CLEI 5

PRACTICA MOVIMIENTO

NOMBRES:
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6. En su hoja de respuestas elabore una

La velocidad es el cambio de posición de un gráfica de distancia contra tiempo. Para ello
objeto respecto, a un tiempo, es decir, la coloque la distancia en metros en el eje “y”
medida de cuánto se movió un objeto en la (línea vertical en su gráfica), y el tiempo en
unidad de tiempo. Por tratarse de un vector, segundos en el eje “x” (línea horizontal en su
debemos especificar hacia dónde se movió el gráfica).
objeto. La rapidez de la velocidad (magnitud)
nos dice qué tan rápido se desplazó el objeto
en movimiento. Si al medir no tomamos en Distancia recorrida Tiempo (s)
cuenta las diferentes velocidades con las que (m)
se movió el objeto, sino sólo la distancia
recorrida entre el tiempo que tardó, lo que se
calcula es la velocidad promedio, en unidades
de m/s.

Si al inicio o al final del recorrido el objeto no

se mueve a la misma velocidad en cierto
periodo de tiempo, se dice que está
acelerando o desacelerando. Estos conceptos
pueden entenderse mejor realizando la
siguiente actividad.

Objetivo
Aprender a construir una gráfica que relacione
la distancia que recorre un objeto respecto al
tiempo que le toma desplazarse. Aprender a
interpretar los resultados de esta gráfica en
términos de la velocidad constante y la
velocidad promedio del objeto.

1. Ubíquese en un lugar donde realizará el

experimento (que el piso sea liso
preferiblemente)

2. Use la cinta métrica para marcar las

distancias con la cinta adhesiva a partir del
extremo de la tabla que toca el piso o la
superficie. El primer punto se marca con 0.0 m.
Marque con cinta las distancias en línea recta
que corresponden a 5 m, 10 m, 15 m, 20 m.

3. Ubiquese en el extremo superior, usted

debe alcanzar todas las marcas, hasta la de 20
m. Encuentre la posición de partida más
adecuada

4. empiece a tomar el tiempo a partir del

momento que pasa por el punto 0.0 m. Mida el
tiempo que le toma alcanzar la marca de 5 m.
Anote el dato en la tabla de distancia contra
tiempo que aparece en la hoja de respuestas.

5. Repita el paso 4 para todas las medidas.

Anote los resultados.
 0.0

10

15

20

¿Sabe qué indican estos datos en la carátula

de un automóvil? ¿En qué unidades se leen
.7.A partir de la gráfica determine si usted se los números de las tres escalas?
movió con una rapidez constante en algún
tramo del recorrido y si hubo algún cambio Si una persona sabe que el vehículo que 
de la velocidad a lo largo del recorrido maneja consume 1 litro de gasolina por cada
(aceleración) 15 kilómetros que recorre y
¿Por qué llega a esta conclusión? quiere conocer los litros exactos de gasolina
que ha quemado el motor
_____________________________________ en un viaje, ¿qué debe hacer? ¿Qué datos le
_____________________________________ pueden ser útiles?
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8. Calcule la velocidad en cada tramo (de 0.0

a 5 m, de 10 m a 15 m 20m con la expresión
v= y anote el resultado en la tabla siguiente.

Tramo considerado Velocidad (m/s)

(m)
0-0.5
0.5-10
1.0-1.5
1.5-2.0

¿Fue la velocidad igual en cada tramo?

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Si no fue así, ¿A que cree que se deba?

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Compare este resultado calculado con la forma

de la gráfica. ¿Se observan en ella los cambios
de velocidad del carro?
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