Universidad de Nariño

Facultad de Educación
Diplomado en Escuelas Incluyentes
Estudiante: Tanya Viviana Katherine Rosas Silva
Docente: Alejandra Morillo

Barreras en el mundo escolar

Una barrera es algo que obstaculiza el paso hacía algún lugar e impide avanzar,

creando un fuerte impedimento. Ahora se debe imaginar una barrera en el mundo, no

solo pensando en un objeto grande similar a una pared, sino también en personas que sin

construir un muro, pueden ser o representar barreras en el mundo, y aún peor en el

ámbito educativo, donde los escolares empiezan a formarse a partir de conocimientos y

lo más importante de valores, donde inician a formar su personalidad y planificar sus

metas futuras, donde hay miles de niños, todos diferentes y únicos los cuales se

enfrentan a un entorno nuevo en el que tendrán que desenvolverse de manera individual

y grupal, y aparte muchos de ellos pueden tener algún tipo de discapacidad, y tendrán

que sobrepasar barreras aún más complicadas, debido a los imaginarios sociales crueles

e ignorantes.

Por ende, es fundamental primero entender que es la educación inclusiva y saber

comprender que cada individuo en el mundo es y siempre será particular e importante y

que puede aportarle algo a la sociedad, además de ello, tener en cuenta otros factores

esenciales, como lo es el entorno social y económico, porque este influye de manera

relevante y por lo tanto se debe tener en cuenta al momento de incluir y desarrollar las

estrategias pedagógicas en el entorno escolar, obviamente porque no se puede trabajar

de la misma manera y con los mismas herramientas en una escuela de clase alta, media

o baja, debido a que se debe tener presente las raíces de los escolares, de dónde

provienen, y cuál es el contexto en que viven todos los días, y así también determinar

los tipos de barreras que hay en sus entornos.

 Una barrera que es primordial es el tipo de docente que está liderando las clases,

su forma de ser, su carácter, su temperamento, y la manera de llevar a cabo su clase,

como los ajustes que debe realizar de acuerdo al contexto de los estudiantes, la

planeación, la implementación, el uso adecuado de recursos y sus estrategias para llevar

a buen fin sus propósitos y para que todos los educandos aprendan y de esta manera el

docente no represente es una barrera metodológica o de práctica.

Un enorme obstáculo es el nivel económico que de casa sujeto, ya que puede

poseer carencias materiales, como en el dinero para la compra de sus útiles, de su

uniforme. Un factor a tener en cuenta puede ser la distancia entre su casa y el colegio,

que involucra un problema a la hora de trasladarse y la necesidad de levantarse

demasiado temprano y tener que pasar un tedioso y duro camino de regreso a casa, y

más aún si tiene que desarrollar actividades fuera del aula como acceso a bibliotecas,

acceso a internet, posibilidad de reunirse para hacer trabajos en grupo, entre otros.

Ahora bien, también se debe hablar acerca de la convivencia con sus

compañeros dentro del establecimiento educativo, donde suelen evidenciarse varios

tipos de rechazo como la discriminación y la exclusión que provocan el bullying, donde

se hacen presentes los prejuicios, con respecto a la raza, al status económico, a la

apariencia física, por las actitudes y por capacidades para aprender, momento en el cual

hay un enorme grado de estigmatización señalando fuerte y cruelmente a alguien,

muchas veces disfrutando de ello.

Algo también esencial es también la infraestructura de los entes educativos

donde no se tienen las condiciones ideales para facilitar el aprendizaje y las necesidades

de cada alumno, complicando a él o ella el acceso a los diferentes espacios de su

entorno, de los cuales tiene derecho a conocer y a transitar. Estas barreras y la

responsabilidad de superarlas corresponden más al sistema educativo y es, tal vez,

donde se ha puesto mayor énfasis y estudio para combatirlas.

Son tantas las barreras que muchas veces la propia sociedad pone a los

estudiantes, impidiendo su adecuado desarrollo, sin tener en cuenta la comunicación de

los alumnos con los docentes, al mismo tiempo la importancia de la familia y si

desempeño académico y social con los demás, es esencial, la empatía, la paciencia y la

flexibilización tanto en los currículos académicos como en la infraestructura, los

espacios culturales, las formas de comunicación e ir al ritmo que los niños y niñas

requieran.

Siempre para desempeñarse en un centro educativo, se debe estar preparados y

brindar lo mejor que se puede de sí, tanto en los conocimientos, como en la parte ética y

humana, haciendo caso a las necesidades de los escolares, teniendo en cuenta el lengua

de señas, el sistema braille, entre otros, que incluyan siempre a las necesidades y no

representen las diferencias una barrera cruel y llena de ignorancia, que solo daño a los

otros y les dificulta su aprendizaje y desenvolvimiento en la sociedad.