CORPORACION MUNICIPAL EDUCACION QUILPUE

ESCUELA DARIO SALAS E -423

UN MUNDO SUSTENTABLE, UNA FAMILIA.

Primer Proyecto Aula integrado por las asignaturas de

Ciencias Naturales y Tecnología

Octavo año Básico

Nombre y Apellido:___________________________________________________
Junio 2019, tiempos de Covid-19, trabajo en el hogar. Tiempo Estimado: 15 de junio al 17 de Julio, plazo final.

Introducción:Bienvenidas/os a todos y todas, te damos a conocer la nueva modalidad de

trabajo, la cual consiste en integrar dos asignaturas: Ciencias Naturales y Tecnología a bajo
un mismo tema, con el objetivo de presentarte un Temática principal , “La célula, tipos,
estructuras y funciones ” donde partiremos con lo que ya tú conoces para luego de realizar las
actividades, serás capaz de identificar la influencia que tiene en la naturaleza y en nuestras
acciones cotidianas , con el objetivo de complementar e incrementar tus conocimientos a
través de un trabajo Articulado.

El trabajo “¿Por qué las células son importantes en la naturaleza?” se conforma

de la siguiente manera:
Constará de 3 Fases de trabajo y Cápsulas de apoyo.
 Actividades de Ciencias divididas según fases de trabajo y 1 actividad de Tecnología,
importantísima para el producto final de la etapa 3:

Fase 1: Actividad 1: “ Las células ”

 Cápsula explicativa 1 (Las células)
 Dinámica A: Conozcamos a la célula.
 Habilidades: Observar, escuchar, comparar, inferir y comunicar.
 Procedimiento:
Observa atentamente el Video (La célula: estructura, funciones y tipos)
https://www.youtube.com/watch?v=I8fUQ792bNo y utiliza la información de tu texto de estudio
(entre la 57 a 63)
Luego responde estas preguntas en tu cuaderno:
¿Qué diferencias y semejanzas tienen las células Procariontes y Eucariontes?, ¿Por qué la célula
Eucarionte es más compleja que la Procarionte?, ¿de qué tipo de célula, Procarionte o Eucarionte, se
forman los seres humanos?¿qué importancia tienen para la naturaleza los organismos formados a partir
de células Procariontes?¿cómo se relacionan con nosotros?

Actividad 2:”Tipos celulares”.

 Cápsula explicativa (Tipos celulares).
 Dinámica B: ¿Qué sucede cuando las células se agrupan en animales y plantas?.
 Habilidades: Comprender, inferir y comunicar.
 Procedimiento:
Lee atentamente las páginas de tu texto de ciencias (66 a 70), luego responde en tu cuaderno:
¿Qué es un tejido?
¿Qué tipos de tejido tenemos los animales?, ¿para qué nos sirven?, ¿qué otros seres vivos también
tiene distintos tipos de tejidos?, ¿por qué los necesitan?(se habla de las funciones que cumplen),
¿podríamos sobrevivir si no tuviéramos células en nuestro cuerpo?, ¿por qué?

Fase 2: Actividad 2: Confección de Modelo Experimental de células animal y vegetal.

Para ser Construida y Presentada debe cumplir los siguientes requisitos:

a) Debe ser elaborada a Partir de Desechos. Debes utilizar tu imaginación para adaptar los
diferentes elementos, por ejemplo utilizar Papel Maché, papel de diario, plástico, envases de
diferentes elementos. Etc. Puedes buscar modelos en internet.

b) Diseñar tus modelos celulares, señalando los materiales a utilizar. Reflexionar acerca de la
importancia de crear modelos representativos para poder comprender mejor el funcionamiento,
en este caso, Celular.

c) Justificar por qué es importante utilizar materiales u objetos de desechos.

d) Los Modelos deben indicar los nombres y funciones de cada organelo.

e) Debes elaborar un video editado, corto, que no supere los dos minutos explicando la
construcción de tus modelos celulares, paso a paso además de qué materiales, herramientas
utilizaste y la importancia de la Reutilización de materiales como aporte a la comunidad y al
cuidado del medio ambiente.

EL VIDEO: puede ser grabado con celular por ejemplo, puedes agregarle frases, música, emoticón, lo
que tú que estimes conveniente, para explicar de mejor manera lo solicitado.

El video puede ser enviado Vía Whatsapp a su profesora de Ciencias o al correo electrónico de la
Profesora Gilda Morales: profesoratecgilda@gmail.com

Fase 3: Actividad 3: Presentación ¿Por qué las células son importantes en la naturaleza?
Las actividades anteriores son fundamentales para que confecciones una presentación donde puedas
responder esta pregunta, tomando en cuenta cada aspecto trabajado, hasta llegar a tu conclusión final.
Para elaborar tu presentación final, ten en cuenta:
A) Revisa las actividades anteriores desarrolladas y las cápsulas explicativas.
B) Elabora tu modelo experimental teniendo claro que forma parte esencial de tu trabajo.
C) El formato de presentación es digital (video llamada, video whatsapp, etc).

OJO:
 Escala de apreciación: este ítems, será completado por las profesora, pero es
importante que tú conozcas previamente lo que evaluaremos, POR LO QUE NO DEBES
COMPLETARLAS

 Autoevaluación: esta etapa la debes completar.

Consejos:
1) Revisa bien las instrucciones, si sientes que tienes dudas, utiliza los correos de las
profesoras relacionadas con este proyecto.
2) Recurre a tu texto de estudio de ciencias para encontrar información: páginas 57 a 70.
 Tu tutora será la profesora María José San Martín Jordán, quien te irá guiando
semanalmente.

Confía en tus capacidades, !!Éxito!

Revisa los insumos y las pautas de evaluación que se te presentan:

A) Autoevaluación:
Completa la tabla de evaluación (marca tu respuesta con una X y explica brevemente el por qué de tu
respuesta:

Indicadores SÍ NO Más o ¿Por qué?

Menos
Leí atentamente las
Instrucciones dadas.
Consulté mis dudas con las
Profesoras.
Investigué tal como me
solicitaron.
Realicé todas las actividades
del proyecto.
Revisé las cápsulas de trabajo
dadas.

De la retroalimentación: tomé
en cuenta las observaciones que
me hicieron y corregí mis
posibles errores.
Te pareció difícil realizar el
Trabajo.
Te gusta realizar trabajos
Aplicando aprendizajes de
varias asignaturas.

Indica qué opinión tienes sobre esta forma de trabajo:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 B) Pautas Evaluación Presentación Oral y Modelo Tecnológico

Estas pautas tienen por objetivo conocer el logro en tus actividades.

En esta etapa NO DEBES MARCAR los recuadros, sólo los señalamos para que estés al tanto de
qué se evaluará y qué debes hacer para conseguir los logros.

Criterios de Logro
Medianamente Por Total
INDICADORES Logrado
logrado lograr de
3
2 1 Puntos
Incluye todos los conceptos trabajados (Células,
estructuras y funciones, tipos celulares).

Explica de manera correcta, pero simple los tipos

de células, estructuras y funciones (células
eucariontes animal y vegetal) y los tipos celulares,
utilizando su modelo confeccionado en Tecnología.

Utiliza lenguaje formal ( sin malas palabras, ni

fuera de contexto)

Se expresa utilizando un tono de voz claro y una

pronunciación sin dificultades.

Escala de Apreciación Modelo:

Criterios de Logro
INDICADORES PLANIFICACIÓN- Muy Total
ELABORACIÓN Bien Regular
bien de
2 1
3 Puntos
Seleccionan materiales de desechos y
procedimientos para la creación individual de sus
modelos Celulares.
Sigue indicaciones y cumple con el objetivo de
elaborar un muestrario evolutivo.
Busca soluciones frente a dificultades al aplicar las
diferentes técnicas, demostrando dominio de los
materiales y herramientas para realizar su trabajo.
El planteamiento de ideas y el trabajo visual son
significativamente diferentes a los de sus
compañeros o compañeras, por lo que presenta un
alto grado de originalidad.
Da término a la totalidad del trabajo en el tiempo
dado para su desarrollo, presentándolo en de
manera limpia y ordenado, respetando las
indicaciones.
 Autoevaluación
Marca con una X la expresión que te ¿Quieres agregar alguna Observación?
identifica para cada indicador Bien Regular Mal
Leí con atención las indicaciones de la ________________________________
guía de aprendizaje.
Pude trabajar sin interrupción.
________________________________
Me costó realizar el trabajo.
________________________________
Trabajé concentrado, con todos mis
materiales.
Pude dar término al trabajo asignado.
________________________________
Estoy contento/a y conforme con el
término de mi trabajo.
 Telemonitoreo ABP número 1.
Octavo básico
Profesora tutora de proyectos de 8° básico, María José San Martín Jordán.
Para proyecto de Ciencias y Tecnología.
Me comunicaré con 8° básico los siguientes días, con los estudiantes de la lista, en estos horarios:
Los Días De 15:30 a 17:30 Hrs. Temas tratar: Desarrollo del
Jueves proyecto Ciencias y Tecnología.

1 CASTILLO GONZÁLEZ KEARA GABRIELA 15:30 A 15:40 hrs.

2 CAYUPE DONOSO ENZO ANTONIO 15:40 A 15:50 hrs.

3 COFRÉ ACEVEO MARGARETH ADRIANA 15:50 a 16:00 hrs.

4 CONCHA NARANJO KAMILO ALEJANDRO 16:00 a 16:10 hrs.

5 GALLARDO PEÑA BASTIÁN BERNABÉ 16:10 a 16:20 hrs.

6 GONZÁLEZ TAPIA CAROLINA ESTEFANIE 16:20 a 16:30 hrs.

7 KELLER VALERIO YOLIETT MAYRA 16:30 a 16:50 hrs.

8 LLANOS CONTRERAS TOMÁS JAVIER 16:50 a 17:00 hrs.

9 MANCILLA RIQUELME JOSÉ PABLO 17:00 a 17:10 hrs.

10 MARTÍNEZ ESCALONA CATALINA ALEXANDRA 17:10 a 17:20 hrs

11 OLIVARES VERDUGO JESÚS CARLOS ERNESTO 17:20 a 17:30 hrs.

Los Días De 10:00 a 1:0 hrs. Temas tratar: Desarrollo del

proyecto Ciencias y Tecnología.
Viernes

12 ORTEGA ESCOBAR JUAN IGNACIO 10:00A 10:10 hrs.

13 PRADO KALEMBER JOSEMARIA 10:10 A 10:20 hrs.

14 PRADO KALEMBER TIZIANO IOANNES P. 10:20 a 10:30 hrs.

15 REYES REYES CAMILA ANDREA 10:30 a 10:40 hrs.

16 ROJAS CASTILLO ANTONELA 10:40 a 10:50 hrs.

CONSTANZA

17 SAGREDO ALVARADO BENJAMÍN IGNACIO 10:50 a 11:00 hrs.

18 SÁNCHEZ RIASCOS CHRISTIAN CAMILO 11:00 a 11:10 hrs.

19 TIRADO VÁSQUEZ DANAYS MILLARAY 11:10 a 11:20 hrs.

20 VEGA RAMOS DILAN ENRIQUE 11:20 a 11:30 hrs.

21 YÁÑEZ SALINAS IVÁN ALEJANDRO 11:30 a 11:40 hrs.

22 MOORE CRUZ LINA MARÍA 11:40 a 11:50 hrs

23 VALDÉS QUIJADA YERKO ANDRÉS 11:50 a 12:00 hrs.

Se solicita a apoderados ser rigurosos en el cumplimiento de horarios, teniendo en consideración
que, en casos de estudiantes que no puedan responder al contacto, la vía por donde canalizar sus
consultas seguirá siendo correo electrónico mjsanmj@hotmail.com o, ahora, vía instagram:
asignaturacienciasnaturalesds.

¡Muy Bien, llegaste al final de tus actividades…!