INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “LAURA VICUÑA”

CERTIFICADA EN NIVEL DE ACCESO CON EL MODELO E.F.Q.M. DE EXCELENCIA

Aprobado por la Secretaria de Educación Distrital mediante
Resolución No 1272 del 10 de Junio del 2008
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Media Académica y Técnica
Nit 891.780.237-7 Registro Dane 147001-000307

NOMBRES: ____________________________________________________________________

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GRADO: 10 ___________ FECHA__________________________________________________

ASIGNATURA: QUÍMICA

COMPETENCIAS: Identifica las propiedades generales y específicas de la materia.

METODOLOGÍA Trabajo Colaborativo en casa.

1. ¿Por qué las propiedades generales no sirven para identificar las sustancias?

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2. Indica en qué se diferencian las siguientes propiedades de la materia.

a. Masa y peso _________________________________________________________________

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b. Volumen y masa ______________________________________________________________

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3. Si en un determinado lugar, el peso de un cuerpo es la mitad de otro, ¿cómo será su

masa?________________________________________________________________________

4. Si una mesa y una silla tienen la misma masa, ¿estarán hechas con el mismo material?

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5. Para preparar un café, es necesario moler los granos de café: ¿Disminuirá el volumen de
los granos de café tras ser molidos?

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6. ¿Por qué, si colocamos un objeto en un lugar, no podemos colocar simultáneamente otro

en el mismo sitio?

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7. ¿A qué se debe que, cuando viajamos en auto y el conductor acelera, nos movamos (con
respecto al auto) hacia atrás? _____________________________________________________

8. ¿Por qué puedo cortar una hoja de papel?________________________________________

9. En la tabla adjunta se muestran las aceleraciones de la gravedad en distintos planetas:

1. Mercurio.....................3'74 m/s2
2. Tierra...........................9'81 m/s 2

3. Marte...........................3'73 m/s 2

4. Júpiter..........................25'93 m/s 2
a. ¿En qué planeta de los anteriores pesará más un cuerpo de 80 Kg?__________________________

b. ¿En qué planeta de los anteriores pesará menos un cuerpo de 80 Kg? _______________________
10. En un viaje espacial un grupo de investigadores llegan a Marte y llevan un dinamómetro,
una balanza y un gato de 10 Kg de masa. ¿Qué señalarían dichos instrumentos al medir la
masa y el peso de dicho gato? Razone la respuesta.

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11. Partiendo de los conceptos estudiados sobre masa y peso.

¿Cuál es tu masa? ___________________________ ¿Y cuál es tu peso?_________________

12. Señalad si las siguientes cuatro proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F),
explicando por qué.

a) 1 kg de plomo pesa más que 1 kg de paja ( ) ___________________________________

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b) El peso se mide en kg ( ) ___________________________________________________

c) En el vacío los cuerpos no pesan. ( )___________________________________________

d) Dentro del agua se pesa menos que fuera. ( ) __________________________________

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13. Calcula el peso (p = m X g) de un cuerpo de 60 Kg de masa en las siguientes

localizaciones:

14. Hallar la masa que corresponde a los siguientes pesos (todos ellos correspondientes a
cuerpos situados al nivel del mar, donde g = 9’81 m/s2).

a) 730 N masa _________________ b) 12000 N masa _____________ c) 2’5 N masa ________.

15. Una estación espacial se encuentra en órbita fuera de la atmósfera terrestre a unos 350
km de altura sobre el suelo. Algunas personas piensan que allí no hay gravedad, pero lo
cierto es que sí la hay, y que vale aproximadamente 8’5 m/s 2. ¿Cuánto pesa un astronauta
de 80 kg situado dentro de esa estación? ¿En cuánto ha disminuido su peso respecto a
cuándo se hallaba en el suelo?