INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE YATÍ

SEDE: __SANTA FE

PLAN DE CLASE

ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: 1° PERÍODO: III TIEMPO: 1 HORA 30 MIN DOCENTE: LILIANA BUSTOS MENA_
ESTÁNDARES DERECHOS OBJETIVO DE TEMAS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ESPERADOS
BÁSICOS DE BÁSICOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS APRENDIZAJE Y
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Producción textual Interpretativa *Identifica los sonidos ca co cu
(hablar y escribir) *Identifica los sonidos *Reconocer fonética y Grafemas, Identifico el sonido y *Identifica y lee palabras con ca co cu
Produzco textos orales que corresponden a las gráficamente la letra c y sus Fonemas y grafía de palabras con ca dentro de un texto corto.
que respondan a distintos letras del alfabetos. sonidos ca co cu palabras en co cu. Relaciona la imagen con la palabra
propósitos comunicativos. *Asocia palabras *Identificar palabras con ca mayúsculas y Interpreto frases u identificadas con los sonidos ca co cu.
habladas con palabras co cu en un texto corto oraciones dadas, textos y
CONTEXTUALIZACIÓN

minúsculas c
Comprensión e escritas con el apoyo de mediante la lectura. cuentos leídos. *lee y escribe palabras con ca co cu
interpretación textual imágenes. Leer y escribir palabras con
Comprendo textos que *Identifica letras, ca co cu. Propositiva
tienen diferentes formatos palabras y oraciones. Construyo significados a
y finalidades. partir de la combinación
Literatura *Combina fonemas para de sonidos y grafías.
Comprendo textos formar palabras con
literarios para propiciar el sentido Comunicativa
desarrollo de la capacidad Manejo oralmente la
creativa y lúdica. relación con mis
compañeros.

CONVIVENCIA Y PAZ

Reconozco las emociones

básicas (alegría, tristeza,
rabia, temor) en mí y en
las otras personas.

Laborales
Respeto las ideas
expresadas por los otros,
aunque sean diferentes de
las mías.
 MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS EXPLORACIÓN: ( ___minutos) ESTRUCTURACION: ( TRANSFERENCIA ( ___minutos)
___minutos)
Doc. N°3 Estándares Básicos de Competencias en ACTIVIDAD 1 LITERATURA Y La temática se Actividades para que los y las estudiantes
Lenguaje. Página 32. EXPLORACION DEL MEDIO desarrollará mediante la reconozcan las representaciones gráficas
Libro Competencias comunicativas 1 pag 35 CUENTO implementación lúdica y pronunciación de las vocales y las
Derechos Básicos de Aprendizajes V2. LOS TRES CERDITOS con el fin de motivar a los consonantes con la ayuda de sus padres
LES NARRARE LA HISTORIA POR MEDIO y las estudiantes a profundizarán la temática a través de los
RECURSOS DIDÁCTICOS DE LAMINAS CON IMÁGENES QUE LOS afianzar los compromisos consignados en la libreta.
Caja de sorpresa NIÑOS IRAN IDENTIFICANDO. conocimientos.
Objetos como: copa , carro, camisa, corona, cadena A MEDIDA QUE SE LES VAYA CONTANDO JUEGO CAJA DE
etc LA HISTORIA SE HARA EXPLORACION SORPRESA
Laminas con imágenes de los tres cerditos el lobo las DEL MEDIO COMO CONOCIMIENTO A SE DIVIDIRA EL
tres casas CERCA DE LOS CERDOS GRUPO EN DOS
Tarjetas con oraciones MATERIALES CON QUE HACEN LAS EQUIPOS :NIÑOS Y
CASAS NIÑAS.
Fichas con los sonidos ca co cu EN QUE CASA LES GUSTARIA VIVIR LES PRESENTARE
UNA CAJA CON
METODOLOGÍA

Colores OBJETOS SORPRESAS

Marcadores DENTRO DE LA CAJA
CADA EQUIPO
MANDA UN JUGADOR
EL CUAL SE LE
VENDARA LOS OJOS E
INTRODUCIRA LA
MANO EN LA CAJA Y
ADIVINARA EL
OBJETO QUE TOQUE
TENIENDO EN
CUENTA SUS
CARACTERISTICAS.
EL EQUIPO QUE MAS
ACIERTOS TENGA
SERA EL GANADOR.

LES PRESENTARE
FICHAS CON LOS
SONIDOS CA CO CU
E IRAN UBICANDO LA
TARJETA CON EL
NOMBRE DEL OBJETO
QUE LLEVE EL
SONIDO RESPECTIVO.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN

 CON AYUDA DE SUS PADRES REALIZARAN EL TIPO DE CASA QUE DESEEN CON MATERIAL Coevaluación:
RECICLADO. Se realizará mediante la participación en clase de forma oral, de este
modo los niños y niñas están en capacidad de corregir a sus
compañeros cuando suelen equivocarse, pero manteniendo el respeto
por los demás.
EVALUACIÓN

Heteroevaluación:
Se realizará a través de la realización de talleres, evaluaciones escritas,
lecturas y el cumplimiento de los compromisos.

Autoevaluación:
El (la) profesor(a) realiza preguntas a cada estudiante para que
autoevalúe su participación y comprensión de la temática, durante su
participación en las distintas actividades (grupales o individuales).