Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Centro universitario de educación a distancia

Sede Choluteca

Área Educación Comercial

ANALISIS SOBRE CUENTOS EDUCATIVOS

Espacio Formativo:

Seminario de Desarrollo Profesional

Asesora:

Licda. Shirlley Vigil

Estudiante:

Marvin Sierra

Choluteca 31 de julio de 2018

 Análisis sobre los cuentos educativos

Este cuento me lleva a la reflexión sobre el cual es la idea fundamental de la educación y es

que cada niño lleva dentro de si las potencialidades del hombre que un día será. Es allí
donde el docente tiene que desarrollar al máximo las capacidades físicas, emocionales,
intelectuales y espirituales de los niños y de las niñas, a través de una libertad basada en la
auto disciplina y el orden.

Esta libertad está enfocada a dejar que el niño y la niña aprendan a través de sus propias
experiencias, así como en algunas áreas dejar que desarrolle sus propias capacidades y
destrezas y no tratas que sean a imagen y semejanza del docente.

En el segundo cuento la fábula del pato en la escuela nos hace reflexionar acerca de la
diversidad educativa la cual cualquier docente debe tener en cuenta en su profesión y no
hacer de sus enseñanzas una educación administrativa.

La meta de la homogeneidad de la escuela siempre ha sido la homogeneización del alunado

como objetivo, isas explicaciones, ismos contenidos, mismo currículos estudiantil y lo as
importante de todo, homogeneizar la asa estudiantil a un molde a gusto de la escuela
homogeneizadora. La escuela en vez de romper las desigualdades culturales, sociales,
religiosas etc. del alunado antes las promueve y las aumenta con su sistema
homogeneizador y su currículo igual y exacto para todos.

La importancia de la atención a la diversidad en el aula, puesto que es un aspecto que

ayudaría a mejorar notablemente el proceso de enseñanza y aprendizaje pues, en un grupo
existe una gran heterogeneidad y como tal es necesario tratar de atender dichas necesidades

Sin embargo el proceso de enseñanza y aprendizaje es algo interno que cada aluno deberá
realizar por si solo pues, el maestro, desde la perspectiva constructivista deberá entregar al
alumno, herramientas que le peritan crear sus propios procedimientos para resolver una
situación problemática lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.