Estudios Sociales y Cívica Guía Nº 6 9º Grado Pag 1

Unidad 2. Historia del mundo

Contenido Las artes plásticas y la literatura en el contexto de los conflictos humanos mundiales.
• Las artes plásticas y la literatura en el siglo XX
• El Guernica de Pablo Picasso y su relación con la guerra civil española 1936-1939
• La pintura y los conflictos sociales a finales del siglo XX
Debe complementar la presente Guía con la lectura de la página a la 188 a la 191 de su libro de texto.

Las artes plásticas y la literatura durante los periodos de conflicto

Las artes plásticas, también denominadas “bellas artes”, y son todas aquellas expresiones artísticas que se
caracterizan por el uso de elementos moldeables donde se representan sentimientos.

En las artes plásticas también se pueden incluir otras disciplinas como la arquitectura, que se refiere al arte de proyectar
y erigir edificios con detalles estéticos. Cabe mencionar algunos aspectos como los materiales y las técnicas de
construcción, que deben satisfacer condiciones de solidez, aptitud y belleza.

Uno de los rasgos de las artes en el siglo XX es el alejamiento de las reglas clásicas. El arte brota de una sociedad
fuertemente impactada por los acontecimientos históricos. Dos guerras mundiales, la gran depresión económica, la
llegada del ser humano a la Luna no quedan fuera del contexto de las artes. La crisis de valores generada es expresada
por los artistas como medio de catarsis.

En el siglo XX, la corriente literaria iniciada por la generación del 98 se apagó por un tiempo durante la guerra civil
española (1936-1939), cuando la mayoría de los intelectuales fueron silenciados u obligados a tomar el camino del
exilio, pero recuperó su vigor después de la Segunda Guerra Mundial. La sensibilidad y la absoluta pureza formal, en las
obras de los escritores de comienzos del siglo XX, caracterizan la poesía de Juan Ramón Jiménez. El filosofo y
ensayista José Ortega y Gasset, maestro de la prosa, es conocido como uno de los principales intérpretes del espíritu
de su época.

Fuente: Estudios Sociales y Cívica, 9 grado, colección Cipotas y Cipotes, p. 84.

A coninuación se presentan una serie de videos sobre el arte de la segunda mitad del siglo XX, accede a los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=5Q_VcArimsQ
https://www.youtube.com/watch?v=1XrPJZ1XyNc
https://www.youtube.com/watch?v=GlUO-ePK38U

Observa la obra Guernica del artista español Pablo Picasso y lee la descripción que el artista hizo de ella en 1937,
durante la guerra civil española. Escribe una reflexión en la que relaciones esta obra con la capacidad del ser
humano de representar sentimientos y compárala con la obra del pintor salvadoreño Antonio Bonilla Nuestra herencia ,
creada durante el conflicto armado salvadoreño de fines del siglo XX.

Pablo Picasso: Guernica . 1937. Óleo sobre lienzo. 349,3 x 776,6 cm. Museo Reina Sofía, Madrid.
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“Mi trabajo es un grito de denuncia de la guerra y de los ataques de los enemigos de la República establecida
legalmente tras las elecciones del 31 (...). La pintura no está para decorar apartamentos, el arte es un instrumento
de guerra ofensivo y defensivo contra el enemigo. La guerra de España es la batalla de la reacción contra el
pueblo, contra la libertad. En la pintura mural en la que estoy trabajando, y que titularé Guernica, y en todas mis
últimas obras, expreso claramente mi repulsión hacia la casta militar, que ha sumido a España en un océano de
dolor y muerte”.
Pablo Picasso.
Para entender la obra de la "Guarnica" de Picasso, acede a los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=uG15eEZa12Y
https://www.youtube.com/watch?v=uG15eEZa12Y

En la obra Nuestra herencia , el personaje de pie representa a

las clases desposeídas cargando a cuestas un cadáver despellejado.
La mujer horrorizada ubicada en el cubo con la Bandera Nacional
representa al pueblo salvadoreño. La piel oscura de los personajes nos
habla de campesinos e indígenas.

El pintor Antonio Bonilla creó esta obra en pleno conflicto armado

salvadoreño (1980-1992) y refiere que está basada en un poema de
Roque Dalton.

Antonio Bonilla (El Salvador), Nuestra herencia. Óleo sobre tela 70

X 55 cm, fechado el 1-9-86. Imagen cedida por el autor.
¿Puedes identificar el poema de Roque Dalton que inspiró la obra Nuestra
herencia de Antonio Bonilla?
Para ello accede al siguiente link: https://bit.ly/2XgxiPb

Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas, y responde cada cada una de ellas, subrayando la o las
opciones correctas.

1. ¿Qué es el arte según Picasso?

a) expresión de emociones humanas
b) decoración de apartamentos
c) vehículo de expresión política

2. Qué se representa en la pintura Nuestra herencia, de Antonio Bonilla:

a) una sociedad sin conflictos
b) el peso amargo de la desigualdad a través de la historia
c) un hombre cargando un grillo
d) la idea de que son las mujeres las que lloran

3. En la caricatura de Quino sobre Guernica se representa

a) el cubismo de Picasso desde una óptica humorística
b) el cuadro de Picasso decorando un apartamento de clase alta
c) cómo ordenar los pensamientos de Picasso
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Poesía latinoamericana en el siglo XX

Posmodernismo.

Intenta armonizar realidad y fantasía. Es una vuelta al sentimiento, a la naturaleza y a la sencillez en

la expresión. Representantes: Delmira Agustini, Gabriela Mistral y Alfonsina Storni.

Vanguardismo.

Se caracteriza por formas que se opongan a lo tradicional. En la raíz de estos movimientos está la
inseguridad humana por la crisis de una sociedad dividida entre tradicionalistas y revolucionarios.
Destacan como poetas Vicente Huidobro, César Vallejo, Jorge Luis Borges y Pablo Neruda.

Posvanguardismo.
El lenguaje es sencillo, para representar más fielmente la realidad desorganizada. Sobresalen:
Octavio Paz, Nicanor Parra y
Ernesto Cardenal.
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Unidad 2. Historia del mundo

Contenido Géneros musicales populares

• Características de la música en el siglo XX

• Géneros musicales y lírica como forma de expresión

Debes complementar la presente contenido con la lectura de la 192 a la 194, de tu libro de texto.

Elabora en tu cuaderno, una Lista tipos de música que conoces.

Escucha las siguientes canciones, accediendo a cada uno de los links:

1) Cambalache (Argentina/Tango): https://cutt.ly/RyEHLlq

2) El planeta de los cerdos (El Salvador/Rock): https://bit.ly/2TH9LGd

3) Latinoamérica (Puerto Rico/Hip-Hop-Rap-Fusión): https://cutt.ly/zyEJw8x

Lee el siguiente texto.

La música

En el siglo XX hubo un gran cambio en la música. En primer lugar, se comenzó a separar la música
popular de la clásica. El jazz y luego el rock se convirtieron en estilos de música masivos, y los
compositores de estilo clásico tuvieron menos público. En segundo lugar, muchos compositores
abandonaron las ideas de un centro tonal, de consonancia, y de progresión armónica, para caer en la
atonalidad, la disonancia. Se volvió común el libre uso de los acordes prestados. Fue así como muchos
grupos comenzaron a escribir piezas más cortas. Los diferentes géneros han tenido mucho auge. Algunos
han estado presentes en los conflictos de guerras y sirvieron para ayudar a divertirse. Otros se han
identificado con el folclor y la cultura de los pueblos.
La música y la cultura de masas
La música del siglo XX se caracteriza por un continuo afán de experimentación, que posibilita una amplia
variedad de corrientes y estilos. Además, convive con la interpretación de la música de otras épocas
en una cantidad y variedad nunca conocidas hasta entonces.
Como en otras ramas de las artes, la música también experimenta una ruptura con las reglas clásicas. Se
caracteriza por la libertad de expresión que se verá reflejada en la variedad de géneros que surgirán.
Los medios de comunicación jugarán un papel importante en el proceso de difusión y el acceso de
las grandes masas a la música.

Cultura de masas
Hacia finales del siglo XX, varias posiciones encontradas comienzan a debatir respecto de la aparición de
multitudes en la vida social, a partir del desarrollo tecnológico en áreas como la comunicación. La
industria cultural deja de ser para unos pocos y se difunde a través de los medios de comunicación,
especialmente en el cine, la televisión y la radio. Poco a poco va homogeneizando los gustos, hábitos
de consumo, diversiones y otros patrones de comportamiento de la población. Esta nueva situación
tiene efectos positivos, por ejemplo, la integración al mundo multicultural. También se convierte en un
medio para estimular conductas negativas o perniciosas. El consumismo, la música, la moda, las
comidas, las diversiones, la violencia y la aceptación de valores, costumbres y vocablos se mezclarán en
un mismo proceso que llega a todos.
o
Fuente: MINED (s/f), Estudios Sociales y Cívica, 9 grado,
colección Cipotas y Cipotes, p. 84-85.
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Lee la letra de las canciones Cambalache, El Planeta de los Cerdos y Latinoamérica, identifica
el país de procedencia, género musical y año de publicación. Luego responde en tu
cuaderno: ¿Cuáles son los conflictos sociales que refleja cada canción?

En el siglo XX se
desarrollaron diferentes
géneros musicales:
Rock and roll: El rock, un
fenómeno cultural y Cambalache
musical extendido Que el mundo fue y será ¡Qué falta de respeto
alrededor del mundo, es Una porquería, ya lo sé Qué atropello a la razón!
una conjunción rítmica
En el quinientos seis Cualquiera es un señor
de varios géneros y se
Y en el dos mil, también Cualquiera es un ladrón
popularizó a partir de la
década de 1950. Que siempre ha habido chorros Mezcla'o con Stavisky
Charleston: Se originó en Maquiavelos y estafa'os Va Don Bosco y La Mignon
1903 como danza Contentos y amarga'os Carnera y Napoleón
folclórica negra en la Varones y dublés Don Chicho y San Martín
ciudad de Charleston, Pero que el siglo veinte Igual que en la vidriera
Carolina del Sur, Estados Es un despliegue Irrespetuosa
Unidos. Jazz: Este género
De maldá insolente De los cambalaches
surgió entre la población
afroamericana del estado Ya no hay quien lo niegue Se ha mezcla'o la vida
de Nueva Orleans, Vivimos revolca'os en un merengue Y herida por un sable sin remache
Estados Unidos, durante Y en un mismo lodo Ves llorar La Biblia
los primeros años del Todos manosea'os junto a un calefón
siglo XX. Nueva trova: Hoy resulta que es lo mismo Siglo veinte, cambalache
Fenómeno estético Ser derecho que traidor Problemático y febril
nacido en la segunda Ignorante, sabio, chorro El que no llora no mama
mitad de la década 1960
Generoso o estafador Y el que no afana es un gil
en las islas caribeñas.
Ranchera: Sus orígenes ¡Todo es igual! ¡Dale, nomás!
datan del siglo XIX, pero ¡Nada es mejor! ¡Dale, que va!
fue desarrollado en el Lo mismo un burro ¡Que allá en el Horno
teatro nacionalista y se Que un gran profesor Se van a encontrar!
convirtió en el ícono de la No hay aplazaos (qué va a haber) ni No pienses más, sentate a un la'o
expresión popular de escalafón Que a nadie importa si naciste honra'o
México. Tecno: Es una Los inmorales nos han iguala'o Da lo mismo al que labura
variedad de la música
Si uno vive en la impostura Noche y día como un buey
pop desarrollada durante
los años setenta y Y otro hala en su ambición Que el que vive de las minas
ochenta, utiliza Da lo mismo que sea cura Que el que roba, que el que cura
instrumentos musicales Colchonero, Rey de Bastos O está fuera de la ley
electrónicos, Caradura o polizón
especialmente Fuente: Musixmatch
sintetizadores. Blues: Compositores: Enrique Santos Discépolo
Conocido también como Letra de Cambalache © Warner/Chappell De
“música negra Argentina S.A. Año: 1934
norteamericana”, es un
género derivado del jazz.
El término musical fue
introducido en Estados
Unidos en 1949. Es el
género que más tarde se
desarrollaría en forma de
rock and roll. Tango: Se
caracteriza por ser un
género bailable que tiene
un ritmo y una estructura
que lo distingue de otros
géneros musicales.
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El planeta de los cerdos

Estamos dominados y gritan y prometen
por los cerdos disfrazados no es más que un blah, blah, blah...
con armas y garrotes Ahora está pasando
para poder asustar lo que el cerdo no vió
...izquier, dos, tres, cuatro el hombre está cansado
...izquier, dos, tres, cuatro (muy cansadooo...)
Oink, oink de jugar al ratón
oink, oink estamos despertando
oink, oink juntos tenemos que estar
oink, oink
No son cerditos simples Ahora está pasando
hasta saben pensar lo que el cerdo no vió
saben que no conviene el hombre está cansado
(Oh nooo...) (yeah...)
que el hombre vaya a despertar de jugar al ratón
urrrrrggggg...puusshhhhh estamos despertando
urrrrrggggg...puusshhhhh con la luz del amor...
y así nos dan estadios estamos despertando
les gusta vernos jugar con la luz del amor...
Les gusta el maquillaje estamos despertando
el wisky y la maternidad con la luz del amor…
y por los cerdos rubios
se dejan impresionar Letra y música de Carlos Francisco Aragón
(yeaaa, pardon me...oh yeah... Publicación por vez primera: En el disco Unidad de
la agrupación Banda del Sol. Año: 1971.

Latinoamérica
Soy, soy lo que dejaron
Soy toda la sobra de lo que se robaron
Un pueblo escondido en la cima
Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier
clima
Soy una fábrica de humo
Mano de obra campesina para tu consumo
Frente de frío en el medio del verano
El amor en los tiempos del cólera, mi hermano
(Sí)
El sol que nace y el día que muere
Con los mejores atardeceres
Soy el desarrollo en carne viva
Un discurso político sin saliva
Las caras más bonitas que he conocido
Soy la fotografía de un desaparecido
La sangre dentro de tus venas
Soy un pedazo de tierra que vale la pena
Una canasta con frijoles
Soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos
goles
Soy lo que sostiene mi bandera
La espina dorsal del planeta es mi cordillera
Soy lo que me enseñó mi padre
El que no quiere a su patria, no quiere a su
madre
Soy América Latina
Un pueblo sin piernas, pero que camina, ¡oye!
Tú no puedes comprar al viento
Tú no puedes comprar al sol
Tú no puedes comprar la lluvia
Tú no puedes comprar el calor
Tú no puedes comprar las nubes
Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
Tú no puedes comprar mis dolores
Trabajo bruto, pero con orgullo
Aquí se comparte, lo mío es tuyo
Este pueblo no se ahoga con marullos
Y si se derrumba yo lo reconstruyo
Tampoco pestañeo cuando te miro
Para que te recuerde' de mi apellido
La Operación Cóndor invadiendo mi nido
Perdono, pero nunca olvido, ¡oye!
Aquí se respira lucha
(Vamos caminando) Yo canto porque se escucha
(Vamos caminando) Oh, sí, sí, eso
(Vamos caminando) Aquí estamos de pie
¡Que viva la América!
No puedes comprar mi vida
Fuente: Musixmatch Compositores: Cabra Eduardo /
Pérez Rene / Arcaute Rafael Ignacio
Letra de Latinoamérica © WB. Año: 2011
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Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta en cada una de ellas.

1. El Planeta de los cerdos es una letra referida a:

a) La diversidad de animales del planeta.
b) Las dictaduras militares y los movimientos revolucionarios de la década de 1970.
c) El wisky, el maquillaje y la maternidad como modelo de sociedad.
d) La vida de cerdos y ratones.
2. ¿A qué conflicto internacional hace alusión la canción Latinoamérica de Calle Trece?
a) La invasión española del siglo XVI
b) La resistencia indígena contra la conquista
c) Las dictaduras militares
d) La guerra de las islas Malvinas
e) La lucha de Latinoamérica contra el imperialismo
f) Todas las anteriores
3. Género musical sudamericano de la primera parte del siglo XX
a) Blues
b) Rap
c) Hip Hop
d) Tango
Estudios Sociales y Cívica Guía Nº 8 9º Grado Pag 8
Unidad 2. Historia del mundo
Contenido Los avances científicos y tecnológicos del siglo XX y la influencia en el trabajo
• La ciencia en el siglo XX y XXI: Aportes y paradojas
• El trabajo a inicios del siglo XXI
Debe complementar esta Guía con la lectura de la página 195 a la 199 de su libro de texto.

Ciencia. Cualquier sistema de conocimiento relacionado con el mundo físico y sus fenómenos y que conlleva
observaciones imparciales y experimentación sistemática.

En general, una ciencia implica una búsqueda de conocimiento sobre verdades generales o el funcionamiento de
leyes fundamentales.

Ramas de la ciencia
La ciencia incluye una amplia gama de temas. Estas materias se pueden agrupar en tres ramas: las ciencias
físicas, las ciencias de la vida y las ciencias sociales.

Ciencias físicas
Las ciencias físicas se ocupan de cosas no vivas, desde las diminutas partículas que forman un átomo hasta el
universo mismo. La física es el estudio de la materia y las fuerzas que actúan sobre ella. La química es el
estudio de sustancias. La astronomía es el estudio de estrellas, planetas y otros objetos en el espacio
exterior. Las ciencias de la Tierra son el estudio de las características de la Tierra. Las matemáticas son el
estudio de los números, también es una ciencia física y una herramienta utilizada en casi todas las demás
áreas de la ciencia.

Ciencias de la vida
Las ciencias de la vida se ocupan de los seres vivos y sus alrededores. Por ejemplo, la biología es el estudio del
mundo natural y todo lo que vive en él. Dentro de esta área del conocimiento, la botánica estudia las plantas y
la zoología los animales. También se incluyen las ciencias de la salud, como la medicina.

Ciencias sociales
Las ciencias sociales se ocupan de la vida humana y la cultura. Entre estas, la sociología es el
estudio de las sociedades o los grupos que forman las personas. Por otro lado, la psicología
estudia la mente y las emociones humanas. La geografía es el estudio de la superficie de la
Tierra. La antropología es el estudio de los humanos a través de la historia y la economía es el
estudio de la riqueza.
Fuente: Enciclopedia Británica Escolar

Siglo 20
El ritmo creciente del cambio tecnológico en el siglo XX dificulta la posibilidad de ponerlo todo en perspectiva.
Nuevos materiales, que van desde caucho sintético hasta plásticos y telas artificiales, afectaron las formas de
vida y la moda. Con la introducción del tranvía eléctrico en 1888, las ciudades se extendieron más allá de la
distancia que podía cubrir un caballo. Tras el establecimiento de la línea de ensamblaje por Henry Ford en
1913, el automóvil se volvió lo suficientemente económico como para que muchos lo puedan pagar y cambió
el panorama en las naciones industrializadas. La industria aeronáutica creció décadas después del primer
vuelo propulsado por los hermanos Wright en 1903.

La electrónica se introdujo cuando Marconi envió el primer mensaje de radio transatlántico en 1901. La radio
y posteriormente la televisión cambiaron los hábitos de comunicación y entretenimiento.

Aunque las primeras máquinas de cómputo existieron en la Segunda Guerra Mundial, fue la invención del
transistor, en 1948, lo que hizo realidad las computadoras modernas y las máquinas de oficina. La energía
nuclear se introdujo después de la Segunda Guerra Mundial, y la era espacial comenzó con la primera nave
espacial soviética en 1957. Muchos de estos desarrollos dependían de los avances en la ciencia que se
Estudios Sociales y Cívica Guía Nº 8 9º Grado Pag 9
que se requerían antes de su adaptación por parte de los ingenieros.
La tecnología médica, que comenzó con mejores prácticas sanitarias en el siglo XIX, se amplió mediante el uso de
nuevos medicamentos y nuevos equipos. Esto casi duplicó la vida de una persona que vive en un país industrializado en
comparación con 100 años antes. Las nuevas tecnologías en biología condujeron a la ingeniería genética, en la cual las
células vivas pueden ser alteradas.
En armamento existió la invención del tanque, la perfección del avión y, finalmente, el uso de la bomba atómica. Esto
cambió la guerra de lo que había sido principalmente un encuentro entre el personal militar a poner en riesgo a todos
los pueblos del mundo (Enciclopedia Británica).

Evaluación de la tecnología y sus efectos en la sociedad

La tecnología ha hecho posible la sociedad moderna.

La tecnología puede permitir que el mundo se alimente. Ha reducido los efectos de catástrofes naturales como hambrunas e
inundaciones. El mundo es ahora un lugar más pequeño donde las personas pueden comunicarse fácilmente entre sí y viajar
rápidamente a cualquier parte. La tecnología ha elevado el nivel de vida, al menos en las naciones desarrolladas, hasta un punto
inimaginable hace solo un siglo.

Sin embargo, persiste un lado oscuro de la tecnología. La amenaza de la guerra nuclear es primordial, aunque otros peligros
también son aterradores. Los efectos del vertido de desechos venenosos y la continua contaminación de la atmósfera son solo
dos ejemplos.
(Enciclopedia Británica)

Ciencia, técnica y tecnología

Son tres conceptos cuyo significado a menudo se interrelaciona. Así, mientras que la ciencia es el conjunto de conocimientos exactos
basados en el razonamiento o la experimentación, la técnica es el conjunto de procedimientos que se ponen en práctica para realizar
una actividad.

El término tecnología en la historia de Europa

El término “tecnología” nació en el siglo XVIII cuando la técnica —que hasta entonces había sido una práctica basada en la experiencia
— se vinculó con la ciencia. En aquel momento también empezaron a sistematizarse los procesos de producción. La tecnología junto
a una concepción científica inserta en un marco económico, social y cultural, llevó a la Revolución Industrial .

Por otra parte, tiene en cuenta la exactitud y la precisión buscadas por la ciencia, y suma los aspectos técnicos aportados por la
práctica y la tradición.
Tal vez lo que distingue más la tecnología de la técnica es que la tecnología se refiere de forma directa a un proceso productivo —y,
de manera indirecta, a un producto tecnológico—, mientras que la técnica hace referencia a un procedimiento o a una práctica
aprendidos y repetidos por la experiencia.
(Enciclopedia Británica)

Avances recientes de la ciencia en los países industrializados

Uno de los cambios que experimentó el quehacer científico a partir de la segunda mitad del siglo XX fue el control de la
investigación científica por parte del Estado y las grandes empresas, porque eran las únicas capaces de asumir las
inversiones que la investigación requería. El trabajo científico se tornó práctico y se rigió por el criterio de eficacia,
de manera que los descubrimientos buscaron siempre una aplicación tecnológica inmediata. Un ejemplo de ello es la
biología y la informática. El primero, en el campo de la bioquímica y la genética molecular, con el famoso Proyecto
Genoma, y la ardua labor de descifrar el código genético humano.

Problemas éticos de los avances médicos

Los avances de la medicina permiten acabar con muchas enfermedades, pero también plantean algunos
problemas éticos y legales sobre las limitaciones de lo que es permitido. La posibilidad de prolongar la vida a los
enfermos durante años, pero sin lograr curar la enfermedad ni aliviar mucho sus síntomas, motivó un gran debate
sobre la eutanasia o el derecho de los enfermos terminales a optar por la muerte.
Fuente: MINED (s/f), Estudios Sociales y Cívica, 9.o grado,
colección Cipotas y Cipotes, p. 89.
Estudios Sociales y Cívica Guía Nº 8 9º Grado Pag 10
Ciencias “exactas” y la humanización de la ciencia
A menudo se distingue entre ciencias exactas e inexactas. Las disciplinas como la física, la química y la
biología se consideran exactas porque descubren leyes generales y verdades que tienen aplicación directa en
la realidad; por ejemplo, pueden ingeniar cómo hacer para que vuelen los aviones por el cielo, o
construir puentes y edificios o fabricar componentes químicos que alivian los síntomas de la fiebre.
Las ciencias consideradas “inexactas” son aquellas que estudian a las sociedades humanas, sus
decisiones, sus sentimientos y sus conductas.

Las decisiones de cómo usar la ciencia “exacta” para beneficio de la humanidad siempre es y será una
decisión humana, por lo tanto, según el teórico de la geografía David Harvey, es necesario “humanizar las
ciencias exactas” para que toda la ciencia aporte a solucionar los problemas de la humanidad (Harvey,
David 1969. Explicación en Geografía).

Escribe y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el papel de la ciencia en la sociedad?
2. ¿Cómo puede la ciencia ayudar al ser humano?
3. ¿Conoces avances científicos que puedan ser perjudiciales al ser humano?
4. Menciona algunos problemas éticos que la ciencia enfrenta en la actualidad.
5. ¿Cuáles podrían ser las ventajas y las desventajas de considerar el trabajo científico solo desde un punto de
vista práctico y regido por el criterio de eficacia?

Trabajo y empleo

Según Castel (2004) en términos de salario existe una diferencia entre trabajo y empleo:

El trabajo se considera la obtención de un ingreso por desempeñar una labor física o mental.

El empleo incluye además del ingreso una serie de garantías no mercantiles como: seguridad social, vacaciones
remuneradas, estabilidad laboral, etc.

Lee "El trabajo a inicios del siglo XXI" y "El trabajo de niñas y niños", responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas:
¿Cuáles son los usos positivos de la tecnología en el trabajo? Explica.
¿Puedes mencionar usos negativos de la tecnología en el trabajo? Explica.

El trabajo a inicios del siglo XXI

La actividad laboral en el nuevo siglo ha generado muchas formas y herramientas de trabajo que han
evolucionado a un ritmo acelerado. Las tecnologías de información y comunicación, debido a su capacidad
para adoptar soluciones y aplicarlas en las diferentes áreas del trabajo, han permitido el ahorro de tiempo en
la elaboración de informes y datos y han agilizado el proceso en muchas empresas. Sin embargo, también
ha generado conflictos por el correcto uso que se le debe dar.

El trabajo de niñas y niños

En El Salvador se ha determinado que las niñas y los niños empiezan a trabajar desde los cuatro años. Entre
las actividades que desempeñan en el campo está la de ser peones, jornaleros, agricultores, regar
plaguicidas, cortar caña, entre otros. En la zona urbana se pueden encontrar niños y niñas que trabajan en las
calles y en los diferentes comercios. Está prohibido el trabajo de menores en labores peligrosas e insalubres
con el fin de proteger su integridad personal.

El Código de Trabajo de la República de El Salvador, en el artículo 106, considera labores peligrosas

todas aquellas que puedan dañar de modo inmediato y grave la integridad física del trabajador.