Proiectarea Pe Unitati Romana cls4 Sem1 v2

An școlar: 2017 – Manualul utilizat: Limba și literatura română.
Manual PROIECTAR
2018 pentru clasa a IV-a, autori: Alina Radu, Roxana Jeler EA PE
Unitatea de învățământ: ……………………… / Editura Art, Bucureşti, 2016
Profesor: Auxiliar recomandat: Limba și literatura română.
UNITĂŢI DE
………………………………………… Aria Caiet de lucru pentru clasa a IV-a, Semestrul I, ÎNVĂŢARE
curriculară: Limbă şi comunicare autori: Alina Radu, Roxana Jeler / Editura Art,
Clasa:
IV-a
a Bucureşti, 2016
Nr. de ore pe săptămână: 5
Semestrul I
Disciplina de învățământ: Limba şi
literatura română
Semestrul I: 17 săptămâni
Capitolul I:
Am scăpat de vacanță (Recapitularea cunoștințelor din clasa a III-
Nr. ore: a)
15
NR. DETALIE COMPETE NR.
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE RESURSE EVALUARE OBS.
CRT RI DE NȚE DE
. CONŢINUT SPECIFIC OR
1
1 Recapitularea cunoștințe- 1.1. - exerciţii de citire expresivă a textelor 2 resurse materia- - frontală
. lor din clasa a III-a 1.2. - exerciţii de citire selectivă (citire pe fragmente) le: manual, caiet - formativă
• Scrisoare, 1.5. - formularea unor predicții, pe baza unor frag- de lucru, fişe de
de Ana Blandiana 2.2. mente de text audiate lucru, videopro- Fișa de
- Textul literar în versuri 2.3. - intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență iector, calculator/ portofoliu
2.4. audio/video tabletă, DEX,
3.1. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii Dicționar de sino-
3.2. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selecti- nime, Dicționar
3.4. vă pentru identificarea mesajului de antonime,
- răspunsuri la întrebări pe baza textului carton, foarfecă,
- exerciții de transcriere selectivă lipici, culori
- ilustrarea prin desen a textului citit (pentru re-
- folosirea metodelor gândirii critice alizarea afişelor/
- realizarea unui jurnal de lectură posterelor/orga-
nizatorilor grafici)
* Competențele specifice vizate de această unitate au fost selectate din programa şcolară pentru clasa a III-a.
2
NR. DETALIERI COMPETEN NR.
CRT DE ȚE DE
. CONŢINUT SPECIFICE ORE
- notarea unor elemente considerate importan- te resurse proce-
dintr-un text literar durale: observa-
- identificarea elementelor specifice textului în rea dirijată, con-
versuri (vers, strofă) versaţia, explica-
- exerciții de identificare a sensului unor expresii ţia, învăţarea prin
din text (figuri de stil şi imagini artistice) descoperire, jocul
- exerciții de argumentare a unei păreri didactic, munca
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice independentă
2. - Cartea poștală 1.1. - exerciții de scriere/redactare a unui text funcți- 2 resurse mate- - frontală
- Cererea politicoasă 1.4. onal (cartea poştală) riale: manualul, - formativă
- Relatarea unei 2.2. - exerciţii de autocorectare şi corectare în caiet de lucru, fişe
întâmplări trăite 2.4. perechi a greşelilor de scriere, a greşelilor de de lucru, video- Observarea sis-
- Scrierea corectă – Cratima 3.1. punctuaţie etc. proiectorul, cal- tematică: pro-
3.4. - selectarea adecvată a cuvintelor în texte proprii culatorul/tableta, be orale, fişe
3.5. - redactarea unor texte scurte respectând aşe- DEX, Dicționar de lucru, teme
4.1. zarea corectă a textului în pagină, plasarea co- de sinonime, pentru acasă
4.2. rectă a alineatelor şi a titlului, aprecierea corec- Dicțio- nar de
4.4. tă a spaţiului dintre cuvinte antonime, carton, Fișa de
4.5. - exerciţii de utilizare corectă a cuvintelor scrise foarfecă, lipici, portofoliu
cu cratimă culori (pentru
- alcătuire de propoziții cu ortograme realizarea afi-
- explicarea folosirii ortogramelor în diferite şelor/posterelor/
contexte organizatorilor
- exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- grafici)
rechi a greşelilor de scriere resurse proce-
- completare de texte lacunare durale: observa-
- analiza textelor redactate după criterii date rea dirijată, con-
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- versaţia, explica-
tele personale şi cu cele create de colegi ţia, învăţarea prin
- exerciţii de simulare în situaţii de comunicare descoperire, jocul
- exerciţii de caligrafie didactic, munca
independentă
CRT DE ȚE DE
3. - Substantivul 1.3. - exerciţii de intuire/identificare a părţilor de 2 resurse mate- - frontală
- Adjectivul 1.5. vorbire învăţate: substantivul, adjectivul riale: manualul, - formativă
2.4. - exerciţii de identificare şi corectare a unor îm- caiet de lucru, fişe
3.5. binări de cuvinte incorecte în cadrul unui enunţ de lucru, video- Observarea sis-
4.1. (substantiv şi adjectiv) proiectorul, cal- tematică: pro-
4.2. - exerciţii de acord, de modificare a formei ad- culatorul/tableta, be orale, fişe
4.5. jectivului, prin schimbarea numărului substanti- DEX, Dicționar de lucru, teme
vului pe care îl determină de sinonime, pentru acasă
- exerciţii de identificare a perechii determinat – Dicțio- nar de
determinant şi a acordului gramatical dintre cei antonime, carton, Fișa de
doi etc. foarfecă, lipici, portofoliu
- completarea unor propoziţii lacunare cu ad- culori (pentru
jectivele potrivite realizarea afi-
- schimbarea topicii adjectivului faţă de sub- şelor/posterelor/
stantiv organizatorilor
- înlocuirea unor expresii date cu adjective co- grafici)
respunzătoare resurse proce-
- identificarea unor adjective potrivite unor sub- durale: obser-
stantive date varea dirijată,
conversaţia, ex-
plicaţia, învăţarea
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
4. Pinocchio în Țara 1.1. - exerciţii de citire a textelor, respectând intona- 3 resurse mate- - frontală
Jucării- lor, adaptare 1.2. ţia impusă de semnele de punctuaţie riale: manualul, - formativă
după Carlo Collodi 1.5. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selectivă caiet de lucru, fişe
- Textul literar în proză – 2.2. - explicarea sensului cuvântului prin mijloace de lucru, video- Observarea
textul narativ 2.3. verbale şi nonverbale pornind de la context proiectorul, cal- sistematică:
- 2.4. - intuirea sensului cuvântului dintr-un text culatorul/tableta, probe orale,
Descrierea 3.1. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii DEX, Dicționar fişe de lucru,
de
CRT DE ȚE DE
3.2. - exerciţii de citire pe fragmente sinonime, Dicțio- teme pentru
3.4. - exerciții de identificare a trăsăturilor unui text nar de antonime, acasă
literar narativ carton, foarfecă,
- exerciţii de delimitare a unui text narativ în lipici, culori (pen- Fișa de
secvențe logice tru realizarea afi- porto- foliu
- exerciţii de ordonare a ideilor principale din şelor/posterelor)
textul citit resurse proce-
- realizarea unor desene pentru a ilustra ceea ce s- durale: obser-
a înțeles din text varea dirijată,
- descrierea frontală, cu sprijin din partea profe- conversaţia, ex-
sorului plicaţia, învăţarea
- formularea de răspunsuri la întrebări simple prin descoperire,
- jocuri de rol jocul didactic,
- găsirea cuvintelor cu sens asemănător/sens munca indepen-
opus dentă
- completarea unor enunţuri lacunare
- răspunsuri la întrebări pe baza textului
- exerciții de transcriere selectivă
- activități de grup cu angajarea verbală a tutu-
ror membrilor
- exerciții de exprimare/de argumentare a opiniei
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice
- utilizarea unor organizatori grafici
- exprimarea acordului/dezacordului față de ac-
țiunile/atitudinile unor personaje
5. - Invitația 1.2. - revizuirea şi interevaluarea textelor redactate 2 resurse mate- - frontală

- Afișul 1.5. - relatarea unei întâmplări după întrebări riale: manualul, - formativă
- Ortografie și punctuație 2.2. - realizarea unui afiş caiet de lucru, fişe
2.4. - antrenamente de scriere creativă de lucru, video- Observarea sis-
3.5. - completarea unor tabele/scheme/organizatori proiectorul, tematică:
4.1. grafici cu informații din texte audiate
CRT DE ȚE DE
4.2. - redactarea unor texte funcționale scurte, res- calculatorul/ probe orale,
4.5. pectând caracteristicile fiecăruia (invitația, afişul) tableta, DEX, Dic- fişe de lucru,
- explicarea folosirii ortogramelor şi a semnelor ționar de sinoni- teme pentru
de punctuație în diferite contexte me, Dicționar de acasă
- exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- antonime, carton,
rechi a greşelilor de ortografie şi de punctuație foarfecă, lipici, Fișa de
- completare de texte lacunare culori (pentru re- porto- foliu
- analiza textelor redactate după criterii date alizarea afişelor/
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- posterelor)
tele personale şi cu cele create de colegi resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
6. - Verbul 1.3. - exerciţii de identificare/intuire a verbelor şi 2 resurse mate- - frontală

- Pronumele 1.5. pronumelor personale într-un text riale: manualul, - formativă
2.4. - selectarea verbelor dintr-un şir de cuvinte caiet de lucru, fişe
3.5. - completarea enunţurilor lacunare cu verbele la de lucru, video- Observarea sis-
4.1. forma cerută de pronume proiectorul, cal- tematică: pro-
4.2. - exerciții de intuire a numărului verbelor culatorul/tableta, be orale, fişe
4.5. - exerciții de intuire a numărului şi a genului DEX, Dicționar de lucru, teme
pronumelor personale (persoana a iii-a) de sinonime, pentru acasă
- exerciţii-joc pentru identificarea verbelor/pro- Dicțio- nar de
numelor antonime, carton, Fișa de
- exerciții de completare a informației despre foarfecă, lipici, portofoliu
clasele morfologice ale substantivelor culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
CRT DE ȚE DE
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
7. Evaluare inițială 1.1. - test de evaluare inițială 1 resurse mate- - inițială
… - exerciții de ameliorare/dezvoltare 1 riale: manualul,
4.5. caiet de lucru,
portofoliul de
evaluare, fişe de
lucru, videopro-
iectorul, calcula-
torul/tableta
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
Capitolul al II-lea:
Vorbim pe săturate (Comunicarea
Nr. ore: orală)
20
CRT DE ȚE DE
1. Un delfin bine-crescut, 1.1. - exerciţii de citire în ritm propriu, citire selecti- 2 resurse mate- - frontală
adaptare după Carlo 1.2. vă, pe roluri riale: manualul, - formativă
Collodi (lectură) 1.4. - exerciţii de citire respectând intonația impusă caiet de lucru, fişe
- Banda desenată 1.5. de semnele de punctuație de lucru, video- Observarea sis-
2.3. - relatarea unor întâmplări având ca suport ban- proiectorul, cal- tematică: pro-
2.4. da desenată culatorul/tableta, be orale, fişe
2.5. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii DEX, Dicționar de lucru, teme
3.2. - răspunsuri la întrebări pe baza textului de sinonime, pentru acasă
3.4. - ilustrarea prin desen a textului citit Dicțio- nar de
3.6. - intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență antonime, carton, Fișa de
audio/video foarfecă, lipici, portofoliu
- completarea unor enunţuri lacunare culori (pentru
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
2. - Dialogul 1.5. - exerciţii de discriminare a elementelor esenţia- 3 resurse mate- - frontală
- Inițierea și menținerea 2.1. le de cele de detaliu dintr-un mesaj ascultat riale: manualul, - formativă
unui schimb verbal 2.3. - identificarea vorbitorului, a ascultătorului, a caiet de lucru, fişe
- Formularea de 2.4. mesajului de lucru, video- Observarea sis-
solicitări formale și 3.3. - identificarea situaţiilor de adaptare la particu- proiectorul, cal- tematică: pro-
informale 3.6. larităţile interlocutorului şi identificarea formu- culatorul/tableta, be orale, fişe
- Inițierea și menținerea 4.3. lelor de adresare specifice DEX, Dicționar de lucru, teme
unui schimb verbal 4.4. - exerciţii de folosire a intonaţiei potrivite în de sinonime, pentru acasă
4.5. funcţie de context şi de partenerul de dialog Dicțio- nar de
- exersarea unor acte de vorbire: iniţierea, antonime, carton, Fișa de
menţinerea sau încheierea unui schimb verbal; foarfecă, lipici, portofoliu
utilizarea formulelor de salut, de prezentare, de culori (pentru
permisiune, de solicitare realizarea afi-
- simularea unor situaţii de comunicare diverse şelor/posterelor)
- exerciţii de dialog: elevi – elevi, elev – resurse proce-
învăţător; jocuri de rol de tipul vorbitor – durale: obser-
ascultător, vizând formarea comportamentului de varea dirijată,
ascultător conversaţia, ex-
- discuţii libere, în perechi, pe teme date plicaţia, învăţarea
- exerciţii de dezvoltare a iniţiativei comunicative prin descoperire,
- jocuri de rol pentru exersarea unor acte de vor- jocul didactic,
bire, de construire a unor dialoguri imaginare munca indepen-
- sesizarea unor mijloace nonverbale (gesturi, dentă
mimică)
- sesizarea corespondenţei elementelor verbale
cu cele nonverbale
- sesizarea rolului imaginilor
- exprimarea şi argumentarea propriilor gânduri
cu ajutorul desenului
- exerciţii de descoperire a semnificației unui
desen, afiş, indicator
- vizionarea de scurtmetraje animate
CRT DE ȚE DE
- oferirea de concluzii simple pornind de la
scurtmetraje animate
- realizarea unei benzi desenate
- participarea la joc de rol şi aprecierea interpre-
tării după criterii convenite
3. - Cuvântul – formă și 3.1. - exerciţii de înlocuire a cuvântului nou prin si- 2 resurse mate- - frontală
conți- nut 3.4. nonime riale: manualul, - formativă
3.5. - exerciţii de identificare a sinonimelor/antoni- caiet de lucru, fişe
3.6. melor/omonimelor de lucru, video- Observarea sis-
4.1. - exerciţii de formare a familiei lexicale proiectorul, cal- tematică: pro-
4.3. - exerciţii de identificare a câmpului lexical culatorul/tableta, be orale, fişe
4.4. - exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt ne- DEX, Dicționar de lucru, teme
4.5. cunoscut prin raportare la conţinut de sinonime, pentru acasă
- exerciţii de determinare a sensului unor cuvin- Dicțio- nar de
te în contexte date antonime, carton, Fișa de
- folosirea dicţionarului pentru identificarea foarfecă, lipici, portofoliu
sensului unor cuvinte şi a sinonimelor/antoni- culori (pentru
melor realizarea afi-
- înlocuirea în texte a unor cuvinte cu sinonime- şelor/posterelor)
le lor şi transcrierea acestora resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
4. Secretele unei prezentări 1.1. - exerciţii de citire respectând intonația impusă 3 resurse materia- - frontală
reușite (lectură) 1.2. de semnele de punctuație le: manual, caiet - formativă
1.4. - exerciţii de citire/interpretare adaptate de lucru, fişe de
1.5. particularităților textului lucru, videopro- Observarea
3.1. - exerciţii de discriminare a elementelor iectorul, calcu- sistematică:
3.2. esenţiale de cele de detaliu dintr-un mesaj latorul/tableta, probe orale,
3.4. ascultat DEX, Dicționar fişe de lucru,
- integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii de sinonime, teme pentru
- intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență Dicțio- nar de acasă
audio/video antonime, carton,
- răspunsuri la întrebări pe baza textului foarfecă, lipici, Fișa de
- exerciţii de citire explicativă şi de citire culori (pentru portofoliu
selectivă pentru desprinderea ideilor principale realizarea afi-
- exerciţii de ordonare a ideilor principale din şelor/posterelor)
textul citit resurse proce-
- completarea unor enunţuri lacunare durale: obser-
- realizarea unor postere/organizatori grafici varea dirijată,
pentru a indica relația dintre text şi experiențele conversaţia, ex-
proprii plicaţia, învăţarea
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice prin descoperire,
- ilustrarea prin desen a textului citit – afişul jocul didactic,
munca indepen-
dentă
5. - Prezentarea – oferirea de 1.4. - simularea unor situaţii de comunicare diverse 4 resurse mate- - frontală
informații referitoare la 2.1. - exerciții de adaptare la particularităţile situați- riale: manualul, - formativă
uni- versul școlar sau 2.2. ei de comunicare date caiet de lucru, fişe
extrașcolar 2.3. - exerciţii de folosire a intonaţiei potrivite în de lucru, video- Observarea sis-
- Caracteristicile unei 2.4. funcţie de context proiectorul, cal- tematică: pro-
pre- zentări 2.5. - identificarea de caracteristici ale unei prezen- culatorul/tableta, be orale, fişe
4.1. tări orale DEX, Dicționar de lucru, teme
4.3. - identificarea etapelor în conceperea unei pre- de sinonime, pentru acasă
4.4. zentări Dicțio- nar de
antonime,
CRT DE ȚE DE
- sesizarea asemănărilor şi diferențelor dintre carton, foarfecă, Fișa de
prezentările narative/descriptive/argumentative lipici, culori (pen- porto- foliu
- sesizarea corespondenţei elementelor verbale cu tru realizarea afi-
cele nonverbale în cadrul unei prezentări şelor/posterelor)
- discuţii libere, în perechi, pe teme date resurse proce-
- exerciţii de dezvoltare a iniţiativei comunicative durale: obser-
- discuții referitoare la prezentarea proiectelor varea dirijată,
- minidezbateri conversaţia, ex-
- proiecte în perechi/grupe plicaţia, învăţarea
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
6. Recapitulare: Leul, 1.1. - exerciţii de citire în ritm propriu, citire selecti- 4 resurse mate- - frontală
de Daniil Harms 1.2. vă, pe roluri riale: manualul, - formativă
(fragment) 1.4. - exerciţii de citire respectând intonația impusă caiet de lucru, fişe
1.5. de semnele de punctuație de lucru, video- Observarea sis-
2.1. - identificarea răspunsurilor unor întrebări pe proiectorul, cal- tematică: pro-
2.2. baza textului culatorul/tableta, be orale, fişe
2.3. - relatarea după întrebările investigatorului per- DEX, Dicționar de lucru, teme
2.4. fect (Cine? Ce? Unde? Când? Cum? De ce? Cu de sinonime, pentru acasă
2.5. cine? Cu ce?) Dicțio- nar de
3.1. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii antonime, carton, Fișa de
3.2. - exerciţii de discriminare a elementelor esenţia- foarfecă, lipici, portofoliu
3.4. le de cele de detaliu dintr-un mesaj ascultat culori (pentru
4.1. - identificarea vorbitorului, a ascultătorului, a realizarea afi-
4.3. mesajului şelor/posterelor)
4.4. - identificarea situaţiilor de adaptare la particu- resurse proce-
larităţile interlocutorului şi identificarea formu- durale: obser-
lelor de adresare specifice varea dirijată,
conversaţia,
CRT DE ȚE DE
- exerciţii de folosire a intonaţiei potrivite în explicaţia, învă-
funcţie de context şi de partenerul de dialog ţarea prin des-
- exersarea unor acte de vorbire: iniţierea, coperire, jocul
menţinerea sau încheierea unui schimb verbal; didactic, munca
utilizarea formulelor de salut, de prezentare, de independentă
permisiune, de solicitare
- simularea unor situaţii de comunicare diverse
- susținerea unei prezentări după plan dat
- transcrierea unor enunțuri din text în care se
regăsesc cuvinte cu sens opus unor cuvinte pre-
cizate de învățător
- exerciţii de înlocuire a cuvântului nou prin si-
nonime
- exerciţii de identificare a sinonimelor/antoni-
melor/omonimelor
- exerciţii de formare a familiei lexicale
- exerciţii de identificare a câmpului lexical
- exerciţii de stabilire a sensului unui cuvânt ne-
cunoscut prin raportare la conţinut
- exerciţii de determinare a sensului unor cuvin-
te în contexte date
- folosirea dicţionarului pentru identificarea
sensului unor cuvinte şi a sinonimelor/antoni-
melor
CRT DE ȚE DE
7. Evaluare sumativă 1.1. - proiecte de documentare 1 resurse mate- - individuală
… - concurs de prezentări 1 riale: manualul, - sumativă
4.5. - exerciții de ameliorare/dezvoltare caiet de lucru,
portofoliul de
evaluare, fişe de
lucru, videopro-
iectorul, calcu-
latorul/tableta,
DEX, Dicționar
de sinonime,
Dicțio- nar de
antonime, carton,
foarfecă, lipici,
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
Capitolul al III-lea:
Carte frumoasă, cinste cui te-a scris (Comunicare
Nr. ore: scrisă)
20
CRT DE ȚE DE
1. Fluturi cu sute de aripi, 1.2. - exerciţii de citire a textelor, respectând 2 resurse mate- - frontală
adaptare după Mircea 1.4. intonaţia impusă de semnele de punctuaţie riale: manualul, - formativă
Cărtărescu (lectură) 1.5. - exerciţii de citire selectivă (citire pe fragmente) caiet de lucru, fişe
2.2. - formularea unor predicții pe baza unor de lucru, video- Observarea
2.4. fragmente de text audiate proiectorul, cal- sistematică:
3.1. - intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență culatorul/tableta, probe orale,
3.2. audio/video DEX, Dicționar fişe de lucru,
3.3. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii de sinonime, teme pentru
3.4. - completarea unor enunţuri lacunare Dicțio- nar de acasă
3.5. - exerciţii de delimitare a unui text în secvențe antonime, carton,
4.1. logice foarfecă, lipici, Fișa de
4.4. - exerciţii de citire explicativă şi de citire culori (pentru portofoliu
selectivă pentru identificarea ideilor principale realizarea afi-
- exerciţii de ordonare a ideilor principale din şelor/posterelor/
textul citit organizatorilor
- răspunsuri la întrebări pe baza textului grafici)
- exerciții de transcriere selectivă resurse proce-
- ilustrarea prin desen a textului citit durale: obser-
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice varea dirijată,
- exerciţii-joc: Ce comunic? (stări conversaţia, ex-
sufleteşti: bucurie, curiozitate, tristeţe, plicaţia, învăţarea
uimire, frică, confuzie) prin descoperire,
- realizarea unui jurnal de lectură jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
2. - Cartea – obiect cultural 3.1. - notarea unor elemente considerate importan- te 2 resurse mate- - frontală
3.4. dintr-un text audiat riale: manualul, - formativă
3.5. - stabilirea rolului fiecărui element component caiet de lucru, fişe
3.6. al unei cărţi de lucru, video- Observarea sis-
4.1. - gruparea cărţilor pe diferite criterii proiectorul, cal- tematică: pro-
4.3. - exerciții de recunoaştere a tipurilor de cărţi: culatorul/tableta, be orale, fişe
4.4. dicţionare, atlase, manuale, culegeri, poveşti, DEX, Dicționar de lucru, teme
4.5. poezii de sinonime, pentru acasă
- exerciții de observare a unor cărţi: copertă, cu- Dicțio- nar de
prins, număr de pagini, ilustraţii antonime, carton, Fișa de
- exerciții de comparare a filmelor şi cărților, cu foarfecă, lipici, portofoliu
rolul de a identifica asemănările şi deosebirile culori (pentru
dintre acestea realizarea afi-
- exerciții de identificare a sensului unor expresii şelor/posterelor/
din text (figuri de stil şi imagini artistice) organizatorilor
- identificarea rolului cărții în dezvoltarea cultu- grafici)
rală a fiecărui individ resurse proce-
- exerciții de argumentare a unei păreri durale: obser-
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
3. - Compunerea 1.5. - antrenament de structurare a compunerii în 2 resurse mate- - frontală
- Planul compunerii 2.1. introducere, cuprins şi încheiere riale: manualul, - formativă
- Așezarea textului în pagină 2.3. - recunoaşterea părților unei compuneri caiet de lucru, fişe
3.1. - însemnarea folosind culori diferite a părților de lucru, video- Observarea sis-
3.4. unei compuneri date proiectorul, cal- tematică: pro-
3.5. - exerciții de redactare a unor texte narative/ culatorul/tableta, be orale, fişe
3.6. descriptive/argumentative pe baza unui plan de DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. idei de sinonime, pentru acasă
4.5. - exerciţii de rezolvare a unor sarcini în perechi Dicțio- nar de
sau în grupe mici de lucru antonime, carton, Fișa de
- selectarea adecvată a cuvintelor într-un text foarfecă, lipici, portofoliu
propriu culori (pentru
- redactarea compunerilor respectând aşezarea realizarea afi-
corectă a textului în pagină, plasarea corectă a şelor/posterelor/
alineatelor şi a titlului, aprecierea corectă a spa- organizatorilor
ţiului dintre cuvinte grafici)
- analiza compunerilor după criterii date resurse proce-
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- durale: obser-
tele personale şi cu cele create de colegi varea dirijată,
- exerciţii de caligrafie conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
4. - Ortografie și punctuație 1.5. - exerciţii de folosire corectă a ghilimelelor 1 resurse mate- - frontală
(ghilimelele) 2.1. - exerciţii de utilizare corectă a semnelor de riale: manualul, - formativă
2.3. punctuaţie caiet de lucru, fişe
3.1. - exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- de lucru, video- Observarea sis-
3.4. rechi a greşelilor de scriere şi a greşelilor de proiectorul, cal- tematică: pro-
3.5. punctuaţie etc. culatorul/tableta, be orale, fişe
3.6. - exerciții de completare a textelor lacunare cu DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. semnele de punctuație lipsă de sinonime, pentru acasă
4.5. Dicțio- nar de
antonime, carton, Fișa de
foarfecă, lipici, portofoliu
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
5. O altfel de bibliotecă, de 1.1. - exerciţii de citire a textelor, respectând intona- 2 resurse mate- - frontală
Dan Rădulescu (lectură) 1.2. ţia impusă de semnele de punctuaţie riale: manualul, - formativă
1.4. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selectivă caiet de lucru, fişe
1.5. - intuirea sensului cuvântului dintr-un text de lucru, video- Observarea sis-
2.3. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii proiectorul, cal- tematică: pro-
2.4. - exerciții de citire pe fragmente culatorul/tableta, be orale, fişe
2.5. - exerciții de delimitare a unui text informativ în DEX, Dicționar de lucru, teme
3.2. secvențe logice de sinonime, pentru acasă
3.4. - exerciţii de ordonare a ideilor principale din Dicțio- nar de
3.6. textul citit antonime, carton, Fișa de
- completarea unor enunţuri lacunare foarfecă, lipici, portofoliu
- răspunsuri la întrebări pe baza textului culori (pentru
- exerciții de transcriere selectivă realizarea afi-
- activități de grup cu angajarea verbală a tutu- şelor/posterelor)
ror membrilor resurse proce-
- participarea la jocuri de imaginație cu aprecie- durale: obser-
rea reciprocă după criterii convenite – Fiți și voi varea dirijată,
scriitori! conversaţia, ex-
- exerciții de exprimare a opiniei plicaţia, învăţarea
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
6. - Cartea – mijloc de 1.5. - identificarea rolului cărții ca mijloc de informare 1 resurse mate- - frontală
informare 2.1. - activități de grup cu angajarea verbală a tutu- riale: manualul, - formativă
- Articolul 2.3. ror membrilor caiet de lucru, fişe
2.4. - participarea la jocuri de imaginație cu aprecie- de lucru, video- Observarea sis-
3.3. rea reciprocă după criterii convenite proiectorul, cal- tematică: pro-
3.6. - exerciții de exprimare a opiniei culatorul/tableta, be orale, fişe
4.3. - exerciții de identificare a unui text informativ DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. - exerciții de argumentare a unei păreri de sinonime, pentru acasă
4.5. - exerciții de identificare a sensului cuvintelor Dicțio- nar de
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice antonime, carton, Fișa de
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
7. - Cartea poștală, 3.1. - exerciții de scriere/redactare a unui text funcți- 1 resurse mate- - frontală
mesajul text 3.4. onal (cartea poştală, mesajul text, invitația) riale: manualul, - formativă
3.5. - identificarea caracteristicilor unei cărți poştale caiet de lucru, fişe
3.6. (expeditor, destinatar, mesaj) de lucru, video- Observarea sis-
4.1. - identificarea caracteristicilor unui mesaj text proiectorul, cal- tematică: pro-
4.3. (mesaj scurt transmis prin intermediul telefo- culatorul/tableta, be orale, fişe
4.4. nului) DEX, Dicționar de lucru, teme
4.5. - actualizarea caracteristicilor unei invitații de sinonime, pentru acasă
- identificarea asemănărilor şi deosebirilor între Dicțio- nar de
articolele din ziare şi reviste şi textele funcționale antonime, carton, Fișa de
- autoevaluarea şi interevaluarea textelor re- foarfecă, lipici, portofoliu
dactate culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
8. - Substantivul 1.3. - exerciţii de identificare/intuire a substantivelor 2 resurse mate- - frontală
3.1. - selectarea substantivelor dintr-un şir de cuvin- riale: manualul, - formativă
3.4. te, dintr-un text caiet de lucru, fişe
3.5. - completarea enunţurilor lacunare cu substan- de lucru, video- Observarea sis-
3.6. tivele potrivite proiectorul, cal- tematică: pro-
4.1. - exerciții de intuire a numărului şi genului sub- culatorul/tableta, be orale, fişe
4.3. stantivului DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. - exerciţii-joc pentru identificarea substantivelor de sinonime, pentru acasă
4.5. - exerciții de completare a informației despre Dicțio- nar de
clasele morfologice ale substantivelor antonime, carton, Fișa de
- gruparea substantivelor în funcție de clasele foarfecă, lipici, portofoliu
morfologice culori (pentru
- identificarea substantivelor care au aceeaşi realizarea afi-
formă la singular şi plural şelor/posterelor)
- identificarea substantivelor defective de sin- resurse proce-
gular/plural durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
9. - Semnele de punctuație 1.5. - exerciţii de folosire corectă a punctelor de sus- 1 resurse mate- - frontală
(punctele de suspensie) 2.1. pensie riale: manualul, - formativă
2.3. - explicarea folosirii punctelor de suspensie în- caiet de lucru, fişe
3.1. tr-o situație dată de lucru, video- Observarea sis-
3.4. - exerciţii de utilizare corectă a virgulei proiectorul, cal- tematică: pro-
3.5. - explicarea folosirii virgulei într-o situație dată culatorul/tableta, be orale, fişe
3.6. - exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. rechi a greşelilor de scriere şi a greşelilor de de sinonime, pentru acasă
4.5. punctuaţie etc. Dicțio- nar de
- exerciții de completare a textelor lacunare cu antonime, carton, Fișa de
semnele de punctuație lipsă foarfecă, lipici, portofoliu
- exerciții de redactare culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
10. Recapitulare: 1.1. - exerciții de citire în ritm propriu, citire selectivă 4 resurse mate- - frontală
A doua carte cu Apolodor, 1.2. a textului, pe baza unor repere date de învățător riale: manualul, - formativă
de Gellu Naum (fragmen- 1.4. - exerciții de citire respectând intonația impusă caiet de lucru, fişe
te) 1.5. de semnele de punctuație de lucru, video- Observarea sis-
2.1. - exerciții de memorare a unor poezii cu temă proiectorul, cal- tematică: pro-
2.2. dată culatorul/tableta, be orale, fişe
2.3. - exerciții de determinare a sensului unor cuvinte DEX, Dicționar de lucru, teme
în contexte date de sinonime, pentru acasă
CRT DE ȚE DE
2.4. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii Dicționar de an-
3.6. - formularea de întrebări şi răspunsuri ce vizează tonime, carton, Fișa de
4.5. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din foarfecă, lipici, portofoliu
textul citit culori (pentru re-
- completarea unor enunţuri lacunare alizarea afişelor/
- intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență posterelor)
audio/video resurse proce-
- exerciții de transcriere selectivă durale: obser-
- exerciții de scriere/redactare a unui text func- varea dirijată,
țional conversaţia, ex-
- exerciții de exprimarea a opiniei plicaţia, învăţarea
- antrenamente de scriere creativă prin descoperire,
- exerciţii de rezolvare a unor sarcini în perechi jocul didactic,
sau în grupe mici de lucru munca indepen-
- selectarea adecvată a cuvintelor într-un text dentă
propriu
- redactarea compunerilor respectând aşezarea
corectă a textului în pagină, plasarea corectă a
alineatelor şi a titlului, aprecierea corectă a spa-
ţiului dintre cuvinte
- autoevaluarea şi interevaluarea textelor re-
dactate
- discutarea greşelilor de ortografie şi de punc-
tuație
- exerciții de intuire a claselor morfologice (sub-
stantivul)
- exerciții de intuire a numărului şi a genului sub-
stantivului
- exerciții de utilizare corectă a semnelor de
punctuație
CRT DE ȚE DE
11. Evaluare sumativă 1.1. - test de evaluare 1 resurse mate- - individuală
… - realizarea unei cărți uriaşe pentru colegii de la riale: manualul, - sumativă
4.5. clasa I 1 caiet de lucru,
- exerciții de ameliorare/dezvoltare portofoliul de
evaluare, fişe de
lucru, videopro-
iectorul, calcu-
latorul/tableta,
DEX, Dicționar
de sinonime,
Dicțio- nar de
antonime, carton,
foarfecă, lipici,
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
Capitolul al IV-lea:
O iarnă de … poveste ( Textul
Nr. ore: literar)
20
CRT DE ȚE DE
1. Darul lui Moș Crăciun, 1.2. - exerciţii de citire a textelor, respectând intona- 3 resurse mate- - frontală
adaptare după T.O. Bobe 1.4. ţia impusă de semnele de punctuaţie riale: manualul, - formativă
(lectură) 1.5. - exerciții de citire selectivă (citire pe fragmente) caiet de lucru, fişe
- Textul literar 2.2. - explicarea sensului cuvântului pornind de la de lucru, video- Observarea sis-
- Textul literar în proză 2.4. context proiectorul, cal- tematică: pro-
3.1. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii culatorul/tableta, be orale, fişe
3.2. - completarea unor enunţuri lacunare DEX, Dicționar de lucru, teme
3.3. - exerciții de delimitare a unui text în secvențe de sinonime, pentru acasă
3.4. logice Dicțio- nar de
3.5. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selecti- antonime, carton, Fișa de
4.1. vă pentru identificarea ideilor principale foarfecă, lipici, portofoliu
4.4. - exerciţii de ordonare a ideilor principale din culori (pentru
textul citit realizarea afi-
- răspunsuri la întrebări pe baza textului şelor/posterelor/
- exerciții de transcriere selectivă organizatorilor
- formularea de întrebări şi răspunsuri ce vizea- grafici)
ză informaţiile esenţiale sau de detaliu desprin- resurse proce-
se din textul citit durale: obser-
- formularea unor predicții, pe baza unor frag- varea dirijată,
mente de text conversaţia, ex-
- concursuri pe echipe pentru rezolvarea unor plicaţia, învăţarea
sarcini simple/itemi cu alegere multiplă prin descoperire,
- activități de grup cu angajarea verbală a tutu- jocul didactic,
ror membrilor şi exprimarea propriilor opinii munca indepen-
- exerciții de comparare a două texte: literar/ dentă
nonliterar, cu scopul de a identifica asemănările
şi deosebirile dintre acestea
CRT DE ȚE DE
- exerciții de identificare a sensului unor expresii
din text (figuri de stil şi imagini artistice)
- exerciții de identificare a caracteristicilor unui
text literar (în proză/în versuri)
- exerciții de argumentare a unei păreri
2. - Compunerea imaginativă 3.1. - antrenament de structurare a compunerii în 2 resurse mate- - frontală
cu început/sfârșit dat 3.4. introducere, cuprins şi încheiere riale: manualul, - formativă
3.5. - recunoaşterea părților unei compuneri caiet de lucru, fişe
3.6. - redactarea unor scurte texte cu introducere/ de lucru, video- Observarea sis-
4.1. sfârşit dat proiectorul, cal- tematică: pro-
4.3. - exerciţii de rezolvare a unor sarcini în perechi culatorul/tableta, be orale, fişe
4.4. sau în grupe mici de lucru DEX, Dicționar de lucru, teme
4.5. - selectarea adecvată a cuvintelor într-un text de sinonime, pentru acasă
propriu Dicțio- nar de
- redactarea compunerilor respectând aşezarea antonime, carton, Fișa de
corectă a textului în pagină, plasarea corectă a foarfecă, lipici, portofoliu
alineatelor şi a titlului, aprecierea corectă a spa- culori (pentru
ţiului dintre cuvinte realizarea afi-
- analiza compunerilor după criterii date şelor/posterelor/
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- organizatorilor
tele personale şi cu cele create de colegi grafici)
- discutarea greşelilor de ortografie şi de punc- resurse proce-
tuație durale: obser-
- exerciţii de caligrafie varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
3. - Ortografie și punctuație 1.5. - exerciţii de folosire corectă a apostrofului 1 resurse materia- - frontală
(apostroful) 2.1. - exerciţii de utilizare corectă a semnelor de or- le: manualul, ca- - formativă
2.3. tografie şi de punctuaţie iet de lucru, fişe
3.1. - explicarea folosirii apostrofului într-o situație de lucru, video- Observarea sis-
3.4. dată proiectorul, cal- tematică: pro-
3.5. - explicarea folosirii semnelor de punctuație în- culatorul/tableta, be orale, fişe
3.6. tr-o situație dată DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. - exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- de sinonime, pentru acasă
4.5. rechi a greşelilor de scriere şi a greşelilor de Dicțio- nar de
punctuaţie etc. antonime, carton, Fișa de
- exerciții de completare a textelor lacunare cu foarfecă, lipici, portofoliu
semnele de punctuație lipsă culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
4. - Adjectivul 1.3. - exerciţii de identificare/intuire a adjectivelor 1 resurse materia- - frontală
3.1. - selectarea dintr-un text a adjectivelor însoțite le: manualul, ca- - formativă
3.4. de substantivul pe care îl determină iet de lucru, fişe
3.5. - exerciții de intuire a numărului şi a genului ad- de lucru, video- Observarea sis-
3.6. jectivului proiectorul, cal- tematică: pro-
4.1. - exerciții de completare a informației despre culatorul/tableta, be orale, fişe
4.3. clasele morfologice ale substantivelor DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. - transformarea adjectivelor în funcție de număr de sinonime, pentru acasă
4.5. şi gen Dicțio- nar de
antonime, carton, Fișa de
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
5. Cum a furat Grinch 1.2. - exerciții de citire în ritm propriu, citire selectivă 3 resurse materia- - frontală
Crăciunul, de Dr. Seuss 1.4. a textului pe baza unor repere date de învățător le: manualul, ca- - formativă
(fragment) (lectură) 1.5. - exerciții de citire respectând intonația impusă iet de lucru, fişe
- Textul literar în versuri 2.2. de semnele de punctuație de lucru, video- Observarea sis-
2.4. - exerciții de memorare a unor versuri din poezie proiectorul, cal- tematică: pro-
3.1. - exerciții de determinare a sensului unor cuvinte culatorul/tableta, be orale, fişe
3.2. în contexte date DEX, Dicționar de lucru, teme
3.3. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii de sinonime, pentru acasă
3.4. - formularea de întrebări şi răspunsuri ce vizează Dicțio- nar de Fișa de porto-
3.5. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din antonime, carton, foliu
4.1. textul citit foarfecă, lipici,
4.4. - exerciții de identificare a caracteristicilor textu- culori (pentru
lui literar narativ în versuri realizarea afi-
- exerciții de delimitare a unui text în secvențe şelor/posterelor/
logice organizatorilor
- exerciţii de citire explicativă şi de citire selectivă grafici)
pentru identificarea ideilor principale resurse proce-
- exerciţii de ordonare a ideilor principale din durale: obser-
textul citit varea dirijată,
- completarea unor enunţuri lacunare conversaţia, ex-
- exerciții de identificare a sensului unor expresii plicaţia, învăţarea
din text (figuri de stil şi imagini artistice) prin descoperire,
- exerciții de transcriere selectivă jocul didactic,
- transferarea informațiilor dintr-un text într-un munca indepen-
tabel dentă
- exerciții de exprimare a opiniei
- concursuri pe echipe/în perechi pentru rezolva-
rea unor sarcini simple
- activități de grup cu angajarea verbală a tuturor
membrilor
- minidezbateri pe baza unui text audiat
CRT DE ȚE DE
- exerciții de identificare a câmpului lexical
- exerciții de identificare a cuvintelor cu sens
opus
6. - Scrisoarea 1.5. - exerciții de scriere/redactare a unui text func- 2 resurse materia- - frontală
- E-mailul 2.1. țional (scrisoarea/e-mailul) le: manualul, ca- - formativă
- Ortografie și punctuație 2.3. - antrenamente de scriere creativă iet de lucru, fişe
3.1. - exerciţii de rezolvare a unor sarcini în perechi de lucru, video- Observarea sis-
3.4. sau în grupe mici de lucru proiectorul, cal- tematică: pro-
3.5. - selectarea adecvată a cuvintelor într-un text culatorul/tableta, be orale, fişe
3.6. propriu DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. - redactarea textelor respectând aşezarea co- de sinonime, pentru acasă
4.5. rectă a textului în pagină, plasarea corectă a Dicțio- nar de
formulelor de adresare şi de încheiere antonime, carton, Fișa de
- autoevaluarea şi interevaluarea textelor re- foarfecă, lipici, portofoliu
dactate culori (pentru
- discutarea greşelilor de ortografie şi de punc- realizarea afi-
tuație şelor/posterelor/
- analiza textelor după criterii date organizatorilor
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- grafici)
tele personale şi cu cele create de colegi resurse proce-
- exerciţii de caligrafie durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
7. - Legătura substantivului 1.3. - exerciții de intuire a claselor morfologice (sub- 2 resurse materia- - frontală
cu adjectivul 3.1. stantivul/adjectivul) le: manualul, ca- - formativă
3.4. - exerciții de intuire a numărului şi genului sub- iet de lucru, fişe
3.5. stantivului/adjectivului de lucru, video- Observarea sis-
3.6. - selectarea dintr-un text a adjectivelor şi a sub- proiectorul, cal- tematică: pro-
4.1. stantivului pe care îl determină culatorul/tableta, be orale, fişe
4.3. - exerciții de completare a informației despre DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. clasele morfologice ale substantivelor de sinonime, pentru acasă
4.5. - exerciții de scriere a adjectivelor poziționate în Dicțio- nar de
fața substantivului pe care îl determină antonime, carton, Fișa de
- redactarea unor scurte texte gramaticale foarfecă, lipici, portofoliu
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
8. Recapitulare: 1.2. - exerciţii de citire a textelor, respectând intona- 4 resurse materia- - frontală
Șifonierul, Leul și 1.4. ţia impusă de semnele de punctuaţie le: manualul, ca- - formativă
Vrăjitoarea, adaptare 1.5. - exerciții de citire selectivă (citire pe fragmente) iet de lucru, fişe
după C.S. Lewis (lectură) 2.2. - explicarea sensului cuvântului pornind de la de lucru, video- Observarea sis-
2.4. context proiectorul, cal- tematică: pro-
3.1. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii culatorul/tableta, be orale, fişe
3.2. - exerciții de delimitare a unui text în secvențe DEX, Dicționar de lucru, teme
3.3. logice de sinonime, pentru acasă
3.4. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selectivă Dicțio- nar de Fișa de porto-
3.5. pentru identificarea ideilor principale antonime, carton, foliu
4.1. - exerciţii de ordonare a ideilor principale din foarfecă, lipici,
4.4. textul citit culori (pentru
- exerciții de transcriere selectivă realizarea afi-
- formularea de întrebări şi răspunsuri ce vizează şelor/posterelor/
informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din organizatorilor
textul citit grafici)
- formularea unor predicții, pe baza unor frag- resurse proce-
mente de text durale: obser-
- activități de grup cu angajarea verbală a tuturor varea dirijată,
membrilor conversaţia, ex-
- exprimarea propriilor opinii plicaţia, învăţarea
- exerciții de identificare a sensului unor expresii prin descoperire,
din text (figuri de stil şi imagini artistice) jocul didactic,
- exerciții de identificare a caracteristicilor unui munca indepen-
text literar dentă
- exerciții de argumentare a unei păreri
- redactarea unor scurte texte după o temă dată
- autoevaluarea şi interevaluarea textelor redac-
tate
- discutarea greşelilor de ortografie şi punctuație
- analiza textelor redactate după criterii date
CRT DE ȚE DE
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex-
tele personale şi cu cele create de colegi
- exerciții de intuire a claselor morfologice (sub-
stantivul/adjectivul)
- exerciții de intuire a numărului şi genului sub-
stantivului/adjectivului
9. Evaluare sumativă 1.1. - test de evaluare 1 resurse mate- - individuală
… - exerciții de ameliorare/dezvoltare riale: manualul, - sumativă
4.5. 1 caiet de lucru,
portofoliul de
evaluare, fişe de
lucru, videopro-
iectorul, calcu-
latorul/tableta,
DEX, Dicționar
de sinonime,
Dicțio- nar de
antonime, carton,
foarfecă, lipici,
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: observa-
rea dirijată, con-
versaţia, explica-
ţia, învăţarea prin
descoperire, jocul
didactic, munca
independentă
Nr. ore:
Capitolul al V-lea:
10 Un final spectaculos
(Recapitulare)
CRT DE ȚE DE
1. Recapitulare semestrială 1.2. - exerciţii de citire expresivă a textelor 3 resurse materia- - frontală
1.4. - exerciții de citire selectivă (citire pe roluri) le: manualul, ca- - formativă
Omul de zăpadă care voia 1.5. - formularea unor predicții, pe baza unor frag- iet de lucru, fişe
să întâlnească soarele, 2.2. mente de text audiate de lucru, video- Observarea sis-
adaptare după Matei 2.4. - intuirea sensului cuvântului dintr-o secvență proiectorul, cal- tematică: pro-
Vișniec (lectură) 3.1. audio/video culatorul/tableta, be orale, fişe
Comunicarea scrisă/orală 3.2. - integrarea cuvintelor noi în enunțuri proprii DEX, Dicționar de lucru, teme
3.3. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selecti- de sinonime, pentru acasă
3.4. vă pentru identificarea mesajului Dicțio- nar de Fișa de porto-
3.5. - exerciții de delimitare a unui text în secvențe antonime, carton, foliu
4.1. logice foarfecă, lipici,
4.4. - exerciţii de citire explicativă şi de citire selecti- culori (pentru
vă pentru identificarea ideilor principale realizarea afi-
- exerciţii de ordonare a ideilor principale din şelor/posterelor/
textul citit organizatorilor
- răspunsuri la întrebări pe baza textului
grafici)
- exerciții de identificare a trăsăturilor unor per-
resurse proce-
sonaje
durale: obser-
- exerciții de transcriere selectivă
varea dirijată,
- ilustrarea prin banda desenată a textului citit
- realizarea unui jurnal de lectură conversaţia, ex-
- identificarea elementelor specifice textului (în plicaţia, învăţarea
proză/în versuri, literar/nonliterar) prin descoperire,
- exerciții de identificare a sensului unor expresii jocul didactic,
din text (figuri de stil şi imagini artistice) munca indepen-
- exerciții de argumentare a unei păreri dentă
- minidezbatere pe o temă dată
- exerciții de dezvoltare a gândirii critice
CRT DE ȚE DE
2. Textul funcțional/Compune- 3.1. - exerciții de scriere/redactare a unui text func- 1 resurse materia- - frontală
rea imaginativă 3.4. țional respectând structura specifică (invitația/ le: manualul, ca- - formativă
Ortografie și punctuație 3.5. scrisoarea/cartea poştală) iet de lucru, fişe
3.6. - exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- de lucru, video- Observarea sis-
4.1. rechi a greşelilor de scriere şi a greşelilor de proiectorul, cal- tematică: pro-
4.3. punctuaţie etc. culatorul/tableta, be orale, fişe
4.4. - selectarea adecvată a cuvintelor într-un text DEX, Dicționar de lucru, teme
4.5. propriu de sinonime, pentru acasă
- redactarea unor texte scurte respectând aşe- Dicțio- nar de Fișa de porto-
zarea corectă a textului în pagină, plasarea co- antonime, carton, foliu
rectă a alineatelor şi a titlului, aprecierea corec- foarfecă, lipici,
tă a spaţiului dintre cuvinte culori (pentru
- exerciţii de utilizare corectă a cuvintelor scrise realizarea afi-
cu cratimă şelor/posterelor/
- exerciţii de autocorectare şi corectare în pe- organizatorilor
rechi a greşelilor de scriere şi de punctuație grafici)
- analiza textelor redactate după criterii date resurse proce-
- exprimarea propriei păreri în legătură cu tex- durale: obser-
tele personale şi cu cele create de colegi varea dirijată,
- exerciţii de simulare a unor situaţii de comuni- conversaţia, ex-
care plicaţia, învăţarea
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
3. Părți de vorbire 1.3. - exerciţii de intuire/identificare a părţilor de 2 resurse materia- - frontală
- Substantivul 3.1. vorbire învăţate: substantivul, adjectivul le: manualul, ca- - formativă
- Adjectivul 3.4. - exerciţii de identificare şi corectare a unor îm- iet de lucru, fişe
3.5. binări de cuvinte incorecte în cadrul unui enunţ de lucru, video- Observarea sis-
3.6. (substantiv şi adjectiv) proiectorul, cal- tematică: pro-
4.1. - exerciţii de acord, de modificare a formei ad- culatorul/tableta, be orale, fişe
4.3. jectivului, prin schimbarea numărului substanti- DEX, Dicționar de lucru, teme
4.4. vului pe care îl determină de sinonime, pentru acasă
4.5. - exerciţii de identificare a perechii determinat – Dicțio- nar de Fișa de porto-
determinant şi a acordului gramatical dintre cei antonime, carton, foliu
doi etc. foarfecă, lipici,
- completarea unor propoziţii lacunare cu ad- culori (pentru
jectivele potrivite realizarea afi-
- schimbarea topicii adjectivului faţă de sub- şelor/posterelor/
stantiv organizatorilor
- înlocuirea unor expresii date cu adjective co- grafici)
respunzătoare resurse proce-
- identificarea unor adjective potrivite unor durale: obser-
substantive date varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă
CRT DE ȚE DE
4. Evaluare semestrială 1.1. - test de evaluare 1 resurse mate- - individuală
… - exerciții de ameliorare/dezvoltare 1 riale: manualul, - semestrială
4.5. caiet de lucru,
- evaluarea portofoliilor 1 portofoliul de
evaluare, fişe de
- proiect – Mici copii, mari actori 1 lucru, videopro-
iectorul, calcu-
latorul/tableta,
DEX, Dicționar
de sinonime,
Dicțio- nar de
antonime, carton,
foarfecă, lipici,
culori (pentru
realizarea afi-
şelor/posterelor/
organizatorilor
grafici)
resurse proce-
durale: obser-
varea dirijată,
conversaţia, ex-
prin descoperire,
jocul didactic,
munca indepen-
dentă

Proiectarea Pe Unitati Romana cls4 Sem1 v2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiectarea Pe Unitati Romana cls4 Sem1 v2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

An școlar: 2017 – Manualul utilizat: Limba și literatura română.

5. - Invitația 1.2. - revizuirea şi interevaluarea textelor redactate 2 resurse mate- - frontală

6. - Verbul 1.3. - exerciţii de identificare/intuire a verbelor şi 2 resurse mate- - frontală

S-ar putea să vă placă și