COMISIA METODICĂ A

EDUCATOARELOR

An şcolar 2019-2020

RESPONSABIL:
PROF.ÎNV.PREȘC. TATU EMILIA

DIRECTOR:
PROF.ÎNV.PREȘC.: SUMEDREA LAVINIA

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,

 STRUCTURA GRUPELOR

GRUPA MICĂ “PITICII VOINICII” PROF.ÎNV.PREȘC. ALBU GABRIELA

PROF.ÎNV.PREȘC. MASURI DANA

GRUPA MICĂ “STELUȚELOR” PROF.ÎNV.PREȘC.GHIRCOIAȘ ADRIANA

PROF.ÎNV.PREȘC. LAZEA AURICA

GRUPA MICĂ “VOINICEII” PROF.ÎNV.PREȘC. TATU EMILIA

PROF.INV.PRESC. URSU DANIELA

GRUPA MIJLOCIE “MĂMĂRUȚELE” PROF.ÎNV.PREȘC. VEGHEȘ MARIA

PROF.ÎNV.PREȘC.TRÎMBIȚAȘ MARCELA

GRUPA MARE “BOBOCEII” PROF.ÎNV.PREȘC.BOBOCEA DANIELA

PROF.INV.PRESC. GĂZDACU CRISTINA

GRUPA MARE “ȘTRUMFII” PROF.ÎNV.PREȘC. OLTYAN DIANA LAVINIA

EDUC. NISTOR ALEXANDRA

GRUPA MARE ,,ALBINUȚELE” PROF.ÎNV.PREȘC.MÎNEA TATIANA

PROF.ÎNV.PREȘC.AXIN ROJICA GABRIELA

GRUPA MARE ,,FLUTURAȘII” PROF.ÎNV.PREȘC.FIELK CARMEN

PROF.ÎNV.PREȘC. ROȘALĂ ANDREEA

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,

 OBIECTIVE

 Dezvoltarea continuă a abilităţii de selecţie şi utilizare a informaţiei ştiinţifice;

 Îmbogăţirea experienţei didactice;
 Cultivarea interesului pentru cercetare şi experimentare;
 Dezvoltarea continuă a capacităţii de valorizare maximă a potenţialului propriu;
 Dezvoltarea abilităţilor de planificare, organizare, decizie, control, evaluare şi
consiliere;
 Dezvoltarea capacităţii empatice, a spiritului metodic şi a intuiţiei în activitate;
 Dezvoltarea capacităţii de accesibilizare a conţinuturilor la particularităţile de vârstă şi
individuale ale copiilor;
 Dezvoltarea capacităţii de comunicare asertivă şi relaţionare;
 Cultivarea relaţiilor:
grădiniţă – familie
educatoare – copil
educatoare – educatoare
copil – copil
grădiniţă – comunitate

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,

 Cadrul general al planificării activităţilor în cadrul
Comisiei Metodice a Educatoarelor

În rezolvarea problemelor didactice din învăţământul preşcolar, un rol important îl are

activitatea în cadru organizat a comisiei metodice a educatoarelor din fiecare unitate de
învăţământ. Pentru a oferi un cadru propice valorificării experienţei fiecărui cadru didactic,
comisia metodica îşi desfăşoară activitatea lunar, după următoarele obiective propuse:

Obiective Mijloace de realizare Responsabili

propuse
I. Cunoaşterea şi
aplicarea corectă
a programei
instructiv-educative
din grădiniţă
II. Pregătirea ştiinţifică
şi metodică individuală
a educatoarelor
1. Studierea curriculei corespunzătoare Toate cadrele
fiecărui nivel de vârstă/Programei didactice
instructiv-educative din grădiniţă.
2. Elaborarea planificării în conformitate
cu planul de învăţământ şi particularităţile
de vârstă ale copiilor
3. Analiza periodică a parcurgerii
temelor şi a rezultatelor obţinute
4. Ridicarea continuă a nivelului de
pregătire al copiilor
5. Perfecţionarea conţinutului ştiinţific şi
educativ al activităţilor desfăşurate cu
copiii
6. Tratarea diferenţiată a copiilor prin
activităţi diversificate în scopul atingerii
performanţelor
7. Evaluarea periodică a nivelului de
pregătire al copiilor
8. Elaborarea şi utilizarea unor fişe de
evaluare a cunoştinţelor dobândite.
1. Realizarea unor interasistenţe în Toate cadrele
scopul valorificării experienţei didactice didactice
2. Realizarea unor dezbateri cu tematică
pedagogică
3. Întocmirea corectă a documentelor
şcolare şi juridice
4. Planificarea activităţilor liber-creative
şi complementare în conformitate cu
domeniul de cunoaştere şi centrul de
interes corespunzător
5. Întocmirea caietului de observaţii
psiho-pedagogice asupra copiilor
6. Confecţionarea mijloacelor de
învăţământ cât mai eficiente în vederea
obţinerii performanţelor şcolare

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,


III. Asigurarea
pregătirii copiilor
conform programei
preşcolare şi conform
cerinţelor clasei zero.
IV. Îmbogăţirea bazei
didactico-materiale
V. Măsuri
organizatorice
Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,
7. Procurarea şi studierea revistelor de
specialitate
1. Stimularea intelectuală a copiilor prin Toate cadrele
desfăşurarea de activităţi frontale, didactice
individuale şi cu grupuri mici
2. Activităţi diferenţiate cu copiii rămaşi
în urmă sau cu probleme
1. Realizarea mijloacelor de învăţământ Toate cadrele
necesare activităţilor comune didactice
2. Amenajarea şi pavoazarea sălilor de
grupă, corespunzător centrului de interes
din săptămâna în curs
3. Realizarea unor mape tematice
1. Pregătirea şi participarea la şedinţele Toate cadrele
comisiei metodice didactice
2. Întocmirea unor materiale informative
şi prezentarea lor în cadrul şedinţelor
comisiei metodice
3. Întocmirea unor materiale informative
şi prezentarea lor în cadrul şedinţelor
comisiei metodice
4. Pregătirea şi susţinerea activităţilor cu
copiii
 GRAFICUL DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR COMISIEI METODICE A EDUCATOARELOR
AN ȘCOLAR 2019-2020
Nr Data Obiectivele Tema Modalități de Responsabilități Propunător Loc de
. propuse realizare Susținător desfasurare
crt
-cunoasterea noutatilor propuse 1.Noutăţi propuse de ISJ - Consfătuirile Participarea tuturor Inspector de Gr. P.P.
de ISJ Brasov pentru derularea Brasov pentru derularea cadrelor didactice educatoarelor specialitate – „Albinuța”
procesului procesului instuctiv-educativ în Necula Gabriela Făgăraș
instuctiv-educativ în condiţii condiţii optime Realizarea
optime raportului Responsabil
- identificarea elementelor 2.Prezentarea raportului Dezbatere de activitate pentru C.M. – Ghircioaș
1 18 pozitive și negative ale activității de activitate a anului anterior. anul școlar 2018- Adriana
Septembrie din anul anterior 2019.
2019 - evaluarea activității 3.Propunerea de activități Lucrul in grup Gr. cu P.P.
C.M. din anul anterior educative pentru anul școlar Punerea la dispoziția Toate „Albinuța”
- identificarea temelor de interes 2019-2020 directorului și a educatoarele Făgăraș
ale colectivului colectivului a
acestui
raport.
2 23 -dezbaterea scrisorii metodice din 1.Abordarea noului Discuţii Responsabil
Octombrie anul școlar 2019-2020; Curriculum pentru C.M
2019 informarea cadrelor didactice cu invatamantul prescolar
privire la cerintele noului conform Scrisorii Metodice si Toate
Curriculum si particularitatile de recomandarilor din cadrul educatoarele
varsta ale copiilor din gradinita de Consfatuirii Educatoarelor.
copii; 2. Evaluarea iniţială – punct de Discuții
- cunoasterea importantei pornire în actul educativ
evaluarii initiale 3.”Activități pentru dezvoltarea Referat - exemple Prezentarea Prof.înv.preșc. Grupa mică
- cresterea calitativa a bunelor competențelor socio-emoționale de bune practici materialelor Albu Gabriela ,,Piticii
practici didactice privind la preșcolari” pregătite voinicii’’
aplicarea curriculumului prescolar
centrat pe copil 4. ,,Adaptarea copiilor în Referat - exemple Prezentarea Prof.înv.preșc. Grupa mică
Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,
 grădiniță’’ de bune practici materialelor Masuri Dana ,,Piticii
pregătite voinicii’’
13 - cresterea calitativa a bunelor 1. Proiect didactic – tema Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc.
3 Noiembrie practici didactice privind proiectului „Bogățiile toamnei”, demonstrativă practici Lazea Aurica
2019 aplicarea curriculumului subtema ,,Parfumul florilor de
prescolar centrat pe copil toamnă’’. Grupa mică
2. ,,Manifestarea creativității în Referat Prezentarea Prof.înv.preșc. „Steluțelor”
activitățile practice’’ materialelor Ghircoiaș
pregătite Adriana
04 - intelegerea conceptului de 1. Proiect didactic ,,Cizmulița Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc.
Decembrie educaţie “outdoor”. Informaţii, lui Moș Nicolae’’ demonstrativa practici Tatu Emilia
2019 aplicaţii, factori, resurse,
mijloace, condiţii. 1. „Eficiența serbărilor la Referat Prezentarea Grupa mică
4 -prezentarea modalităţilor de vârsta preșcolară” materialelor Prof.înv.preșc. ,,Voiniceii’’
evaluare pentru semestrul I pregătite Ursu Daniela

5 22 - preocuparea educatoarelor 1.Proiect de activitate integrată Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc.

Ianuarie pentru oferirea unui mediu ”Hai să dăm mână cu mână” demonstrativa practici Trîmbițaș
2020 educational care sa ofere copilului Marcela Grupa
o dezvoltarea liberă, integrală şi 2. ,,Proiectarea și desfășurarea Referat Prezentarea Prof.înv.preșc. mijlocie
armonioasă activităților integrate pentru materialelor Vegheș Maria ,,Mămăruțele’’
stimularea interesului și realizate
bucuriei de a învăța’’

6 12 -constientizarea importantei pe 1. Proiect de activitate integrată Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc.

Februarie care o are dezvoltarea socio- DEC+DOS „Călătoria lui demonstrativa practici Găzdacu Cristina
2020 emoţională a prescolarilor, Scooby Doo” Grupa
prezentarea de modalități de 2. ,,Influența calculatorului Referat Prezentarea Prof.înv.preșc. mare
realizare a educației socio- asupra copiilor’’ materialelor Bobocea Daniela ,,Boboceii’’
emoționale realizate
în practica didactică din grădiniţă

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,

7 11 - imbunatatirea practicii 1. Proiect de activitate integrată Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc
Martie educationale din serviciile de DȘ1+DOS, tema săptămțnii demonstrativa practici Oltyan Diana
2018 educatie timpurie, in in ceea ce ,,Vestitorii primăverii’’, tema Lavinia
priveste procesul de predare- zilei ,,Scrisoare de la Grupa mare
invatare-evaluare rândunică’’ ,,Ștrumfii’’
2. ,,Rolul jocurilor în Referat Prezentarea Educ. Nistor
dezvoltarea afectivității la materialelor Alexandra
vârsta preșcolară” realizate
8 08 - cresterea calitativa a bunelor 1. Proiect didactic DPM „Ritm Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc
Aprilie practici didactice privind și mișcare ” – euritmie demonstrativa practici Axin Rojica
2018 aplicarea curriculumului prescolar Gabriela Grupa
centrat pe copil 2. „Particularitățile expresive la Referat Prezentarea Prof.înv.preșc. mare
vârsta preșcolară” materialelor Mînea Tatiana ,,Albinuțele’’
realizate

9 13 - interactiunile educatoarei cu 1. Proiect de activitate integrată Lectie Exemple de bune Prof.înv.preșc.

Mai copilul, interactiunile copiilor cu DEC+DLC “Grădinița mea” demonstrativa practici Roșală Andreea
2018 ceilalti copii, si interactiunile
educatoarei cu colegele, cu alti 2.,,Învățarea colaborativă’’ Referat Prezentarea Prof.înv.preșc. Grupa mare
profesionisti si cu parintii materialelor Fielk Carmen ,, Fluturașii’’
realizate

10 -evaluarea activitatii comisiei 1.Prezentarea raportului de Discutii Responsabil

10 metodice activitate pentru anul ;colar Prezentarea C.M. Cabinetul
Iunie -evaluarea rezultatelor 2019-2020 materialelor Toate educatoarele metodic
2018 prescolarilor în anul scolar 2019- 2.Evaluarea rezultatelor Masa rotunda realizate
2020; prescolarilor în anul scolar
2019-2020;

Director, Responsabil Comisia Metodică,

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,
Prof. înv. preșc.: SUMEDREA LAVINIA Prof. înv. preșc.: TATU EMILIA

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,

Atribuţiile comisiei metodice1

 elaborează propunerile pentru oferta educaţională a unităţii de învăţământ şi strategia

acesteia, cuprinzând obiective, finalităţi, resurse materiale şi umane, curriculum la
decizia şcolii;
 consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice şi a
planificărilor semestriale;
 monitorizează parcurgerea programei la fiecare grupă;
 organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare – lecţii demonstrative,
schimburi de experienţă etc.;
 menţine permanent contactul cu I.S.J., prin responsabilul de cerc, informându-se cu
privire la noutăţile ce pot apărea;
 informează personalul didactic de modificările care apar şi distribuie fiecărui cadru
materiale primite de la ISJ;
 elaborează materiale de sinteza pe diferite teme (curriculum, evaluare, metode şi
strategii didactice etc.);
 sprijină personalul didactic în activitatea de perfecţionare şi susţinere a examenelor de
grade didactice;
 sprijină cadrele aflate la începutul activităţii didactice;
 implementează şi propune modalităţi de ameliorare a standardelor de calitate specifice;

Atribuţiile responsabilului comisiei metodice2

 stabileşte atribuţiile fiecărui membru al comisiei metodice;

 evaluează activitatea fiecărui membru al comisiei metodice;
 propune consiliului de administraţie calificativele anuale ale acestora;
 efectuează asistenţe la lecţiile personalului didactic de predare, cu precădere la
stagiari şi la cadrele didactice nou venite în unitatea de învăţământ;
 răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de specialitate de activitatea
profesională a membrilor CM;
 are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director şi de a efectua asistenţe
la orele de curs, în special la stagiari, la cei nou veniţi sau la cei în activitatea cărora se
constată disfuncţii;
 răspunde de modul în care evaluările iniţiale, continue şi finale ale programelor
copiilor reflectă obiectivitate şi vigoare ştiinţifică;
 răspunde de dosarele cu fişele de evaluare ale fiecărei grupe.

1
Ordin Nr. 4925/2005 al MEC referitor la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar, art. 36
2
Ordin Nr. 4925/2005 al MEC referitor la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de
învăţământ preuniversitar, art. 37

Str. Câmpului FN, Fagaras, jud Brasov,