Formato Taller Segundo Periodo 3°

FECHA DE
CORPORACION EDUCATIVA FUENTE ELABORACION

DE VALORES
TALLER: 01 DEL SEGUNDO PERIODO
Estimado Estudiante, la presente guía le permitirá a usted desarrollar actividades virtuales durante
este periodo de contingencia (COVID-19), por lo cual deberá desarrollar desde su casa dicho material
pedagógico, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.
1. Desarrollar los talleres.

2. Los talleres debe ser enviada al docente al correo institucional en la fecha estipulada.
3. El Estudiante deberá sustentar las guías de actividades cuando retornen a la institución.
4. Estudiante que no envié el taller en la fecha estipulada, debe realizar una evaluación escrita
al regreso a clase sobre la temática del taller y su evaluación bajara 1.5 menos.
Docente Correo Institucional Área /Asignatura

Diandra Cardiles corefuvappal@outlook.es CASTELLANO
Período Grado Fecha máxima de entrega
II 3°
Semana de clase: 11 de Mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: 3008214067
Celular: Director de grupo: Docente de área:

3003279211 Diandra Cardiles Diandra Cardiles
II: REFERENTES
NÚCLEO TEMÁTICO: TEMAS A DBA:

TRABAJAR  Reconocer que una oración es la relación
entre sujeto y predicado
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN  Distinguir los elementos constitutivos de la
oración
Material de Apoyo Virtual.

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion
https://www.youtube.com/watch?v=nTo6FUT_9d0
Objetivos:
III. ACTIVIDADES
Los estudiantes aprendan que es una oración y puedan identificar las partes de la oración y la
importancia que tiene.
Actividad a Desarrollar.
LA ORACION: es un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo Una
oración puede estar escrita o enunciada oralmente. En el caso de las oraciones escritas, lo
que las delimita es el inicio con la letra mayúscula y la finalización en un punto.
LAS PARTES VARIABLES DE LA ORACIÓN son aquellas que pueden tener cambios o
variaciones, ya sea en género o número.
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DE VALORES
EJEMPLO: La energía limpia avanza.

Las energías limpias avanzan.
PARTES DE LA ORACION
EJEMPLO: Eduardo reutiliza vidrios y papeles para cuidar el medio ambiente.

¿De quien se habla?
Se habla de eduardo
¿Qué dice el sujeto?
Que reutiliza vidrios y papeles para cuidar el medio ambiente.
1. Investigar y realizar las actividades que encontraras abajo

¿Los tipos de sujeto en una oracion?
Desarrollo de la Actividad
COMPROBACIÓN DEL APRENDIZAJE:

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DE VALORES
2. Subrayar, con naranja, el sujeto y, con verde, el predicado de las siguientes oraciones.
 Ramón, mi hermano mayor, estudia administración de empresas.
 Anita y Ricardo nos acompañarán.
 El capitán Jiménez se divirtió en grande.
 Dolores estudia inglés.
 La vaca lechera pasea por el prado.
 La llave del closet desapareció ayer.
 En América del sur abundan los bosques y los ríos.
 Unas nubes grises amenazan tormenta.
3. Escribe de quien se habla y que dice el sujeto en las siguientes oraciones.
Natalia y Paola desechan los papeles en los basureros establecidos
¿De quien de habla? ________________________
¿Qué dice el sujeto? ___________________________
Rodrigo no participara en los juegos escolares.
¿De quién de habla? ________________________
El perro del vecino ladra escandalosamente en el patio.
¿De quién de habla? ________________________
4. Construye una oración a partir de cada una de las siguientes frases.
Por tu propio bien
De rodillas
De aquí para allá
En son de paz
EVIDENCIAS
FECHA DE
DE VALORES
FECHA DE
DE VALORES

6. Los talleres debe ser enviada al docente al correo institucional en la fecha estipulada.

Diandra Cardiles corefuvappal@outlook.es SOCIALES
II 3°
Semana de clase: 11 de mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: 3008214067

II: REFERENTES
Núcleo Temático: temas a trabajar DBA:

Reconoce la organización territorial en su
COLOMBIA, SUS DEPARTAMENTOS Y municipio, desde: comunas, corregimientos,
MUNICIPIOS veredas, localidades y territorios indígenas.

http://www.todacolombia.com/departamentos-de-colombia/
http://starisc.blogspot.com.co/p/concursa-en-cuanto-sabescuantos-ganas.html
Objetivos:
III.de
Los estudiantes aprendan cuales son los municipio y departamentos ACTIVIDADES
Colombia para tener una
relación de la ubicación geográfica.
Colombia está organizada por departamentos, municipios y distritos, principalmente. Otras
divisiones especiales son las provincias, las entidades territoriales indígenas y los territorios
colectivos.
DEPARTAMENTO
Son unidades territoriales conformadas por varios municipios, administrados por un
gobernador y una asamblea de diputados elegidos en elecciones populares.
MUNICIPIO
Es una entidad territorial menor, organizada administrativa y jurídicamente. Está dirigido
por el alcalde, quien gobierna junto con el concejo municipal, y son elegidos por voto
FECHA DE
DE VALORES
popular.
DISTRITOS
Son entidades territoriales con una administración especial. Por su importancia nacional,
en Colombia las ciudades de Bogotá, Cartagena, Barranquilla, Santa Marta y
Buenaventura llevan este distintivo.
Investigar Y realizar las siguientes actividades
1. ¿Cuántos departamentos tiene Colombia?

2. ¿Con cuántos municipios cuenta Colombia?
3. En el siguiente mapa ubica cinco nombres de departamentos y sus capitales.
 Consulta la ubicación de dos territorios indígenas y coloréalos de verde.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En este espacio el estudiante desarrolla la actividad.
FECHA DE
DE VALORES
COMPROBACIÓN DEL APRENDIZAJE:
4. Completa la siguiente tabla.
5. ¿Quién es el presidente de nuestro país?
___________________________
6. ¿Quién es el gobernador de nuestro departamento?
___________________________
7. ¿Quién es el alcalde de nuestra ciudad?
__________________________
EVIDENCIAS
El estudiante anexara fotos,de las actividades realizada

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DE VALORES
Estimado Estudiante, la presente guía le permitirá a usted desarrollar actividades virtuales

durante este periodo de contingencia (COVID-19), por lo cual deberá desarrollar desde su
casa dicho material pedagógico, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.
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DE VALORES
10. Los talleres deben ser enviada al docente al correo institucional en la fecha
estipulada.
11. El Estudiante deberá sustentar las guías de actividades cuando retornen a la
institución.
12. Estudiante que no envié el taller en la fecha estipulada, debe realizar una evaluación
escrita al regreso a clase sobre la temática del taller y su evaluación bajara 1.5
menos.

Diandra Cardiles corefuvappal@outlook.es Ciencias Naturales
II 3° 16 de mayo
Semana de clase: 11 – 15 de mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: 3008214067


 Reinos de la naturaleza Comprenderá que los seres vivos se clasifican
en cinco reinos de acuerdo con sus
características.
Aquí se coloca los links para video

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/cainicio
https://www.youtube.com/watch?v=GS34snY_P4o
Objetivos:
 Reconocer la clasificación de los reinos de la naturaleza y sus
características específicas como medio útil para su mejor estudio y
comprensión.
III. ACTIVIDADES
¿Qué son Reinos de la naturaleza?
Los reinos de la naturaleza son la forma en que se clasifican los seres vivos según sus
características. La ciencia actual define cinco reinos de seres vivos, siendo ellos los reinos
animales, vegetal, fungí, protista y monera.
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- Los cinco reinos de la naturaleza se agrupan según las características que comparten
según:
ORGANIZACIÓN CELULAR: unicelular o pluricelular.
CÉLULA: eucariota o procariota.
REPRODUCCIÓN: sexual, asexual o por esporas.
NUTRICIÓN: heterótrofa o autótrofa.
LOCOMOCIÓN: autónoma o inmóvil.
RESPIRACIÓN: aeróbica o anaeróbica.
Otras características únicas de cada reino.
Reino animal
El reino animal está compuesto por organismos pluricelulares, eucariotas, heterótrofos,
aeróbicos que se reproducen sexualmente y se mueven autónomamente.
El reino animal se clasifica en dos grandes grupos: los vertebrados, que se subdividen en
peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos, y los invertebrados, que incluyen insectos,
moluscos y gusanos.
Reino vegetal
El reino planta está compuesto por organismos pluricelulares, eucariotas, autótrofos,
anaeróbicos, inmóviles, que se reproducen sexual o asexualmente. Junto con el reino
animal, pertenecen a los primeros dos grupos de clasificación de los seres vivos formulado
por Aristóteles en el año 350 a. de C.
Las plantas son los únicos seres (a excepción de algunas algas unicelulares del reino
protista) que son autótrofos gracias a la generación de su propio alimento a través de la
fotosíntesis.
Reino fungi
Pertenecen al reino fungi, o reino de los hongos, los organismos pluricelulares, eucariotas,
heterótrofos, aeróbicos e inmóviles que se reproducen a través de esporas sexual o
asexualmente.
Reino protista
El reino protista está constituido por todos los organismos que no se clasifican en ninguno
de los otros reinos identificados. Pueden ser organismos tanto unicelulares como
pluricelulares, aeróbicos o anaeróbicos, autótrofos o heterótrofos, de reproducción sexual o
asexual.
FECHA DE
DE VALORES
Reino monera o procariota

En el reino monera se encuentran todos los organismos unicelulares, procariotas. Son los
únicos seres cuyas células no tienen núcleo definido y contienen el material genético más
simple de la naturaleza.
1. Observa las siguientes imágenes y relaciona cada dibujo con el reino al que
corresponde
2. ¿Cuál de las siguientes características no es del reino animal?

a) No son autótrofos.
b) Tienen un ciclo biológico haplodiplonte.
c) Las células carecen de pared rígida.
d) Se alimentan por ingestión de otros organismos
3. Dibuja los 5 reinos de la naturaleza

FECHA DE
DE VALORES
Comprobación del aprendizaje:
En este espacio el estudiante responderá un quiz alusivo a la temática vista/ o la

actividad que coloque el docente, le sugiero tres preguntas concretas, para los más
pequeño pueden ser dibujos,
FECHA DE
DE VALORES
4. Completa
Los seres vivos se clasifican en ______ reinos que son

_____________, _______________, _____________, ____________, _____________
5. Los organismos del Reino Moneras

a) Son organismos pluricelulares autótrofos
b) Son organismos constituidos por células procariotas
c) Son organismos pluricelulares heterótrofos
d) Las células de estos organismos carecen de núcleo
6. Los mohos son seres vivos que hacen parte del reino:
a) Animal
b) Hongos
c) Levaduras
7. Busca en la sopa los siguientes nombres.

Animal, protista, vegetal, reino, hongo, reino, pluricelulares, heterótrofos,
eucariotas, unicelular, asexual y sexual
e u c a r i o t a s x s y w h
r t o o e h d f n a z e c m o
p o o x i e r l i ñ q x a q n
l k h j n a q c m w q u x d g
x q ñ c o s q w a j h a d u o
a s e x u a l q l w c l m n ñ
z x c g e g f h p f a z z i k
v e g e t a l s a q o a s c h
a p l u r i c e l u l a r e s
a d d c c f x g g h h f z l q
p q w s z a f g s q w o p u z
s h e t e r o t r o f o s l t
x b n m r s s f f r r t g a e
p r o t i s t a w q s h p r o
EVIDENCIAS
El estudiante anexara fotos, de las actividades realizada
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14. Los talleres deben ser enviada al docente al correo institucional en la fecha estipulada.
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Diandra Cardiles corefuvappal@outlook.es Matemática
II 3° 16 de mayo
Semana de clase: 11 – 15 de mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: 3008214067


División de una cifra  Interpreta, formula y resuelve
problemas aditivos de composición,
transformación y comparación en
diferentes contextos; y multiplicativos,
directos e inversos, en diferentes
contextos
Aquí se coloca los links para video

https://www.youtube.com/results?search_query=division+de+una+cifra
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/cainicio
Objetivos:
 Aplicar las operaciones básicas de multiplicación y división en la resolución de
problemáticas cotidianas que se presentan en la vida cotidiana.
Divisiones
Lo primero que debemos saber es qué es una división. Una división se trata de un reparto en partes
iguales.
Partes de la división
Los términos o partes de la división son, el cociente y del resto, el dividendo y el divisor. Los
términos dan lugar a las llamadas divisiones de una cifra (divisor con un solo dígito), divisiones de
dos cifras (divisores de dos dígitos), divisiones con decimales en el dividendo y/o en el divisor, etc.
III. ACTIVIDADES
FECHA DE
DE VALORES
Partes de la división:
Dividendo: Es el número que hay que repartir. Para el ejemplo de la imagen, este número es el 125
que representan los caramelos.
Divisor: Es el número entre el cual se divide el dividendo, es decir, las partes entre las que hay que
repartir. Para nuestro ejemplo, este es el número 5 que representa a los cinco amigos entre los que
hay que repartir los 125 caramelos.
Cociente: Es el resultado de la división. En nuestro ejemplo, 25. Es decir, cada amigo toca a 25
caramelos.
Resto: Es el número que sobra cuando se termina de hacer la división. Este número puede ser cero
u otro número, pero siempre tiene que ser menor que el divisor. Representa la parte que no puede
repartirse. En nuestro ejemplo, el resto es 0 porque hemos podido repartir todos los caramelos.
DIVISIONES ENTERAS Y DIVISIONES EXACTAS
Divisiones exactas: es cuando el resto es igual a 0. Es decir, se ha podido repartir todo el dividendo
en partes iguales.
Divisiones enteras: es cuando al repartir nos sobra algo, esto es, no se ha podido dividir el
dividendo entre el divisor en partes iguales. Sabemos que una división es entera cuando el resto es
distinto de 0.
RESUEVLE LAS SIGUIIENTES DIVISIONES

FECHA DE
DE VALORES
FECHA DE
DE VALORES
Comprobación del aprendizaje:

FECHA DE
DE VALORES
En este espacio el estudiante responderá un quiz alusivo a la temática vista/ o la actividad que
coloque el docente, le sugiero tres preguntas concretas, para los más pequeño pueden ser
dibujos,
1. ¿Para ti que es dividir?

2. ¿Nombra los términos de la división?
3. ¿Qué es el divisor?
4. ¿Qué es el dividendo?
Evidencias
El estudiante anexara fotos,de las actividades realizada

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1. Desarrollar los talleres.

Docente Correo Institucional Área /Asignatura

Semana de clase: 11 de Mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: Director de grupo: Docente de área:

NÚCLEO TEMÁTICO: TEMAS A DBA:

Material de Apoyo Virtual.

EJEMPLO: La energía limpia avanza.

EJEMPLO: Eduardo reutiliza vidrios y papeles para cuidar el medio ambiente.

1. Investigar y realizar las actividades que encontraras abajo

COMPROBACIÓN DEL APRENDIZAJE:

 Ramón, mi hermano mayor, estudia administración de empresas.

 Anita y Ricardo nos acompañarán.

 El capitán Jiménez se divirtió en grande.

 Dolores estudia inglés.

 La vaca lechera pasea por el prado.

 La llave del closet desapareció ayer.

 En América del sur abundan los bosques y los ríos.

 Unas nubes grises amenazan tormenta.

3. Escribe de quien se habla y que dice el sujeto en las siguientes oraciones.

Natalia y Paola desechan los papeles en los basureros establecidos

¿De quien de habla? ________________________

¿Qué dice el sujeto? ___________________________

Rodrigo no participara en los juegos escolares.

¿De quién de habla? ________________________

¿Qué dice el sujeto? ___________________________

El perro del vecino ladra escandalosamente en el patio.

¿De quién de habla? ________________________

¿Qué dice el sujeto? ___________________________

4. Construye una oración a partir de cada una de las siguientes frases.

Por tu propio bien

De aquí para allá

5. Desarrollar los talleres.

Docente Correo Institucional Área /Asignatura

Semana de clase: 11 de mayo Coordinadora : yeimis salcedo

Celular: Director de grupo: Docente de área:

Núcleo Temático: temas a trabajar DBA:

Material de Apoyo Virtual.

Investigar Y realizar las siguientes actividades

1. ¿Cuántos departamentos tiene Colombia?

COMPROBACIÓN DEL APRENDIZAJE:

4. Completa la siguiente tabla.

5. ¿Quién es el presidente de nuestro país?

6. ¿Quién es el gobernador de nuestro departamento?

7. ¿Quién es el alcalde de nuestra ciudad?

El estudiante anexara fotos,de las actividades realizada

Estimado Estudiante, la presente guía le permitirá a usted desarrollar actividades virtuales

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Celular: Director de grupo: Docente de área:

Núcleo Temático: temas a trabajar DBA:

Material de Apoyo Virtual.

Aquí se coloca los links para video

Reino monera o procariota

2. ¿Cuál de las siguientes características no es del reino animal?

3. Dibuja los 5 reinos de la naturaleza

En este espacio el estudiante desarrolla la actividad.

Comprobación del aprendizaje:

En este espacio el estudiante responderá un quiz alusivo a la temática vista/ o la

Los seres vivos se clasifican en ______ reinos que son

5. Los organismos del Reino Moneras

7. Busca en la sopa los siguientes nombres.