

3 Triangulo
4 Cuadrado
5 Pentágono
6 Hexágono
7 Heptágono
8 Octágono
9 Eneágono
10 Decágono

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 Construcción de polígonos regulares

Vamos a hacer el ejemplo con uno de 4 lados ,para esto utilizaremos regla y transportador.

Pasos.
1. Se traza una circunferencia con el transportador.

2. Se divide 360° entre el número de lados del polígono que se quiere construir(en este caso 4),
para garantizar que los lados del polígono tengan la misma medida.

3. El resultado anterior me indica donde marcar los puntos sobre la circunferencia(en este caso 4),
entonces haremos lo siguiente.
La división nos da 90, en este caso, eso quiere
decir que :
• La primera marca será en 0°(Siempre es la
primera marca)
• La segunda será 90°(Corresponde a sumar
la primera con el valor de la
división.0+90=90)
• La tercera será 180°( Corresponde a sumar
la segunda con el valor de la división.
90+90=180)
• La última será 270°( Corresponde a sumar
la tercera con el valor de la división.
180+90=270 ).

4. Para finalizar unimos los puntos marcados que corresponden a los lados del polígono.
En este caso el cuadrado.

De este polígono podemos decir que: Sus 4 lados son iguales y que cada uno de sus ángulos son
iguales y miden 90°.
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 De manera particular decimos que los ángulos del cuadrado son rectos, de acuerdo con la clasificación
de ángulos.

Importante tener clara la siguiente información.

Clasificación de ángulos:

ACTUEMOS:
Actividad

1. Construya los siguientes ángulos y clasifíquelos. Uso del transportador

𝟗𝟎°, 𝟒𝟓°, 𝟐𝟎°, 𝟏𝟐𝟎°, 𝟐𝟔𝟎

2. Construya en hojas blancas los polígonos de 3,5,6,7,8,9 y 10 lados respectivamente; De cada

uno especifique cuanto miden sus ángulos.

Nota: Resuelva en su carpeta. Recuerde enviar un solo archivo con las evidencias (fotos de su
trabajo).Si puede revise el video que adjunto de la explicación.

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 Por favor diligenciar en familia las siguientes preguntas:

Recuerde (10-34 bajo;35-39basico;40-44 Alto 45-50 Superior)

Valore cada descriptor de 10 a 50 puntos, al final sume estos valores y divídalos entre 5 (Escriba
este resultad donde dice promedio) Ejemplo:𝟑𝟓 + 𝟒𝟎 + 𝟓𝟎 + 𝟒𝟓 + 𝟒𝟓 = 𝟐𝟏𝟗 ÷ 𝟓 = 𝟒𝟑 Este sería el
promedio

Autoevaluación actividades “ Estrategia aprende en casa “

Descriptor Estudiante Familia
Es responsable para hacer
las actividades propuestas
Trabaja de manera clara y
organizada
se toma el tiempo necesario
para comprender y trabajar
sus actividades
Indaga, pregunta y se
cuestiona cuando no entiende
inmediatamente una
actividad.
Ha entregado sus actividades
de manera puntual y
siguiendo las instrucciones.
Promedio:

Nombre del estudiante:____________________________________

Nombre del acudiente:____________________________________

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Se tendrá en cuenta, el seguimiento de instrucciones dadas en esta guía para su solución.

• Se tendrá en cuenta que el trabajo este completo y organizado.
• Las construcciones debe realizarlas con lápiz, regla y transportador.
• En caso de tener que presentar corrección está subirá 0,5 sobre la primera valoración.

FECHAS DE ENTREGA:
• Se realiza una única entrega con las actividades propuestas Completas, a más tardar el día 29
de mayo
MODO DE ENTREGA:
Correo electrónico: lamorenoc@educacionbogota.edu.co
Tener en cuenta: En el asunto de cada correo debe poner nombre completo del estudiante,
grado y número de actividad que entrega.

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