INFORME N° 002–2020.P HFST/ A-CC.SS./DPCC /I. E-A.R.

/ UGEL-HVCA
A : Prof. Saúl AYUQUE TORNERO.
DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAYMONDI”

DE : Prof. Hegel Ferrey SOTO TORRES

DOCENTE DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y DPCC

ASUNTO : Informe mensual de actividades realizadas en el marco del trabajo remoto en el mes de junio.

REFERENCIA : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU.

OFICIO MÚLTIPLE 00040-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

FECHA : 30 de junio de 2020.

______________________________________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a Usted, con la finalidad de informarle sobre las actividades
realizadas en el marco del trabajo remoto durante el mes de mayo y es como a continuación detallo:

I. DATOS GENERALES

PERIODO: mayo/2020 DRE/UGEL: Huancavelica I.E.: Antonio Raymondi Nivel/Modalidad educativa: Secundaria

Nombre/s: Hegel Ferrey Apellidos: Soto Torres Cargo: Docente Área/Grado/Sección: Turno: Diurno.
DPCC/1°, B
CC.SS./3°/A, B
CC.SS./4°/A, B
4° A: 12
N° de estudiantes: 1° B: 11 3° A: 17 3° B: 15
4° B: 13

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

2.1. Semana 1 (Del 1al 5 de junio de 2020)

Nº Estudiantes 11 Grado Primero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA ROMERO, Sonia Lucia 993523138 x Cel.
2 CRISPIN ECHAVAUDIS, Janeth 991601502 Cel.
3 ENRIQUEZ TAIPE, Ana 940641035 x x
4 ESPINOZA VARGAS, Jelmerson 932142011- 914804600 x Cel.
5 LOAYZA TAIPE, Wilfredo 958151380 x
6 MATAMOROS SOTO, Jerson Abel 962386554 x x
 7 SEDANO DE LA CRUZ, David 983235404 x x x
8 SEDANO MONTAÑEZ, Rony Franklin 955734217-991408854 x
9 SEDANO PAITAN, Alicia 959515362 x
10 SEDANO SOTO, Nayeli 968794351 x
11 SOTO ROMERO, Sarai 941761892 x
12
Total: 3 1 9 3 1

Nº Estudiantes 17 Grado Tercero Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ATAYPOMA TAIPE, Yulissa 967537400 x x
2 BOZA LOAYZA, Mary Luz 965144469 x
3 CRISPIN ECHABAUDIS, Jhon Antony 993344287 x x x
4 ECHABAUDIS QUISPE, Emma 95408685 x
5 ESCOBAR ASORZA, Emilio 978739959 x x
6 LAURENTE SERAS, Antony 946877530 x x
7 ROMERO CLEMENTE, Alfredo 965438368 x
8 ROMERO PARIONA, Gisela 981744889 x x
9 SALVATIERRA PAYTAN, Jose 922872202 x x
10 SEDANO BOZA, Grover 995442078 x
11 SEDANO BOZA, Javier Elias 935359907 x
12 SEDANO MONTAÑEZ, Alex Junior 991408854 x x x
13 SOTO CRISPIN, Edy Luz 958231937-951757657 x
14 SOTO DE LA CRUZ, Dina 994078976 x x x
15 SOTO TAIPE, Felipe 967602516 x x
16 SOTO TAIPE, Isaac 917382058 x
17 VARGAS SOTO, Marisol 976358424-940788878 x x
Total: 7 2 10 4 7

Nº Estudiantes 15 Grado Tercero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA SEDANO, Berklin 916589440 x
2 CCENCHO FERNANDEZ, Jheciela Jhasmin 964399445 x x x
3 CERAS ROMERO, Gloria 992309832 x
4 CRISPIN BOZA, Claudio 982536483 x
5 CRISPIN ECHAVAUDIS, Dennis 994078976 x
6 LAURENTE SERAS, Sandy 946877530 x x
 7 MAYHUA QUISPE, Luis 992177610 x x
8 QUISPE ALANYA, Yuri Sandra 951359526 x x
9 QUISPE ROMERO, Jhon Angel 916715796 x x x
10 SEDANO QUISPE, Deysi 987162234 x
11 SEDANO QUISPE, Sofia 987162234 x
12 SOTO CRISPIN, Henry Marlon 958231937 x
13 SOTO DE LA CRUZ, Anida 994078976 x x x
14 SOTO MONTAÑEZ, Efrain 998273080 x x
15 SOTO TAYPE, David x
Total: 5 3 9 2 5

Nº Estudiantes 12 Grado Cuarto Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 AZORZA SOTO, Jose Maria 935005460 x x
2 BOZA ROMERO, Zulma Zarela 954197858 x x
3 CURASMA CRISPIN, Alberto 948754501 x
4 ECHAVAUDIS FERNANDEZ, Mercedes 944760228 x x x
5 ESCOBAR RODRIGUEZ, Viviana 993942005 x x
6 QUISPE SOTO, Gloria NO x x
7 QUISPE VARGAS, Yeseny Sonmy 914570531 x x
8 SEDANO ACUÑA, Katty Medaly 983708877 x x
9 SEDANO DE LA CRUZ, Percy 965255806 x
10 SEDANO ESPINOZA, Emerson 910824489 x
11 TAYPE ACUÑA, Yeferson 975889476 x x
12 TAIPE ENRIQUEZ, Luis Angel 982290435 x x
Total: 3 3 10 5 3

Nº Estudiantes 13 Grado Cuarto Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ALANYA SEDANO, Santiago 953339145 x x
2 ALANYA SOTO, Nilda Lizeth 962386554 x x
3 AZURZA PAREJAS, Cristhian 967754560 x x
4 BOZA CASTILLO, Jhoel Jeremias 935122889 x x
5 CASTILLO QUISPE, Alex Marlon 914286935 x
6 ESPINOZA VARGAS, Yaquelin 940105791 x x
7 PALOMINO VARGAS, Gloria 993448300 TIO x x
8 QUISPE MATAMOROS, William Ruben 991329947 x x
9 SALVATIERRA ROMERO, Doris Rosel 997790566 x x
10 SEDANO PAITAN, Helder 959515362 x x
 11 SEDANO QUISPE, Rosalinda 986815647 x
12 SOTO QUISPE, Vanessa 913515419 x x
13 TAYPE DE LA CRUZ, Nancy Thalia 962388455 x x
Total: 5 2 11 4 2

2.2. Semana 2 (Del 08 al 12 de junio de 2020)

Nº Estudiantes 11 Grado Primero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA ROMERO, Sonia Lucia 993523138 x Cel.
2 CRISPIN ECHAVAUDIS, Janeth 991601502 Cel.
3 ENRIQUEZ TAIPE, Ana 940641035 x x
4 ESPINOZA VARGAS, Jelmerson 932142011- 914804600 x Cel.
5 LOAYZA TAIPE, Wilfredo 958151380 x
6 MATAMOROS SOTO, Jerson Abel 962386554 x x
7 SEDANO DE LA CRUZ, David 983235404 x x x
8 SEDANO MONTAÑEZ, Rony Franklin 955734217-991408854 x
9 SEDANO PAITAN, Alicia 959515362 x
10 SEDANO SOTO, Nayeli 968794351 x
11 SOTO ROMERO, Sarai 941761892 x
12
Total: 3 1 8 3 2

Nº Estudiantes 17 Grado Tercero Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ATAYPOMA TAIPE, Yulissa 967537400 x x
2 BOZA LOAYZA, Mary Luz 965144469 x
3 CRISPIN ECHABAUDIS, Jhon Antony 993344287 x x x
4 ECHABAUDIS QUISPE, Emma 95408685 x
5 ESCOBAR ASORZA, Emilio 978739959 x
6 LAURENTE SERAS, Antony 946877530 x x
7 ROMERO CLEMENTE, Alfredo 965438368 x
8 ROMERO PARIONA, Gisela 981744889 x x
9 SALVATIERRA PAYTAN, Jose 922872202 x x
10 SEDANO BOZA, Grover 995442078 x
11 SEDANO BOZA, Javier Elias 935359907 x
 12 SEDANO MONTAÑEZ, Alex Junior 991408854 x
13 SOTO CRISPIN, Edy Luz 958231937-951757657 x
14 SOTO DE LA CRUZ, Dina 994078976 x x x
15 SOTO TAIPE, Felipe 967602516 x
16 SOTO TAIPE, Isaac 917382058 x
17 VARGAS SOTO, Marisol 976358424-940788878 x x
Total: 4 2 07 5 8

Nº Estudiantes 15 Grado Tercero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA SEDANO, Berklin 916589440 x
2 CCENCHO FERNANDEZ, Jheciela Jhasmin 964399445 x x
3 CERAS ROMERO, Gloria 992309832 x
4 CRISPIN BOZA, Claudio 982536483 x
5 CRISPIN ECHAVAUDIS, Dennis 994078976 x
6 LAURENTE SERAS, Sandy 946877530 x x
7 MAYHUA QUISPE, Luis 992177610 x x
8 QUISPE ALANYA, Yuri Sandra 951359526 x x
9 QUISPE ROMERO, Jhon Angel 916715796 x x
10 SEDANO QUISPE, Deysi 987162234 x
11 SEDANO QUISPE, Sofia 987162234 x
12 SOTO CRISPIN, Henry Marlon 958231937 x x x
13 SOTO DE LA CRUZ, Anida 994078976 x
14 SOTO MONTAÑEZ, Efrain 998273080 x x x
15 SOTO TAYPE, David x
Total: 5 2 7 6 5

Nº Estudiantes 12 Grado Cuarto Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 AZORZA SOTO, Jose Maria 935005460 x x
2 BOZA ROMERO, Zulma Zarela 954197858 x x
3 CURASMA CRISPIN, Alberto 948754501 x
4 ECHAVAUDIS FERNANDEZ, Mercedes 944760228 x x x
5 ESCOBAR RODRIGUEZ, Viviana 993942005 x x
6 QUISPE SOTO, Gloria NO x
7 QUISPE VARGAS, Yeseny Sonmy 914570531 x x
8 SEDANO ACUÑA, Katty Medaly 983708877 x x
9 SEDANO DE LA CRUZ, Percy 965255806 x
 10 SEDANO ESPINOZA, Emerson 910824489 x
11 TAYPE ACUÑA, Yeferson 975889476 x x
12 TAIPE ENRIQUEZ, Luis Angel 982290435 x x
Total: 3 3 8 3 4

Nº Estudiantes 13 Grado Cuarto Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ALANYA SEDANO, Santiago 962386554 x x
2 ALANYA SOTO, Nilda Lizeth 967754560 x x
3 AZURZA PAREJAS, Cristhian 935122889 x x
4 BOZA CASTILLO, Jhoel Jeremias 914286935 x x
5 CASTILLO QUISPE, Alex Marlon 940105791 x x
6 ESPINOZA VARGAS, Yaquelin 993448300 TIO x x
7 PALOMINO VARGAS, Gloria 991329947 x x
8 QUISPE MATAMOROS, William Ruben 997790566 x x
9 SALVATIERRA ROMERO, Doris Rosel 959515362 x x
10 SEDANO PAITAN, Helder 986815647 x x
11 SEDANO QUISPE, Rosalinda 913515419 x
12 SOTO QUISPE, Vanessa 962388455 x
13 TAYPE DE LA CRUZ, Nancy Thalia 962386554 x x
Total: 5 2 12 5 2

2.3. Semana 3 (Del 15 al 19 de junio de 2020)

Nº Estudiantes 11 Grado Primero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA ROMERO, Sonia Lucia 993523138 x Cel.
2 CRISPIN ECHAVAUDIS, Janeth 991601502 Cel.
3 ENRIQUEZ TAIPE, Ana 940641035 x x
4 ESPINOZA VARGAS, Jelmerson 932142011- 914804600 x Cel.
5 LOAYZA TAIPE, Wilfredo 958151380 x
6 MATAMOROS SOTO, Jerson Abel 962386554 x x
7 SEDANO DE LA CRUZ, David 983235404 x x x
8 SEDANO MONTAÑEZ, Rony Franklin 955734217-991408854 x x
9 SEDANO PAITAN, Alicia 959515362 x
 10 SEDANO SOTO, Nayeli 968794351 x
11 SOTO ROMERO, Sarai 941761892 x
12
Total: 4 1 7 3 3

Nº Estudiantes 17 Grado Tercero Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ATAYPOMA TAIPE, Yulissa 967537400 x x
2 BOZA LOAYZA, Mary Luz 965144469 x
3 CRISPIN ECHABAUDIS, Jhon Antony 993344287 x x x
4 ECHABAUDIS QUISPE, Emma 95408685 x
5 ESCOBAR ASORZA, Emilio 978739959 x x
6 LAURENTE SERAS, Antony 946877530 x x
7 ROMERO CLEMENTE, Alfredo 965438368 x
8 ROMERO PARIONA, Gisela 981744889 x x
9 SALVATIERRA PAYTAN, Jose 922872202 x x
10 SEDANO BOZA, Grover 995442078 x
11 SEDANO BOZA, Javier Elias 935359907 x
12 SEDANO MONTAÑEZ, Alex Junior 991408854 x x x
13 SOTO CRISPIN, Edy Luz 958231937-951757657 x
14 SOTO DE LA CRUZ, Dina 994078976 x x x
15 SOTO TAIPE, Felipe 967602516 x x
16 SOTO TAIPE, Isaac 917382058 x x
17 VARGAS SOTO, Marisol 976358424-940788878 x x
Total: 7 2 11 8 2

Nº Estudiantes 15 Grado Tercero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA SEDANO, Berklin 916589440 x
2 CCENCHO FERNANDEZ, Jheciela Jhasmin 964399445 x x x
3 CERAS ROMERO, Gloria 992309832 x
4 CRISPIN BOZA, Claudio 982536483 x
5 CRISPIN ECHAVAUDIS, Dennis 994078976 x x
6 LAURENTE SERAS, Sandy 946877530 x
7 MAYHUA QUISPE, Luis 992177610 x x x
8 QUISPE ALANYA, Yuri Sandra 951359526 x x
9 QUISPE ROMERO, Jhon Angel 916715796 x x
 10 SEDANO QUISPE, Deysi 987162234 X X
11 SEDANO QUISPE, Sofia 987162234 x x
12 SOTO CRISPIN, Henry Marlon 958231937 x
13 SOTO DE LA CRUZ, Anida 994078976 x
14 SOTO MONTAÑEZ, Efrain 998273080 x x x
15 SOTO TAYPE, David x x
Total: 5 3 9 7 3

Nº Estudiantes 12 Grado Cuarto Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 AZORZA SOTO, Jose Maria 935005460 x x
2 BOZA ROMERO, Zulma Zarela 954197858 x x
3 CURASMA CRISPIN, Alberto 948754501 x
4 ECHAVAUDIS FERNANDEZ, Mercedes 944760228 x x x
5 ESCOBAR RODRIGUEZ, Viviana 993942005 x x
6 QUISPE SOTO, Gloria NO x x
7 QUISPE VARGAS, Yeseny Sonmy 914570531 x x
8 SEDANO ACUÑA, Katty Medaly 983708877 x x
9 SEDANO DE LA CRUZ, Percy 965255806 x
10 SEDANO ESPINOZA, Emerson 910824489 x
11 TAYPE ACUÑA, Yeferson 975889476 x x
12 TAIPE ENRIQUEZ, Luis Angel 982290435 x x
Total: 3 3 9 4 3

Nº Estudiantes 13 Grado Cuarto Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ALANYA SEDANO, Santiago 962386554 x x
2 ALANYA SOTO, Nilda Lizeth 967754560 x x
3 AZURZA PAREJAS, Cristhian 935122889 x x
4 BOZA CASTILLO, Jhoel Jeremias 914286935 x
5 CASTILLO QUISPE, Alex Marlon 940105791 x
6 ESPINOZA VARGAS, Yaquelin 993448300 TIO x x
7 PALOMINO VARGAS, Gloria 991329947 x x
8 QUISPE MATAMOROS, William Ruben 997790566 x x
9 SALVATIERRA ROMERO, Doris Rosel 959515362 x x
10 SEDANO PAITAN, Helder 986815647 x x
11 SEDANO QUISPE, Rosalinda 913515419 x
12 SOTO QUISPE, Vanessa 962388455 x x
 13 TAYPE DE LA CRUZ, Nancy Thalia 962386554 x x
Total: 4 2 10 4 3

2.4. Semana 4 (Del 22 al 26 de junio de 2020)

Nº Estudiantes 11 Grado Primero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA ROMERO, Sonia Lucia 993523138 x Cel.
2 CRISPIN ECHAVAUDIS, Janeth 991601502 x Cel.
3 ENRIQUEZ TAIPE, Ana 940641035 x x
4 ESPINOZA VARGAS, Jelmerson 932142011- 914804600 x Cel.
5 LOAYZA TAIPE, Wilfredo 958151380 x
6 MATAMOROS SOTO, Jerson Abel 962386554 x x
7 SEDANO DE LA CRUZ, David 983235404 x x x
8 SEDANO MONTAÑEZ, Rony Franklin 955734217-991408854 x x
9 SEDANO PAITAN, Alicia 959515362 x
10 SEDANO SOTO, Nayeli 968794351 x
11 SOTO ROMERO, Sarai 941761892 x
12
Total: 4 1 08 3 3

Nº Estudiantes 17 Grado Tercero Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ATAYPOMA TAIPE, Yulissa 967537400 x x x
2 BOZA LOAYZA, Mary Luz 965144469 x
3 CRISPIN ECHABAUDIS, Jhon Antony 993344287 x x x
4 ECHABAUDIS QUISPE, Emma 95408685 x
5 ESCOBAR ASORZA, Emilio 978739959 x
6 LAURENTE SERAS, Antony 946877530 x
7 ROMERO CLEMENTE, Alfredo 965438368 x x
8 ROMERO PARIONA, Gisela 981744889 x x
9 SALVATIERRA PAYTAN, Jose 922872202 x x
10 SEDANO BOZA, Grover 995442078 x
11 SEDANO BOZA, Javier Elias 935359907 x
12 SEDANO MONTAÑEZ, Alex Junior 991408854 x x
13 SOTO CRISPIN, Edy Luz 958231937-951757657 x
14 SOTO DE LA CRUZ, Dina 994078976 x x x
15 SOTO TAIPE, Felipe 967602516 x x
 16 SOTO TAIPE, Isaac 917382058 x
17 VARGAS SOTO, Marisol 976358424-940788878 x x
Total: 7 2 09 5 7

Nº Estudiantes 15 Grado Tercero Sección “B”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 BOZA SEDANO, Berklin 916589440 x
2 CCENCHO FERNANDEZ, Jheciela Jhasmin 964399445 x x
3 CERAS ROMERO, Gloria 992309832 x
4 CRISPIN BOZA, Claudio 982536483 x
5 CRISPIN ECHAVAUDIS, Dennis 994078976 x x
6 LAURENTE SERAS, Sandy 946877530 x x
7 MAYHUA QUISPE, Luis 992177610 x
8 QUISPE ALANYA, Yuri Sandra 951359526 x
9 QUISPE ROMERO, Jhon Angel 916715796 x x
10 SEDANO QUISPE, Deysi 987162234 x
11 SEDANO QUISPE, Sofia 987162234 x
12 SOTO CRISPIN, Henry Marlon 958231937 x x
13 SOTO DE LA CRUZ, Anida 994078976 x
14 SOTO MONTAÑEZ, Efrain 998273080 x x x
15 SOTO TAYPE, David x x x
Total: 06 01 09 2 06

Nº Estudiantes 12 Grado Cuarto Sección “A”

N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 AZORZA SOTO, Jose Maria 935005460 x x
2 BOZA ROMERO, Zulma Zarela 954197858 x x
3 CURASMA CRISPIN, Alberto 948754501 x
4 ECHAVAUDIS FERNANDEZ, Mercedes 944760228 x x x
5 ESCOBAR RODRIGUEZ, Viviana 993942005 x x
6 QUISPE SOTO, Gloria NO x x
7 QUISPE VARGAS, Yeseny Sonmy 914570531 x x
8 SEDANO ACUÑA, Katty Medaly 983708877 x x
9 SEDANO DE LA CRUZ, Percy 965255806 x
10 SEDANO ESPINOZA, Emerson 910824489 x
11 TAYPE ACUÑA, Yeferson 975889476 x x
12 TAIPE ENRIQUEZ, Luis Angel 982290435 x x
Total: 3 3 09 4 3
 Nº Estudiantes 13 Grado Cuarto Sección “B”
N° de teléfono del Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa
N° padre, madre o Tv Radio Internet Otro medio Sin atención
Apellidos y nombres del (la) estudiante (celular)
apoderado (whassap)
1 ALANYA SEDANO, Santiago 962386554 x
2 ALANYA SOTO, Nilda Lizeth 967754560 x x
3 AZURZA PAREJAS, Cristhian 935122889 x x
4 BOZA CASTILLO, Jhoel Jeremias 914286935 x x
5 CASTILLO QUISPE, Alex Marlon 940105791 x
6 ESPINOZA VARGAS, Yaquelin 993448300 TIO x x
7 PALOMINO VARGAS, Gloria 991329947 x x
8 QUISPE MATAMOROS, William Ruben 997790566 x x
9 SALVATIERRA ROMERO, Doris Rosel 959515362 x x
10 SEDANO PAITAN, Helder 986815647 x
11 SEDANO QUISPE, Rosalinda 913515419 x
12 SOTO QUISPE, Vanessa 962388455 x x
13 TAYPE DE LA CRUZ, Nancy Thalia 962386554 x x
Total: 4 2 09 3 4

III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes.
Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

Actividad SEMANAS
Grado: 1º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 01 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 01
1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias Semana 1:
Grado: 3º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 07 Radio 02 Internet otro medio cel. Waatsap 10 sin atención 07
de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Del 1al 5 de junio
Grado: 3º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 05 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 05
Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número
Grado: 4º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 10 sin atención 03
de estudiantes a quienes has podido acompañar en
Grado: 4º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 05 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 11 sin atención 02
su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual
Grado: 1º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 01 Internet otro medio cel. Waatsap 08 sin atención 02
acceden a la estrategia “Aprendo en casa” Semana 2:
Grado: 3º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 04 Radio 02 Internet otro medio cel. Waatsap 07 sin atención 08
Del 8al 12 de junio
Grado: 3º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 05 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 07 sin atención 05
En caso de tener a cargo más de un grado o sección,
Grado: 4º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 08 sin atención 04
agregar las filas que sean necesarias en cada semana.
Grado: 4º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 05 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 12 sin atención 02
Grado: 1º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 04 Radio 01 Internet otro medio cel. Waatsap 07 sin atención 03
Semana 3:
Grado: 3º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 07 Radio 02 Internet otro medio cel. Waatsap 11 sin atención 02
Del 15 al 19 de junio Grado: 3º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 05 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 03
Grado: 4º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 03
Grado: 4º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 04 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 10 sin atención 03
Grado: 1º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 04 Radio 01 Internet otro medio cel. waatsap 08 sin atención 03
Semana 4:
Grado: 3º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 07 Radio 02 Internet otro medio cel. Waatsap 09 sin atención 07
Del 22 al 26 de junio
Grado: 3º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 06 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 06
Grado: 4º Sección: A Nº de Estudiantes: Tv 03 Radio 03 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 03
Grado: 4º Sección: B Nº de Estudiantes: Tv 04 Radio 02 Internet otro medio cel. waatsap 09 sin atención 04

Semana 5:
Del al
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
. Se atiende entre 08 a 12 estudiantes diariamente entre llamadas y por . algunos de los estudiantes tienen dificultades para entrar al watsap por motivo de . Sensibilizar a los padres de familia para el apoyo de sus hijos e hijas con la
el watsap recargas o porque están en algunos lugares que no hay señal de internet y tienen que conectividad y hacerle seguimiento a sus trabajos.
trasladarse a cierta distancia o a la casa de algún familiar - Sensibilizar a los estudiantes para que pueda participar activamente en las
- actividades de aprendo en casa en radio y televisión

Actividad
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de
materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los
materiales complementarios que hayas generado o las páginas en los
Cuadernos de Trabajo
Semanas
Actividades adaptadas
Semana 1:
- Jugar es un derecho 1º DPCC
Del 1al 5 de Junio
- Túpac Amaru en Nuestra Independencia CC.SS. 3º
- Nuestro país luego de la guerra con chile y 4º Ciencias Sociales
- ¿Qué significa ser héroe de la independencia nacional 4º Ciencias Sociales
Materiales generados
- Elaboración de un mapa conceptual de cultura para completar, elaboración de infografías o dibujos 1º DPCC
- Elaboración de un mapa conceptual para completar sobre la rebelión de Tupac Amaru CC.SS. 3º
- Elaboración de preguntas adicionales a la dela televisión sobre la guerra con chile y elaboración de un organizador
de conocimientos sobre segundo militarismo o reconstrucción nacional 4º CC. SS
- Elaboración de un de organizador de conocimientos sobre los héroes, mártires, próceres y precursores
Páginas de los cuadernos de trabajo
- Texto DPCC. Pag. 158-159
- Fotos de los textos de HGE. 3º pag. 112-113
- Fotos de los textos de HGE. 4º pag. 140 -141
Actividades adaptadas
Semana 2:
- Los derechos los niños, niñas y adolescentes en el Perú 1º DPCC
Del 08al 12 de junio
- Importancia de los símbolos patrios en la construcción del Perú Republicano (Himno Nacional) CC.SS. 3º
- Emigración Britanica4º Ciencias Sociales
Materiales generados
- Elaboración de un mapa conceptual de cultura para completar sobre derechos deberes 1º DPCC
- Elaboración de preguntas adicionales sobre la importancia de los símbolos patrios CC.SS. 3º
- Elaboración de preguntas adicionales sobre la emigración británica 4º CC. SS
Páginas de los cuadernos de trabajo
- Texto DPCC. Pag. 163

Actividades adaptadas
Semana 3:
- Los derechos y deberes dos caras de la misma moneda 1º DPCC
Del 15 al 19 de junio
- El Antiguo Régimen CC.SS. 3º
- El conflicto con Ecuador 1941 4º Ciencias Sociales
Materiales generados
- Elaboración de un cuadro de doble entrada sobre el cumplimiento de los deberes antes y durante la pandemia 1º
DPCC
- Elaboración de preguntas adicionales un organizador de palabras sobre el antiguo régimen y elaboración un na
pirámide de clases sociales en el antiguo régimen CC.SS. 3º
- Elaboración de preguntas adicionales sobre la guerra con ecuador y elaboración de un organizador de conocimientos
sobre el conflicto con Ecuador 1941 4º CC. SS
Páginas de los cuadernos de trabajo
- Texto DPCC. Pag. 160
- Texto HGE.3º pag, 10-11
- Texto HGE 4º Pag. 107
Actividades adaptadas
Semana 4:
- Instituciones que protegen nuestros derechos 1º DPCC
Del 22 al 26 de junio
- Revoluciones en el siglo XVIII: Estados Unidos Y Francia 3º CC. SS
- La vida en las diversas zonas climáticas del Mundo
- Los Océanos 4º CC. SS.
Materiales generados
- Preguntas generadas sobre las instituciones que protegen derechos 1º DPCC

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
- Se logró adecuar casi todos los temas de las plataformas web y
televisión a la realidad de los estudiantes. Porque se desarrolla
casi solo un tema
- Se logró elaborar resumes en Word y convertirlas a foto, para las
clases diarias
- Se entregó materiales complementarios como fotografías de
páginas del texto de Historia geografía y economía de 3 y 4 grado
Actividad
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes
Indicar las principales evidencias que has recibido de tus
estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado la
retroalimentación
- Elaboración de un organizador de conocimientos de la Independencia de los Estados Unidos 3º CC.SS.
- Elaboración de un organizador de conocimientos de la Revolución Francesa 3º CC.SS.
- Elaboración de preguntas adicionales sobre la vida en las diversas zonas climáticas
- Elaboración de un organizador de conocimientos a través de preguntas sobre la contaminación de los mares lago
lagunas y ríos . 4º CC. SS.
Páginas de los cuadernos de trabajo
- Texto DPCC 1º pág. 163
- Texto HGE 3º 94-95 y 96-102
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- Los temas tratados en las 3 plataformas de Radio, Tv y web son totalmente - Buscar programas más dinámicos para crear y cortar videos para
diferentes, la cual confunde a los estudiantes y al docente. poder enviar a los estudiantes en la que no gasten muchas megas
- Dificultad para crear y/o adaptar videos por el tema de las megas en los - Adecuar materiales para los estudiantes de acuerdo a las
estudiantes características socio culturales de los estudiantes
- Algunos estudiantes no entregan sus actividades por falta de megas en sus
celulares
- Algunos estudiantes trabajan con los celulares de los hermanos mayores quienes
haces trabajan fuera de casa y vuelven sobre tarde a casa
Semanas
Evidencias
Semana 1:
- Fotos de los esquemas desarrollados y dibujos de la transmisión de conocimientos a través de fotos por el watsap1º
Del 1al 5 de junio
DPCC
- Fotos de las preguntas y del organizador de conocimientos resueltos a través del watsap
Aspectos retroalimentados
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación un de
dialogo de preguntas y respuestas sobre porque tenemos derechos y deberes, además por que jugar es un derecho
y porque el juego es importante para la salud1º DPCC
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre la Rebelión de Túpac Amaru, las causas o motivaciones las consecuencias
y las repercusiones posteriores de la rebelión en el proceso de la Independencia del Perú
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de
un dialogo de preguntas y respuestas sobre la guerra con chile, los motivaciones o causas de la guerra con Chile, el
pretexto, las combates marítimos, los terrestres, sobre Andrés Avelino Cáceres y la guerra en la sierra, sobre los
desastres que realizaron los chilenos cuando ocuparon Lima y las consecuencias de la guerra con Chile. Así mismo
se habló sobre los gobiernos del segundo militarismo y la reconstrucción nacional tras la guerra con Chile.
Evidencias
Semana 2:
- Fotos de los esquemas desarrollados por el watsap1º DPCC
Del 08 al 12 de junio
- Fotos de las preguntas y del organizador de conocimientos resueltos a través del watsap
Aspectos retroalimentados
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación un de
dialogo de preguntas y respuestas sobre porque tenemos derechos y deberes, los niños niñas y adolescentes en el
Perú 1º DPCC
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre la importancia de los símbolos patrios la Bandera, el Escudo y el Himno
Nacional, que es parte de nuestra peruanidad, que nos diferencia de los demás países, es parte de nuestra identidad
nacional y el respeto es el amor que sentimos por nuestro país, además los símbolos patrios jugaron un papel
importante en el proceso de la Independencia del Perú. Aunque sufrieron algunos cambios o modificaciones desde
su creación hasta ahora.
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre la emigración británica, porque los británicos, principalmente los ingleses
apoyaron a la lucha por la independencia, principalmente con un objetivo de apropiarse de los recursos que había en
el Perú y en la guerra con Chile igual, el apoyo no era gratis solo buscaban beneficios económicos, ahise apropiaron
del tendido y administración de los ferrocarriles, firmaron el contrato Grace en al que el Perú entrega a concesión las
reservas de Petróleo de la Brea y Pariñas, impuestos al guano para saldar nuestra deuda externa.
Evidencias
Semana 3:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
- La gran mayoría de estudiantes cumple con enviar las
evidencias de las actividades asignadas
- Se retroalimenta a los estudiantes en el momento oportuno y
también cuando ellos solicitan a través de llamadas telefónicas
y generando dialogo a través del watsap.
Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo
directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a
cuales giró el trabajo colegiado
Del 15 al 19 de junio - Fotos de los esquemas desarrollados por el watsap1º DPCC
- Fotos de las preguntas y del organizador de conocimientos resueltos a través del watsap
Aspectos retroalimentados
- Ayuda en la resolución del cuadro de doble entrada través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la
generación un de dialogo de preguntas y respuestas sobre porque tenemos deberes, los niños niñas y adolescentes
en el Perú y como lo hemos ido ejerciendo antes de la pandemia durante la pandemia 1º DPCC
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre el Antiguo Régimen, sobre el absolutismo que la forma de gobierno, el
control de poder en una sola persona, en lo social la división o estratificación de clases sociales y de las actividades
económicas que era la base del antiguo régimen
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre la guerra con Ecuador, sobre los límites fronterizos sobre los principios de
Libre determinación de los pueblos y el utis posidetis, sobre porque se llegó a un enfrentamiento bélico con ecuador y
los beneficios que obtuvimos tras el triunfo.
Evidencias
Semana 4:
- Fotos de los esquemas desarrollados y los cuestionarios resueltos a través de fotos por el watsap1º DPCC
Del 22 al 26 de junio
- Fotos del organizador de conocimientos y los cuestionarios resuelto 3º CC.SS.
- Fotos del organizador de conocimientos y los cuestionarios planteados resueltos 4º CC.SS.
Aspectos retroalimentados
- Ayuda en a la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación un
de dialogo de preguntas y respuestas sobre las instituciones que protegen los derechos como por ejemplo la
DEMUNA 1º DPCC
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre la Independencia de los Estados Unidos, las motivaciones de su separación
de Inglaterra, así como de las causas y de las consecuencias sociales políticas y económicas de la Revolución
Francesa
- Ayuda en la resolución del esquema a través de llamadas telefónicas y por el watsap a través de la generación de un
dialogo de preguntas y respuestas sobre los océanos, la contaminación de las mismas, la contaminación de las
aguas de los lagos lagunas y ríos, las estrategias de cómo cuidar las aguas, la función que cumplimos como
ciudadanos de proteger las aguas en nuestra comunidad distrito y región.
Semana 1:
Del 5al 9 de mayo
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- Algunos estudiantes no envían sus evidencias en el momento oportuno debido a - Concientizar a los padres de familia para que apoyen a sus hijos en
que el teléfono no es de ellos, es del padre o madre o de algún hermano la resolución de actividades previstas y para que envíen sus
- Algunos estudiantes no tienen el teléfono durante el día o cuentan con un solo evidencias
teléfono entre dos o tres hermanos el cual dificulta para la retroalimentación - Preguntar a los padres de familia la disponibilidad de tiempo que
oportuna tiene para llamar a sus hijos.
Semanas
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 1:
- Reunión los días lunes y jueves a través de la plataforma del Zoom
Del 01al 05 de junio
- Reunión los días jueves actividades de intervención en convivencia escolar durante el estado de emergencia nacional.
los
Ref. Ofic. Mult. Nº 63 Gob. Reg. Hvca
Temas del trabajo colegiado
- Programaciones de Sesiones
- Ficha de seguimiento estudiante
- Retroalimentación al estudiante
- Actividades de intervención en convivencia escolar durante el estado de emergencia nacional. Ref. Ofic. Mult. Nº 63
Gob. Reg. Hvca
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 2:
- Reunión los días lunes y jueves a través de la plataforma del Zoom y Meet
Del 08al 12de junio
- Reunión los días jueves actividades de intervención en convivencia escolar durante el estado de emergencia nacional.
Ref. Ofic. Mult. Nº 63 Gob. Reg. Hvca
Temas del trabajo colegiado
 - Cuaderno de campo
- Programaciones de Sesiones
- Ficha de seguimiento estudiante
- Retroalimentación al estudiante
- Portafolio Virtual
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 3:
- Reunión los días lunes y jueves a través de la plataforma del Zoom y Meet
Del 15 al 29 de junio
Temas del trabajo colegiado
- Programaciones de trabajos colegiados
- Programaciones de Sesiones
- Ficha de seguimiento estudiante
- Retroalimentación al estudiante
Acciones de coordinación con el director o equipo directivo
Semana 4:
- Reunión los días lunes a través de la plataforma del Zoom o Meet
Del 22 al 26 de junio
Temas del trabajo colegiado
- Trabajo colegiado: antenas 5G ventajas y desventajas
- Trabajo colegiado Coordinación de Letras “Evaluación Formativa en el trabajo Remoto”
- Cumplimiento de la ficha de seguimiento estudiante diario

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- Apoyo constante del director y coordinadores pedagógicos para el - Disponibilidad de tiempo en el aplicativo zoom para las reuniones - Buscar otras plataformas gratuitas para que las reuniones sean
trabajo a distancia - Las reuniones no son tan fluidas por problemas de conexión de internet por que más fluidas
- Participación activa de casi todos los docentes en la reuniones se entre corta y no se escucha bien las ideas

Actividad Semanas
Nº de familias
5. Comunicación con las familias Semana 1:
- Entre 3 a 5 familias por día en la que te comunicas generalmente con las mamas en otras ocasiones con los padres
Indicar el N° de familias con el que pudo comunicarse y nombrar Del 01al 05 de junio
los temas recurrentes en torno a los cuales giró la comunicación
que manifiestan que están en sus quehaceres y otras veces con los hermanos (as) mayores
Temas de la comunicación
- Informe sobre el horario de las clases en radio televisión y wep
- Apoyo y seguimiento a sus hijos (as) en su educación, principalmente en el cumplimiento de las actividades asignadas
y envío de las mismas
Nº de familias
Semana 2:
- Entre 3 a 5 familias por día en la que te comunicas generalmente con las mamas en otras ocasiones con los padres
Del 08 al 12 de junio
que manifiestan que están en sus quehaceres y otras veces con los hermanos (as) mayores
Temas de la comunicación
- Informe sobre el horario de las clases en radio televisión y wep
- Apoyo y seguimiento a sus hijos (as) en su educación, principalmente en el cumplimiento de las actividades asignadas
y envío de las mismas
- Concientizar a los padres sobre la modalidad de las clases virtuales por las circunstancia de la pandemia, que puedan
dan dar facilidades a sus hijos y puedan participar de las clases virtuales
Nº de familias
Semana 3:
- Entre 3 a 5 familias por día en la que te comunicas generalmente con las mamas en otras ocasiones con los padres
Del 15 al 19 de junio
que manifiestan que están en sus quehaceres y otras veces con los hermanos (as) mayores
Temas de la comunicación
- Informe sobre el horario de las clases en radio televisión y wep
- Apoyo y seguimiento a sus hijos (as) en su educación, principalmente en el cumplimiento de las actividades asignadas
y envío de las mismas
- Concientizar a los padres sobre la modalidad de las clases virtuales por las circunstancia de la pandemia, que puedan
dan dar facilidades a sus hijos y puedan participar de las clases virtuales
Nº de familias
Semana 4:
- Entre 3 a 7 familias por día en la que te comunicas generalmente con las mamas en otras ocasiones con los padres
Del 22 al 26 de junio
que manifiestan que están en sus quehaceres y otras veces con los hermanos (as) mayores
Temas de la comunicación
- Informe sobre el horario de las clases en radio televisión y wep
 - Apoyo y seguimiento a sus hijos (as) en su educación, principalmente en el cumplimiento de las actividades asignadas
y envío de las mismas

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
- Se logró concientizar a la gran mayoría de padres de familia al
que se contactó a través de las llamadas telefónicas para que
apoyen a sus hijo e hijas en su aprendizaje en la educación a
distancia
- Algunos padres están realmente comprometidos con la educación
de su hijos apoyándoles estando cerca de ellos, llamada a los
profesores y en algunas ocasiones adquiriendo su equipo móvil
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
- Algunos padres y madres todavía están reacios en la educación a distancia - Concientizar a los padres de familia a través de las autoridades y los
- Algunos padres aprovechan para que sus hijos les pueden ayudar en las labores aliados estratégicos las ONG que no están comprometidos en la
de agricultura por la no existencia de clases presenciales lo que dificulta al educación de sus hijos.
estudiante poder realizar o cumplir con las actividades asignadas
- Algunos padres quejosos por que sus hijos no aprenden como en las clases
presenciales y no apoyan activamente a sus hijos.

Actividad Semanas
Actividades
6. Otras actividades realizadas Semana 1:
Del 5al 9 de mayo
Nombrar otras actividades que considera importante relevar
Actividades
Semana 2:
Del 11al 15 de mayo
Actividades
Semana 3:
Del 18 al 22 de mayo
Actividades
Semana 4:
Del 25 al 29 de mayo

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines.

Atentamente.,

_____________________________________
Hegel Ferrey SOTO TORRES
Docente del área de Ciencias Sociales