Semana del 13 al 17 de Julio- MI CUERPO SE RELACIONA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO: UN

ARTISTA ÓSEO

1.4 EL MOLDEADOR ÓSEO

 Para ser un gran artista escultor necesitas imaginación y
materia prima.
 Puedes utilizar plastilina, arcilla o el material que quiera
que te permita hacer una estructura en relieve.
 Escoge un hueso largo y uno plano.
 Con la materia prima que escogiste elabora los dos
huesos.
 Observa la ficha informática para que puedas completar
tu actividad

Nombre del hueso: ______________________

Tipo de hueso: escribe si es plano o largo

Ubicación del hueso: __________________________

Función del hueso: _____________________________

Nombre completo y curso_______________________

Semana del 21 al 24 de Julio - SKELETON´S WORD: ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN

LECTORA

1.5 En clase desarrollaremos una actividad relacionada con el esqueleto, aprenderemos

el nombre de algunos huesos principales y datos curiosos. Observa el Anexo 2 para
realizar en clase online con la guía de la docente.

Semana del 27 al 31 de Julio Quiz: BONES QUIZ

En esta semana realizaremos una actividad muy divertida integrada con el área
1.6
de inglés.
Tendremos una sesión online en la cual estudiaremos los huesos y sus
características.
En la sesión online de ciencias revisaremos el tema en español y en la sesión online
de inglés en lengua extranjera.
 Durante la sesión offline del 31 de julio en el espacio correspondiente a
inglés, posterior a las actividades online de las dos asignaturas presentarás una
actividad entregable que corresponde a un Quiz en Q10. El resultado que
obtengas será válido para la asignatura de ciencias en el indicador 301 y para la
asignatura de inglés en el indicador 302.Writing. Ten en cuenta lo siguiente:

1. Ingresar a Q(10) (inglés)

2. Dar click en lección: pac 5 activities
3. Dar click en bones quiz Q(10).
4. Ingresar a la actividad, leer cuidadosamente las instrucciones y
responder las preguntas allí sugeridas.

Los temas a evaluar en el quiz (Q10) son:

 Frases cortas en pasado y presente para establecer diferencias siguiendo
la instrucción del quiz (Q10) y utilizando los aprendizajes obtenidos
durante las sesiones online.
 Huesos: largos, cortos, planos y ubicación en el cuerpo.

2. MATERIAL DE APOYO

2.1 Juegos interactivos/online games

 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12954-huesos_del_cuerpo.html
 https://www.abcya.com/games/skeletal_system
 https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/huesos-del-cuerpo-humano

2.2 Videos
 https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ
 https://www.youtube.com/watch?v=ujAVv8xABD0
 https://www.youtube.com/watch?v=ywDOiNEdJVc

3. ENTREGABLES: Observa muy bien las fechas de entrega de las actividades.

 Entregable 1: Actividad 1.4: El moldeador óseo, Sesión offline semana del 13 al 17 de julio.

 Entregable 2: Actividad 1.5: Skeleton´s Word, (ver anexo 2). Semana del 20 al 24 de Julio.

 Entregable 3: Actividad 1.6: Quiz Q10. Sesión offline clase de ingles 31 de Julio.

SOPORTE PEDAGÓGICO:
NOMBRE DEL DOCENTE GRADO CORREO HORARIO DE ATENCIÓN VIRTUAL
Andrea Muñoz 3° avmunoz@cafam.edu.co 7:00 am-2:20 pm
 ANEXO 1

1.1smart challenge week.

Lo que más me Lo que se debe

gusto de las clases mejorar de las clases
de ciencias de ciencias

Lo que me gustaría que se hicieron en

nuestras clases de ciencias

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 ANEXO 2
Keywords
Curious information: Skeleton’s world Skeleton, bones, femur,
ribs, skull
Sometimes skeletons look scary.
Skeletons are not scary. People, and
animals, have a skeleton inside their
bodies. A skeleton is a hard, strong
structure that supports our bodies
inside

Have you seen a skeleton before?

There are skeletons in some museums
of animals such as dinosaurs that living
long ago

Our skeletons are made of

many different bones. These
bones have different sizes and
shapes
What are skeletons made of?
Skeletons are made of bone. Bone is
very hard and strong. You can feel the
skeleton through your skin. People
have 206 bones and we have long bones
in our legs, short bones in our hands
and irregular bones in our spine.

We grow and get bigger because our

skeleton grows. An adult´s skeleton is
much bigger than a child´s skeleton. Skeletons grow?
An adult´s skeleton has stopped
growing
FUN ACTIVITY
1. Join each of the following names to its correspondent bone in the
human body picture below

Clavicle, Skull, ribs, phalanges, femur, mandible.

1. _______________________
2. _______________________
3. _______________________
4. _______________________
5. _______________________
6. _______________________

2. Complete the following information. Write Long bone or short bone in the
blanks
 Femur is a _______ ________
 Phalanges are _________ ________
 Ribs are _______ _______
 Clavicle ________ _________

3. Choose the correct answer

3.1 How many bones are there in the human body?
a) 207 c) 306
b) 206 d) 106

3.2 Name the longest bone in our skeleton

a) Clavicle.
b) Ribs
c) Femur
d) skull
4. How do you imagine a person without a skeleton? Draw a picture in your
science notebook.

5. Write true or false next to the sentences below.

 We grow because our skeleton grows. ____________
 A Child´s skeleton is much bigger than adult´s skeleton.
__________.