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1. OBJETIVOS
En este curso discutiremos una serie de lecturas antropológicas que representan nuevas
formas de estudiar la política desde la antropología. Por lo tanto, no realizaremos una revisión
de la historia de la antropología política. La política se entenderá en este curso de forma
amplia como relaciones de dominación y resistencia, tal como se ha trabajado en la disciplina,
y no de forma restringida como estudio de partidos, elecciones etc. El curso se estructura a
través de grandes temas como la política de escribir antropología, estudios de inestabilidad y
crisis, antropología política de la globalización, antropología del estado, antropología de las
élites, identidades y política, racismo, y religión y política. El curso será un seminario con
metodología participativa donde la actividad central será la discusión de los textos a través de
presentaciones de estudiantes y discusión abierta.
2. CONTENIDOS
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-Gustavo Lins Ribeiro y Arturo Escobar. 2006. Introduction. World Anthropologies. Disciplinary
Transformations Within Systems of Power.
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-Carol Greenhouse. 2002. Altered States, Altered Lives. In Ethnography in Unstable Places.
-Nancy Ries. 2002. Honest Bandits and Warped People: Russian Narratives about Money,
Corruption and Moral Decay.
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-Daniel Mato. 2004. Actores globales, redes transnacionales, y actores locales en la producción
de representaciones de ideas de sociedad civil.
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Globalización y crisis
-Ricardo Macip. 2005. Semos un país de peones: Café, crisis y el estado neoliberal en el centro
de Veracruz.
-Introducción
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-Philip Corrigan and Derek Sayer. 1985. Introduction. The Great Arch: English State Formation
as Cultural Revolution.
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9/4
-Veena Das y Deborah Poole. 2004. The State and its Margins: Comparative Ethnographies.”
-Deborah Poole. 2004. Between Threat and Guarantee: Justice and Community in the Margins
of the Peruvian State.
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Antropología de las élites
-Larissa Adler Lomnitz y Mari Sol Pérez Lizaur. “Los orígenes de la burguesía industrial en
México. El caso de una familia de la ciudad de México.”
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Elites y racismo
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28/4
Religión y política
-Barry Lyons. 2007. Awakening and Resistance: Liberation Theology, Land Reform, and the
Indigneous Movement in Central Ecuador.
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Identidades
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12/5
Los estudiantes leerán con anterioridad los textos requeridos cada día. Esto es muy importante
ya que se trata de un seminario basado en la discusión colectiva de los textos. Cada día uno o
dos estudiantes serán responsables de presentar los textos al resto de la clase. Seguirá una
discusión colectiva.
4. EVALUACIÓN
Estudiantes de maestría:
-Presentación: 20 % de la nota
-Primer ensayo: 35 %
-Segundo ensayo: 35 %
Estudiantes de doctorado:
-Participación: 10 %
-Presentación: 20 %