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En las viñetas de la página anterior aparecen tres obligaciones públicas:
mantener limpia la ciudad, cuidar donde hacen caca las mascotas, y pedir
el ticket.
Pensá en una obligación pública que tengas vos y anotala acá abajo.
¿Por qué tengo que_______________________________________ ?
Los derechos tienen vigencia cuando las personas los ejercen y la sociedad castiga a aquellos que no
los respetan.
El derecho de una persona es al mismo tiempo una obligación. Por ejemplo: tenemos derecho a jugar en
lugares adecuados y tenemos la obligación de cuidar esos lugares para todos los demás. Otro: tenemos el
derecho a la salud y es la obligación del Estado que existan hospitales en donde podamos atendernos.
Para que exista una obligación siempre hay un acuerdo entre dos partes, donde
alguien tiene que dar o hacer algo y otro tiene que recibir lo que el primero
dio o hizo. Y porque hay una relación entre estas dos partes, la obligación es
un vínculo entre dos.
Por eso si hablamos de obligación, empezamos a pensar en otra palabra: respon-
sabilidad. Tenemos la responsabilidad de cumplir con esa obligación con alguien
y el derecho del otro de exigir lo acordado.
Y porque existen las obligaciones, es que se adquieren responsabilidades.
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Diario, diario ...
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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Las necesidades se pueden clasificar en:
NECESIDADES
NECESIDADES
INDIVIDUALES:
PUBLICAS PRIMARIAS:
• son las necesidades
• son las necesidades que
de la persona como Ejemplo:
asume el Estado de
individuo
manera exclusiva
Ejemplo:
El Estado es el responsable
de garantizar los medios
necesarios para
satisfacerlas
NECESIDADES
COLECTIVAS: NECESIDADES
• son necesidades de la comunidad que
SECUNDARIAS:
el Estado satisface junto a otros actores
(empresas, cooperativas, individuos, etc.) • son las necesidades que el Estado
asume ante situaciones específicas
Ejemplos:
Ejemplo:
Quizás te preguntes quién determina que una necesidad sea individual, sea
colectiva o sea pública. Y es algo complejo, porque depende del contexto polí-
tico social, económico y cultural.
En otras palabras, es algo que se va modificando durante el transcurso de la
historia. Con el paso del tiempo, el Estado ha ido modificando sus funciones.
Algunas son exclusivas (necesidades públicas), y otras las comparte con el sec-
tor privado (necesidades colectivas). También algunas que asumió en cierto
momento, ha pasado a delegarlas o compartirlas.
¿Se les ocurre cómo puede obtener recursos el Estado para cumplir con todas
estas funciones?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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Una manera de hacer entre todos
Piensen en un Proyecto que les gustaría llevar a cabo con todos los chicos del
grado. Tiene que ser algo de lo que todos puedan disfrutar. Acá van algunas
ideas, ustedes agreguen dos más.
• Construir una cancha de voley
• Armar una juegoteca (para la escuela)
• Ir de campamento (saliendo a la tarde y volviendo al mediodía siguiente)
• Acondicionar la plaza del barrio
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
- ¿Qué es el presupuesto...
de una familia? _______________________________________________
_____________________________________________________________
de un país? ___________________________________________________
_____________________________________________________________
Compartan la información que trajo cada uno y luego traten de escribir entre todos una
respuesta a:
¿Por qué se puede pensar que el tema del Presupuesto es una manera de hacer entre todos?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Nuestra Constitución establece que el Congreso de la Nación quien debe discutir y aprobar el Presupues-
to del país. Tiene tiempo hasta el 31 de diciembre de cada año, para que los representantes se pongan
de acuerdo sobre el Presupuesto del año siguiente.
Además, el Presupuesto de nuestro país, el de tu provincia y el de tu municipio nos informan por ejem-
plo acerca de:
• cuáles son los recursos (impuestos, venta de bienes, etc) con que se hará frente a los gastos
• cómo se distribuye el dinero que obtiene el Estado
Ahora que ya saben qué necesitan para el proyecto que eligieron, ¿se
animan a ponerlo en práctica?
Escriban en este espacio cómo les fue:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Mi municipio
El presupuesto de tu municipio
es el plan del ano aprobado por los
Concejales y el Intendente. La Municipalidad debe prever el mantenimiento de
¿Y eso distintos servicios para garantizar el bienestar a sus
cómo es? vecinos.
Para ello, necesita dinero.
La principal entrada de dinero del Municipio la pro-
porcionan los impuestos, las contribuciones y las
tasas que los ciudadanos aportan para, por ejemplo:
• El mantenimiento de las plazas
• La iluminación de las calles
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¿Qué servicios presta tu Municipio a los vecinos? ¿Sabés qué impuestos o
tasas cobra tu Municipio para brindar esos servicios? Completá la tabla.
SERVICIOS
1. ______________________________________________________
2. ______________________________________________________
3. ______________________________________________________
4. ______________________________________________________
RECURSOS DE MI MUNICIPIO
A. ______________________________________________________
B. ______________________________________________________
C. ______________________________________________________
D. ______________________________________________________
Además, tu Municipio recibe del Estado Provincial, es decir del Gobierno de tu provincia, una partida de
dinero que proviene de lo que cada uno de los habitantes del país paga por sus impuestos. Eso se llama
coparticipación.
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( Dibuja el es a )
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Los servicio
21
$100
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Conversen sobre cómo hizo cada uno la distribución. Fíjense a cuál o a
cuáles le destinaron más recursos. Traten de ponerse de acuerdo sobre cuál
debiera ser el que reciba más recursos y anótenlo abajo.
Al que más le destinaríamos es a_______________________________
Porque __________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
La principal fuente
Los impuestos son la principal fuente de recursos de un país. Se crean mediante una ley sancionada por
el Poder Legislativo, es decir, por el Congreso de la Nación, la Legislatura provincial o el Concejo Deliberan-
te municipal. Así, existen impuestos, tasas y contribuciones específicos del ámbito provincial y municipal
que son para atender servicios o mejoras para sus habitantes y sólo rigen para ellos.
1 2 3
23
4 5 6 7
Ya me dijeron
que ganamos $250.000
este año y que por eso
tendremos que contribuir con
$80.000. Espero que el año
que viene nos vaya igual
de bien
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¿Qué es la AFIP?
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¿Qué hace la AFIP ?
Las personas que forman parte de un país, desarrollan acciones que favorecen al bien común. Esta idea
de bienestar social, incluye el bienestar individual, pero lo limita en cuanto nos obliga a pensar en los
otros; en sus derechos y obligaciones. Para ello, las sociedades organizadas tienen distintas institucio-
nes encargadas de controlar por el cumplimiento de las normas comunes...
La Administración Federal de Ingresos Públicos, AFIP es el organismo que incluye tres direcciones,
ocupadas de la aplicación, recaudación y fiscalización de...
DGA Contrabando
DGRSS Evasión
____________________________________________________
____________________________________________________
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Buenas pistas
En este barrio, algunas personas hablan de la misma palabra pero sin nombrarla.
Para descifrar cuál es, buscá las pistas en lo que dicen sus habitantes.
Tené en cuenta que todos los que dan buenas pistas tienen una prenda de ropa
en común.
Los 3 que dan pistas falsas tienen lo mismo en la cabeza (y no es el pelo).
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Para completar la actividad, traigan todos los comprobantes de compra que
puedan conseguir.
N° de teléfono: ____________________
_________________________________
_________________________________
Es importante pedir la factura porque siempre que compramos algo estamos contribuyendo con el
impuesto al valor agregado (IVA). Por eso no te olvides de pedirla, eso sí: ¡que no te pase como a Julieta,
acordate también de lo que fuiste a comprar!
El CF y los TKT
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VENDO
SIN
Encontrá estas imagenes en el dibujo y respondé a las preguntas: FACTURA
NO PAGO
¿Conviene aprovechar el descuento o exigir la factura? ¿Por qué? CARGAS
________________________________________________________ SOCIALES
________________________________________________________
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Deducí cuáles de estos tickets son válidos y cuáles no.
Marcá los truchos y discutí con tus compañeros por qué.
Si necesitás, tenés a la izquierda y con colores, un ejemplo de ticket
Datos del
vendedor válido como ayuda.
(donde conste
el CUIT)
D E M E D IA LU
BR UT O RO
NAS
QU E M AR TA
C. U. I.T. 27 .
-0 02 02 85 55
I. BR UT OS
02
M ED IA LU NA 00 03 -0 2
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PL AYA D E P. V. 01 13 L
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Logotipo Fiscal CR A L S. R. L. CA P. FE D . --- --- --- --- --
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N TE S 15 44 HO RA : 12 .4
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AV. CO RR IE PA N 5
CF DGI más -0 02 02 85 55 TO TA L
3 letras y 7 números C. U .I .T. 27 $1 5, 00
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del registro del I. B RU TO S SC RI PTO $1 5, 00
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