ANEXO 1 - Lee con atención el siguiente texto y realiza las actividades sugeridas -

¿QUÉ ES UN ADJETIVO CALIFICATIVO?

Hola querido estudiante de la 31 mixta, buen día, tu misión el día de hoy será repasar el concepto de
ADJETIVO CALIFICATIVO y realizar algunos ejercicios para poner en práctica lo que has comprendido.
Seguramente recordarás que los adjetivos son aquellas palabras que acompañan a los sustantivos y los
califican, es decir, nos dicen algo sobre el sustantivo (una cualidad, un defecto, una característica, etc.).
Por ejemplo: escuela (sustantivo) hermosa (adjetivo). Está bien, no exageremos tanto, digamos que
agradable en lugar de hermosa; o tú, cómo calificarías al sustantivo escuela:
____________________________.

Ahora bien, todos los adjetivos coinciden con el sustantivo en género (recuerda, si son masculinos o
femeninos) y en número (si es plural = muchos, o singular = uno). Entonces, si te fijas bien, los adjetivos
siempre estarán cerca o a un lado del sustantivo, y tienen género y número. Por ejemplo: rosa
(sustantivo singular femenino) roja (calificativo singular femenino), dime, cuál crees que sea el plural de
rosa roja:_________________. Muy bien, lo has comprendido. Ahora a practicar un poco.

Hasta pronto, este mensaje se autodestruirá en 5,4,3,2… nos vemos… si tienes alguna duda o
sugerencia sobre el tema, anótala en el reverso de esta hoja.
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Actividad 1.
Observa la siguiente imagen (sí, ya sé que no es tan clara y a colores, pero haz el esfuerzo). Identifica
todas las personas, objetos o cosas que están en la imagen y a cada una ponle su nombre (sustantivo),
y al menos un adjetivo calificativo:

Sustantivo (persona, Sustantivo (persona,

Adjetivo Calificativo Adjetivo Calificativo
animal o cosa) animal o cosa)

Actividad 2.
Al reverso de esta hoja describe tu serie, canción, caricatura, película, canal o video de YouTube favorito
en el mundo mundial. Dime cómo es, de qué trata, quiénes aparecen en ella, explícame por qué es tu
favorita, etc. Todo lo que tu quieras, desees o gustes… PERO… utiliza al menos 25 adjetivos calificativos
en tu redacción (no se vale que juntes más de dos adjetivos en una sola línea o renglón).
 ANEXO 2 - Lee con atención el siguiente texto y realiza las actividades sugeridas -

¿QUÉ ES LA PREPOSICIÓN?
Pst… pst… sí, te hablo a ti, el alumno o alumna aplicada, responsable y dedicada de la 31 Mixta… sí,
aunque no te la creas, lo eres, o… lo serás… algún día… que conste que no especifiqué cuando… en
fin… La actividad para esta hora de clase es que comprendas lo que es una PREPOSICIÓN. Descuida
que no tardaremos mucho en la explicación. Y, déjame decirte que la tienes fácil, pues la preposición es
una categoría gramatical invariable. Invariable quiere decir que NO CAMBIA. Es decir, no tiene género,
número, ni se puede modificar de ninguna forma o manera. Por tanto, las preposiciones son palabras
cortas que sólo nos sirven para conectar una palabra con otra en una oración o frase. Por esa razón se
les llama también CONECTORES o NEXOS. Aunque cada preposición tiene un significado que es fácil
de descubrir si le prestas atención a las palabras que están a su lado, a las que une o conecta. Por esta
razón, las preposiciones son palabras que debemos aprender, tal cómo son. Y para que logres
aprenderlas, tu tarea para esta hora de clase será realizar 50 planas de cada una… en tu cuaderno de
Español, con un tipo de letra aceptable y sin saltarse ningún renglón…

No es cierto, era broma (aunque de mal gusto)… Para que conozcas mejor a las preposiciones te las
presento, éstas son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre,
hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras. Entonces, ninguna preposición
cambia o se puede modificar de ninguna forma, por ejemplo: voy a salir… No podemos ponerle una s a
la preposición a para hacerla plural (hablar de muchos), ni tampoco podemos convertirla en una palabra
masculina o femenina. Lo importante de las preposiciones es saber cuándo usarlas para conectar otras
palabras. Por tal motivo, te repito, es necesario que aprendamos cada una de las preposiciones, tal y
como están escritas anteriormente.
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Actividad 1.
En tu cuaderno vas a realizar un dibujo en donde ejemplifiques el uso de cada una de las preposiciones
(si no sabes dibujar, inténtalo con monitos de palito y no te desesperes, respira profundo). El dibujo
deberá permitir entender en qué sentido se usa cada una de las preposiciones, es decir, el dibujo que
hagas deberá ser un ejemplo de cómo usar cada una de las preposiciones. Para que te des una idea
revisa mis “obras de arte”:

Actividad 2.
Vas a escribir en tu cuaderno un Chiste Corto (si no sabes ninguno puedes pedir apoyo a un amigo o
inventarte uno). Corto significa que deberás escribirlo en al menos 5 renglones, no menos. Pero si le
pides ayuda a un amigo, deberán ser al menos 8 renglones de tu chiste. Cada uno debe tener un chiste
diferente, no se vale o se permite copiar. Una vez que termines el chiste, pídele a uno de tus compañeros
que lo lea, se divierta y subraye (con pluma roja) las preposiciones que encontró en tu chiste. Si no tienes
ningún compañero a la mano, o te da pena pedirle a alguien que te lea, entonces pídele ayuda a tu
concejal de grupo para que te apoye a buscar un compañero. Todos deberán subrayar las preposiciones
en el chiste de al menos uno de sus compañeros de grupo.