Stimați studenți,

lista subiectelor de mai jos semnifică studiul individual al domniilor voastre și

elaborarea referatului (pâna la 5 pagini) în baza unui subiect din listă:
1. Comprehensiunea între receptare și receptivitate în actul lecturii;
2. Lectura literară și lectura literală;
3. Premise comune lecturii şcolare şi receptării ;
4. Probleme didactice ale experienței estetice;
5. Semnificarea operei literare prin lectură;
6. Subiectul lecturii;
7. Acumularea vocabularului necesar înţelegerii la lectură ;
8. Lectura explicativă și interpretativă – metode complementare în citirea textelor
literare.

Bibliografie:
Sâmihăian Florentina în Lectura. Repere actuale, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2005;
Costea Octavia, Didactica lecturii: O abordare funcţională, Institutul European, Iaşi 2007.
Călinescu Matei, A citi, a reciti. Către o poetică a (re)lecturii, Editura Colegium, 2007.
Cornea Paul, Introducere în teoria lecturii, Bucureşti, Ed. Minerva,1988.
Coteanu Ion, Stilistica funcțională a limbii române, Bucureşti, Ed. Academiei, 1973.
Octavian Mihail Sachelarie, Despre lectură, Revista „Argeş”, noiembrie 2006.
Eva Monica Szekely, Lectura în viziunea modelului semiotic, în: Annaless Universitatis Apulensis.
Philologica, 4 / 2003, Alba Iulia, Lucrările Sesiunii Ştiinţifice, iunie, 2003, p. 197-200.
Constantin Şchiopu, Metodica predării literaturii române, Chişinău, 2009.
Herlo D. Didactica, Arad, Ed. Universitară. Aurel Vlaicu, 2006.
Ionescu M. Didactica modernă, Editura Dacia, Cluj- Napoca, 2001.
Ionescu M. Bocoş, M. (coord.) Tratat de didactică modernă, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2009.
Eco U. Lector in fabula .- Bucureşti, Ed. Univers, 1991.
Heidegger M. Originea operei de artă .- Buc., Ed. Univers, 1982
Plett H.F. Ştiinţa textului şi analiza de text .- Buc., Ed. Univers, 1983,
Slama-Cazacu T. Psiholingvistica – o ştiinţă a comunicării .- Buc., Ed. ALL Educaţional, 1999
Parfene C. Analize şi interpretări literare .- Iaşi, Ed. Junimea, 1994,
Pâslaru Vl., Introducere în teoria educaţiei literar-artistice .- Ch.., Ed. Museum, 2001
Pâslaru Vl., Concepţia educaţiei lingvistice şi literare (rezumat) // Limba română, 1995
Pâslaru Vl. (coord.), Papuc, L., Negură, I. et al, Construcţie şi dezvoltare curriculară. Partea I. Cadru
teoretic / UPS „Ion Creangă”, Ch., 2005,
Pâslaru Vl. (coord.), Papuc L., Negură I., et al, Construcţie şi dezvoltare curriculară. Partea II. Ghid
metodologic / UPS „Ion Creangă”, Ch., 2005
Ilie E., Didactica limbii şi literaturii române, Editura Polirom, Iaşi, 2014.
Jonnaert P., Curriculum şi competenţe. Un cadru operaţional (trad. Iulia Mateiu), Editura Asociaţia
de Ştiinte Cognitive din România, Cluj-Napoca.. 2010.
Marinescu M. , Tendinţe şi orientări în didactica modernă, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 2007.
Mincu M. E., Le pluralisme et l’éducation interculturelle dans les pays de l’Europe de l’Est , Actes du
VIIIème Congrès de l’Association pour la Recherche InterCulturelle (ARIC), Université de Genève,
24-28 septembre, http://www.unige.ch/fapse/SSE/groups/aric
Minder M., Didactica funcţională, Editura A S C R, Cluj- Napoca, 2011.
Norel M. , Sâmihăian, F. Didactica limbii şi literaturii române, Politehnica Press, Bucureşti, 2011.
Pamfil A., Limba şi literatura română. Structuri didactice deschise, Editura Paralela 45, Cluj-
Napoca, 2002.
Vicol Nelu, Dezvoltarea limbajului. Compendiu. Chişinuă, Print-Caro, 2011
Vicol Nelu, Valori şi funcţii ale limbajului în construcţia comunicării. Monografie. Chişinău, Totex-
Lux, 2016