Educatoare: Lavinia Maria Ichim

Data: 27.05.2019
Grădinița: P.P. "………….", Arad
Grupa: mijlocie
Tema: Cum este, a fost și va fi pe pâmânt?
Subtema: O plimbare încurcată, prin aer și pe apă!
Activitate integrată: Atenție, decolăm!
 Activități de învățare
A. Activitate de dezvoltare personală:
Întâlnirea de dimineață: "Bună dimineața, prieteni!"

B. Jocuri și activități didactice alese:

Construcții: "Avionul"(lego)
Artă: "Pașaportul"(hașurare)
Bibliotecă: ”Mijloace de transport în aer” (citire de imagini)

C. Activități pe domenii experiențiale:

Domeniul Știință: "Numărăm pasagerii" (convorbire)
Domeniul Psihomotric: ”Lansăm avioane” (aruncarea și prinderea)

D. Jocuri și activități didactice alese: Joc distractive "Aeroportul"

Activitate de dezvoltare personală
 Întâlnirea de dimineață

Activitatea începe cu întâlnirea de dimineaţă. Când educatoarea bate din palme copiii se
aşează în semicerc pe scăunele.
Tranziţia: Bună dimineaţa/ Ne aşezăm/Şi frumos noi salutăm…
Salutul: “Bună dimineaţa!”
Salutul copiilor: Bună dimineaţa! Eu sunt Andrei!

Salutul educatoarei: Bună dimineaţa, Andrei!

Completarea calendarului: Educatoarea stabileşte împreună cu copiii: ziua, luna, anul,
anotimpul şi cum este vremea.
Împărtăşirea cu ceilalţi: Educatoarea îi întreabă pe copii dacă au ceva important să spună
colegilor din grupă şi le dă posibilitatea să împartășească cu colegii.

Centrul de interes
 "Artă"

Mijloc de realizare: hașurare

Subiectul activităţii: “Pâinea brutarului”
Obiective operaţionale:
-să hașureze imagini cu produse de brutărie (pâine)
Material didactic: creioane colorate, fișe de colorat
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, munca independentă
Desfăşurarea activităţii:
Fiecare copil primește o fișă cu pâinea brutarului pe care va trebui să o coloreze cu
creioane colorate.

Centrul de interes
 "Construcții"

Mijloc de realizare: lego

Subiectul activităţii: ”Avionul”
Obiective operaţionale:
-să potrivească piese de lego astfel încât să obțină avionul
Material didactic: lego
Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, demonstrația.
Desfășurarea activităţii:
Educatoarea pune pe masă un piese de lego, iar copiii trebuie să le potrivească și
să le unească astfel încât să formeze în final avionul.

Activități pe domenii experiențiale

Domeniul de activitate: Ştiinţe
Categoria de activitate: Matematică
Subiectul activității: O zi la brutărie
Mijloc de realizare: Joc didactic: "Ajută-l pe brutar să numere"
Tipul de activitate: consolidare
Obiective de referinţă: Să numere de la 1 la 10, recunoscând grupele cu 1-10 obiecte și cifrele
corespunzătoare
Obiective operaţionale: O1- să identifice produsele de brutărie aduse
de propunătoare în coș
O2- să grupeze după formă produsele de
brutărie din coș
O3- să numere în limitele 1-3 produsele
grupate
O4- să asocieze cifra corespunzătoare
numărului de produse din fiecare grupă
Mijloace de învăţământ: cornuri, covrigi, chifle, pâine, jetoane cu cifre, coșuri
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul.
Durata: 25-30 minute
Regulile jocului: Copiii vor veni câte unul să îl ajute pe brutar să numere produsele de brutărie: cornuri,
covrigi,etc. Apoi aceștia vor pune jetonul cu cifra corespunzătoare în dreptul produselor numărate.
Elemente de joc: manipularea materialelor, aplauze, recompensa.
Metode de evaluare: observarea sistematică a comportamentelor, chestionarea orală, analiza și corectarea
răspunsurilor, aprecierea verbală.
Domeniul de activitate: Psihomotric
Categoria de activitate: Matematică
Subiectul activității: Lansăm avioane
Mijloc de realizare: Joc didactic: "Ajută avioanele să decoleze"
Tipul de activitate: manipulare
Obiective de referinţă: Să învețe priza la obiect.
Obiective operaţionale: O1- să identifice produsele de brutărie aduse
de propunătoare în coș
O2- să grupeze după formă produsele de
brutărie din coș
O3- să numere în limitele 1-3 produsele
grupate
O4- să asocieze cifra corespunzătoare
numărului de produse din fiecare grupă
Mijloace de învăţământ: jucării
Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, jocul.
Durata: 25-30 minute
Regulile jocului: Copiii vor veni câte unul să ajute avioanele să decoleze. Apoi aceștia vor pune jetonul cu
cifra corespunzătoare în dreptul produselor numărate.
Elemente de joc: manipularea materialelor, aplauze, recompensa.
Metode de evaluare: observarea sistematică a comportamentelor, chestionarea orală, analiza și corectarea
mișcării, aprecierea verbală.
 Desfășurarea activității

Introducerea în activitate și captarea atenției

Încep activitatea printr-o ghicitoare:
Cu arome îmbietoare
Pâinea rumenă apare
Din cuptorul dogorit
Cine o scoate mulțumit? (brutarul)
Voi fi costumată ca un brutar şi le spun copiilor că pentru a descoperi surpriza pe care le-am pregătit-o
trebuie să închidă ochii. Într-un coș voi pune mai multe produse de brutărie, iar copiii prin pipăire vor spune
ce produse se află în coș.

Anunțarea temei și reactualizarea cunoștințelor

„ Astăzi îl vom ajuta pe brutar să numere produsele din coș.”
Îi anunț pe copii că ne vom juca un joc numit : "Ajută-l pe brutar să numere!" Ca să începem jocul, trebuie
mai întâi să grupăm produsele.
„ Ce produse de brutărie cunoașteți?”
( cornuri, pâine, covrigi, chifle)
Voi chema câte un copil să caute în coș produsele amintite.

Dirijarea învățării
Explicarea jocului
Se va explica preșcolarilor că astăzi vor ajuta brutarul să sorteze produsele din coș, să le numere și să
asocieze cifra corespunzătoare.

Executarea jocului de probă

Se repetă jocul de două ori. În cazul în care copilul solicitat nu realizează sarcina cerută, se va cere ajutorul
celorlalți copii.

Desfășurarea jocului
Le spun copiilor că brutarul a fost cam grăbit și nu a avut timp să grupeze produsele de brutărie și îi roagă pe
ei să îl ajute să pună produsele de același fel
într-un loc. Voi chema câte un copil să aleagă din coș cornurile și să le pună pe toate la un loc. La fel se va
proceda și cu celelalte produse din coș până când toate vor fi grupate corect.
Apoi vom începe să ne jucăm. Copiii trebuie să numere corect covrigii, cornurile, chiflele și feliile de pâine
de la 1 la 3. Aceștia vor număra doar produsele de același fel. Pe rând, câte un copil va veni în față și le va
număra. Ceilalți îl vor aplauda dacă numără corect.

Complicarea jocului
„ Acum haideți să așezăm jetoanele cu cifrele potrivite în dreptul produselor numărate.” Copiii trebuie să
aleagă un jeton dintr-un coșuleț pe care este scrisă o cifră de la 1 la 3. Apoi, ei vor avea ca sarcină să numere
tot atâtea cornuri sau alte produse de același fel câte indică cifra de pe jeton și să pună jetonul în dreptul
celor numărate. La fel se va proceda cu toate produsele de brutărie.
Apoi, se vor pune jetoanele la loc în coș și din nou câte un copil va veni în față și va alege un jeton. Va avea
ca sarcină să aducă atâtea cornuri sau alte produse cât indică cifra de pe jeton.

Încheierea activității
La final, voi face aprecieri verbale asupra modului în care s-a desfășurat activitatea și îi voi lăuda pe copii
care au fost atenți și au numărat corect.
Drept recompensă, aceștia vor primi produse de brutărie: cornuri cu ciocolată și covrigi.
 Jocuri și activități didactice alese

Subiectul: "Aeroportul"
Mijloc de realizare: joc de distractiv
Obiective operaționale: - să respecte regulile jocului
- să transporte chifla la cuptor fără să
o scăpe
Metode și procedee: conversația, demonstrația, explicația, jocul.
Mijloace de învățământ: chifle, spatulă de lemn, cuptoare din lego.

Desfășurarea jocului
Copiii sunt împărțiți pe 2 grupe. O grupă va primi jetoane cu covrigi și o grupă jetoane cu
cornuri. Aceste 2 grupe vor fi aliniate în șir indian, unele lângă altele. În fața acestor grupe la
capătul sălii de clasă vor fi așezate 2 cuptoare din lego.
Educatoarea le explică regulile jocului. Copiii sunt ajutor de bucătar pentru o zi și trebuie să
fugă fugă la cuptor cu o spatulă de lemn în mână, iar pe spatulă va fi așezată o chiflă. Copilul va
trebui să ducă cu grijă chifla la cuptor fără ca aceasta să cadă jos. Se va întoarce înapoi cât mai
repede cu spatula și o va da următorului copil din echipa lui. Acest procedeu se repetă până când
fiecare copil din fiecare grupă a adus cel puțin câte o chiflă la cuptor. Acest joc se va face de 2
ori de probă, iar apoi sub formă de concurs. Câștigă grupa care duce cel mai repede chiflele în
cuptor fără să le scape.