REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO “SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSIÓN SAN CRISTOBAL
ESCUELA DE ARQUITECTURA

FILOSOFÍA DEL SANTIAGO MARIÑO

Alumno: Pinto Prada Michelle Andrea V-. 21.417.233

San Cristóbal, 09/07/2019
 La institución fue fundada de la mano del Dr. Raúl Quero Silva y fue
establecida legalmente por el Estado Venezolano según decreto presidencial N°
1.839 del 17/09/1991, de conformidad con el parágrafo único del artículo 10 de la
Ley de Universidades y con los artículos 2 y 68 del Reglamento de los Institutos y
Colegios Universitarios promulgado el 16/01/1974, visto el informe de los
organismos técnicos del Ministerio de Educación y la opinión favorable del
Consejo Nacional de Universidades, siendo la Extensión de Barcelona en el
Estado Anzoátegüi la sede principal. Quienes promovieron la creación de este
centro de Educación Superior, fueron educadores venezolanos con dilatada
experiencia, pertenecientes a diferentes ramas del quehacer en el sector
universitario.

Las actividades académicas se iniciaron en el mes de Octubre de 1991 con

las carreras de Arquitectura e Ingeniería en Mantenimiento Mecánico, Electrónica,
Industrial, Eléctrica, Sistemas, Civil y Diseño Industrial. La Extensión Valencia fue
creada el 12/03/1992 mediante resolución N° 1394 del Ministerio de Educación.
También en el año 1992, con la creación de las extensiones de la Costa Oriental
del Lago y la ampliación en Maracaibo (Resolución N° 909), se incorporan las
carreras de Ingeniería en Petróleo, Química y Agronómica.

El Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño continúa

expandiéndose para 1993, es así como la cobertura se amplía con la creación de
las extensiones de Barinas, Mérida, Caracas, Porlamar, Puerto Ordaz, San
Cristóbal, Tovar y Maturín, según las resoluciones del Ministerio de Educación N°
221, 528, 578, 1102, 1119, 1165, 1166 y 1251 respectivamente, que autorizan el
funcionamiento del Politécnico en las ciudades mencionadas. También se crearon
las extensiones de Cabimas y Maracay donde se ofertaron las carreras requeridas
según la demanda poblacional para un total de 13 extensiones a nivel nacional.

El Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño" se crea el

30/07/1991, cuando la Asociación Instituto Universitario de Tecnología Antonio
José de Sucre y el ciudadano Dr. Raúl Quero Silva promueven la constitución de
una Sociedad Civil, sin fines de lucro, denominada Instituto Universitario
Politécnico "Santiago Mariño", cuyo objeto es garantizar, crear y promover
instituciones de Educación Superior que cumplan funciones de docencia,
investigación, extensión y servicios, inscrita en la Oficina Subalterna de Registro
del Distrito Bolívar del Estado Anzoátegüi, el día 20/09/1991, bajo el N° 49, Tomo
12, Protocolo Primero.
Por Decreto Presidencial N° 1839 del 17/09/1991, se autoriza el funcionamiento
del Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño", con sede en la ciudad de
Barcelona, Edo. Anzoátegüi. Al igual que con el Instituto Universitario de
Tecnología, se procede a crear Extensiones en diferentes estados, en el orden
siguiente:

 Por Resolución N° 221 del Ministerio de Educación, de fecha

12/03/1992, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Valencia.
 Por Resolución N° 909 del Ministerio de Educación, de fecha
28/10/1992, se autoriza el funcionamiento de la extensión Costa
Oriental del Lago en la ciudad de Cabimas.
 Con Oficio N° 312 del Ministerio de Educación, de fecha 04/02/1993,
se autoriza el funcionamiento de la Extensión Maracaibo, como una
ampliación de la Costa Oriental del Lago.
 Por Resolución N° 1251 del Ministerio de Educación, de fecha
17/12/1992, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Los Andes
con sede en Tovar.
  Con Oficio N° 1478 del Ministerio de Educación, de fecha
14/04/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Mérida,
como ampliación de Tovar.
 Por Resolución N° 578 del Ministerio de Educación, de fecha
09/06/1992, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Caracas.
 Por Resolución N° 1394 del Ministerio de Educación, de fecha
28/12/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión San
Cristóbal.
 Por Resolución N° 1102 del Ministerio de Educación, de fecha
01/09/1993, se autoriza el funcionamiento de la extensión Barinas.
 Por Resolución N° 1119 del Ministerio de Educación, de fecha
04/10/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Maracay.
 Por Resolución N° 528 del Ministerio de Educación, de fecha
04/05/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Porlamar.
 Por Resolución N° 1165 del Ministerio de Educación, de fecha
07/12/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Puerto
Ordaz en el Estado Bolívar.
 Por Resolución N° 1166 del Ministerio de Educación, de fecha
07/12/1993, se autoriza el funcionamiento de la Extensión Maturín.

Actualmente cuenta con la Sede Principal en la ciudad de Barcelona y trece

extensiones: Barinas, Cabimas, Caracas, Ciudad Ojeda, Maracaibo, Maracay,
Maturín, Mérida, Porlamar, Puerto Ordaz, San Cristóbal, Valencia y Tovar.

Misión

Formar profesionales de elevada calidad que respondan a las necesidades

del país y a los cambios que éste demande; fomentar la investigación, así como
promover actividades que propicien la correspondiente integración e interrelación
de la institución y la comunidad a objeto de elevar el nivel cultural, afianzar
valores, favorecer el bienestar, para así contribuir al enriquecimiento de la calidad
de vida.

Visión

Constituirse en una institución de educación superior signada por la

excelencia, que contribuya al desarrollo cultural, científico, humanístico y
tecnológico del país y a la consolidación de los valores fundamentales de la
sociedad enmarcados en el contexto nacional, latinoamericano y mundial.

Organigrama de la institución
Escuela de Arquitectura

La función básica del arquitecto es la creación de espacios que den

respuestas a las necesidades del hombre y su entorno, partiendo tanto de
condiciones de índole cultural como físicas, contribuyendo a elevar su calidad de
vida. La Carrera de Arquitecto busca formar profesionales capacitados para
coadyuvar a la solución de los espacios habitables del hombre, mediante la
adecuada solución de los problemas espaciales y la selección de los materiales
adecuados al medio ambiente en el cual se desarrolla. Su vocación lo obliga a
crear espacios amables y agradables a los sentidos, que van desde la pequeña
casa de habitación hasta el proyecto y edificación de ciudades completas.

Un Arquitecto está capacitado para diseñar, proyectar y ejecutar la

construcción de edificios, conjunto de edificios y los espacios y paisajes que ellos
conforman, con su equipamiento, infraestructura y otras destinadas al hábitat
humano en sus diferentes escalas y complejidades. Asimismo investiga y propone
obras de recuperación, renovación y rehabilitación de edificios y de otros
espacios. Sus capacidades e incumbencias profesionales lo habilitan también
para efectuar la planificación arquitectónica y urbanística, en todas sus etapas y
escalas, de los espacios destinados a los asentamientos urbanos.

Escuela de Ingeniería de Sistemas

La ingeniería de sistemas es un modo de enfoque interdisciplinario que

permite estudiar y comprender la realidad, con el propósito de implementar u
optimizar sistemas complejos.

Puede verse como la aplicación tecnológica de la teoría de sistemas a los

esfuerzos de la ingeniería, adoptando en todo este trabajo el paradigma
sistémico.
 La Ingeniería de Sistemas es la aplicación de esfuerzos científicos y de
ingeniería para transformar una necesidad de operación en una descripción de
parámetros de rendimiento del sistema y una configuración del sistema a través
del uso de un proceso iterativo de definición, síntesis, análisis, diseño, prueba y
evaluación; integrar parámetros técnicos relacionados para asegurar la
compatibilidad de todas las interfaces de programa y funcionales de manera que
optimice la definición y diseño del sistema total; integrar factores de fiabilidad,
mantenibilidad, seguridad, supervivencia, humanos y otros en el esfuerzo de
ingeniería total a fin de cumplir los objetivos de coste, planificación y rendimiento
técnico.

Escuela de Ingeniería Civil

El profesional egresado de esta carrera será capaz de proyectar, diseñar,

planear, construir y gestionar obras y sistemas de ingeniería civil, como edificios,
estructuras, carreteras, puentes, túneles, canales, represas, pistas y terminales
de aeropuertos, obras portuarias, conjuntos habitacionales y centros
educacionales, sistemas de abastecimiento de agua y de eliminación de
desechos, centros comerciales y edificios para oficinas, clínicas y hospitales;
centrales telefónicas y eléctricas; centros de recreación y desarrollo turístico;
obras de urbanización, sistemas de transporte colectivo y otros componentes
destinados a satisfacer necesidades de la sociedad y a mejorar la calidad de vida
de los grupos humanos.

La carrera de Ingeniería Civil es la disciplina que le permite al hombre

transformar y preservar el medio ambiente en beneficio de la sociedad. Su objeto
es la realización de actividades referentes al Planeamiento y Proyecto de
regiones, zonas, ciudades, en lo concerniente a sus construcciones, sus servicios,
sus transportes y sus recursos hídricos.
Escuela de Ingeniería de Diseño Industrial

Un diseñador industrial es un profesional que crea todo tipo de objetos para

su producción en serie, tomando en cuenta los factores de función y forma que
intervienen en la configuración de los mismos. Un Diseñador Industrial crea y
recrea objetos para su producción, distribución, comercialización y uso,
incorporando tecnologías, utilizando nuevos materiales, con avanzados sistemas
de producción. Es un profesional capacitado para la creación de líneas de
producción industrial vinculada a artefactos, mobiliario, vehículos, utensilios,
productos domésticos y equipamiento urbano.

La carrera de Diseño Industrial combina conocimientos de muy diversas

disciplinas (Ingeniería, Psicología, Administración, Economía, y Arquitectura). Los
profesionales de esta disciplina tienen un gran campo de acción tanto en la
industria como en el desarrollo del ejercicio profesional independiente, ya que las
actividades empresariales dependen de las posibilidades que estas tengan de
implementar estrategias y políticas de diseño de productos. Su campo de trabajo
se ubica en la industria de la transformación: electrónica, automotriz, mueblería,
mecánica y artesanal.

Escuela de Ingeniería Eléctrica

El Ingeniero Electricista, se encarga de la producción y distribución de la

energía eléctrica. Se dedica al estudio de los sistemas e instalaciones eléctricas.
Determina el tipo de máquina a utilizar según su rendimiento, capacidad,
funcionalidad, reparación y mantenimiento. Su trabajo está en íntima relación con
las actividades de áreas de generación, transmisión, consumo y control. Diseño y
ejecución de proyectos eléctricos para edificaciones residenciales e industriales.

El ingeniero electricista es un acelerador del crecimiento de empresas básicas

del estado, constituyéndose un recurso humano indispensable para el logro de las
metas tecnológicas y sociales que orientan los planes de la nación.

Escuela de Ingeniería Electrónica

La carrera de Ingeniería Electrónica se orienta a la formación de

profesionales cuya labor se basa en el desarrollo de la Tecnología Digital y
aplicación inmediata a la Telemática (conjunto de métodos, técnicas y servicios
que resultan del uso conjunto de la información y las telecomunicaciones).

Los ingenieros electrónicos lideran la revolución tecnológica en los campos

de las telecomunicaciones, la automatización industrial y de servicios, la
bioingeniería, la robótica, la inteligencia artificial, la información multimedia y la
optoelectrónica.
El progreso y calidad de vida de las personas y las sociedades están
vinculados al desarrollo de la tecnología. A su vez, el avance de la tecnología
depende del desarrollo de la ingeniería electrónica que hace posible la continua
expansión de las fronteras de la tecnología hacia nuevos horizontes. La ingeniería
electrónica se entiende como una profesión que, a través del diseño y la
integración de hardware y software, crea nuevos productos y soluciones
tecnológicas que hacen más fácil, variada y confortable la vida de las personas.

Escuela de Ingeniería Industrial

 La carrera de Ingeniería Industrial busca formar recursos humanos para
desempeñarse en la industria y en otras instituciones en las que se requiera de
conocimientos relacionados con el diseño, la instalación y el mejoramiento
operacional de sistemas integrados de equipos, materiales y personas.

El Ingeniero Industrial posee los conocimientos para resolver problemas

profesionales relacionados con partes o sistemas del área empresarial e
industrial, entendiendo a esta última como aquella integrada por sistemas
integrales constituidos por personas, recursos financieros, materiales,
equipamientos industriales, información y energía, destinados a producir un
producto o un servicio.

La Ingeniería Industrial constituye una disciplina de múltiples áreas, las cuales

representan posibilidades de especialización y desempeño para los profesionales
de la misma. Las grandes corporaciones y empresas del Estado, las empresas del
sector productivo privado, las zonas francas industriales y los sectores comercial y
financiero constituyen la plataforma natural de trabajo para los egresados de esta
carrera.

El Ingeniero Industrial, planifica, estudia dirige y controla el análisis de los

diferentes métodos, procesos y sistemas de procesamiento de producción,
mejoras de productos acabados y disposición de las fábricas.

Escuela de Ingeniería de Mantenimiento Mecánico

La Ingeniería en Mantenimiento Mecánico es calificada como una de las de

mayor demanda en Venezuela, por cuanto la infraestructura de los equipos y
maquinarias del parque industrial de la nación requiere de especialistas en
mantenimiento profesionales capaces no sólo de adaptarse a los constantes
cambios tecnológicos, sino también de participar activamente en la eficiente
evolución y productividad empresarial.

El Ingeniero de Mantenimiento Mecánico es un profesional con una amplia

preparación científica, humanística y técnica, capaz de efectuar investigaciones
sobre instalación, mantenimiento y mercadeo en el campo industrial
contribuyendo a aumentar el nivel de productividad de una organización
estableciendo una serie de normas y de procedimientos.

En toda la carrera los estudiantes están en contacto directo con lo que será su
campo de trabajo, a través de visitas a empresa, prácticas profesionales,
conferencias dictadas por altos ejecutivos conocidos en el campo empresarial.