Resumen de WISC IV

En la redacción menciono otras pruebas con las que complementé WISC.

HABILIDAD CARACTERÍSTICAS POR TRABAJAR

Comprensión Capacidad para formar conceptos, El vocabulario expresivo es muy
Verbal (69, rango realizar razonamientos verbales y reducido. Requiere desarrollar la
extremadamente utilizar el conocimiento adquirido del habilidad para agrupar
bajo) entorno. información verbal en categorías.
Habilidad para manejar conceptos Ejercicios que permitan el
abstractos, reglas, relaciones lógicas, razonamiento fluido, adaptado al
Razonamiento
etcétera. Tuvo problemas en nivel actual de la menor. Son
perceptual (53,
prácticamente todos los ejercicios, fue ejercicios que requieren enfrentar
rango
el área con menor desempeño. tareas novedosas, como formar y
extremadamente
reconocer conceptos, percibir
bajo)
relaciones entre patrones,
etcétera.
Memoria de Capacidad para retener temporalmente La memoria visual es un poco más
Trabajo (80, cierta información, trabajar con ella y baja que la memoria verbal. Se
rango Promedio generar un resultado. requieren ejercicios para ambos
bajo) tipos de memoria.
Velocidad de Capacidad para explorar, ordenar o No cometió errores, pero la
procesamiento discriminar información visual simple, velocidad fue muy lenta, puede
(73, rango Tuvo problemas con Claves, que deberse en parte a una motricidad
debajo del requiere de la habilidad para fina muy baja o a dificultad para
promedio) perseverar en una tarea psicomotriz. perseverar en tareas nuevas.
Coeficiente de El puntaje general obtenido fue de 60, lo cual la ubica en un rango
Inteligencia Total Extremadamente bajo.

Conclusión
A partir de la integración de los resultados, se encontró que la menor cubre los
criterios para el Trastorno del Desarrollo Intelectual Leve en los tres dominios
(conceptual, social y práctico), por lo cual requerirá ajustes en su educación y evaluación
académica con la finalidad de desarrollar habilidades para la vida.

Atentamente

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Psicóloga Juana Elizabeth Serrano Jove
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uso legal.