Didáctica de la Mayo - 2020 Lectura Nombre: Yurelis del Carmen
Actividades
Trabajo: Análisis de las convenciones de la imagen y su lectura
Para realizar el siguiente análisis de imágenes, me he basado en las convenciones que
John Spink (1990) nos explica en su obra “Niños lectores. Un estudio”, las convenciones son esos mensajes que encontramos en las ilustraciones que se trasladan al lector, sin utilizar textos, ni palabras, sino propiamente en imágenes; y he tomado como referencia el álbum ilustrado titulado “El árbol gruñón” de Pedro Pablo Sacristán.
En esta primera imagen, puedo
evidenciar que hay varias convenciones gráficas, empezando con las emociones que demuestran los personajes, el árbol está enojado, desata una furia que también se puede notar en la raíz que sobresale de la tierra, empujando al zorro que luce asustado, y las líneas a su alrededor nos indican movimiento. También está presente la idea de perspectiva, ya que se puede observar a un par de conejos muy pequeños, indicando que se encuentran lejos.
En esta segunda imagen puedo
evidenciar la parte por el todo, ya que solo nos muestra una parte del árbol, también convenciones gráficas para marcar estados, acciones o emociones, ya que el árbol refleja tristeza, está afectado por el invierno.
Asignatura Datos del alumno Fecha Apellidos: Bayona Ortiz Didáctica de la Mayo - 2020 Lectura Nombre: Yurelis del Carmen
Al observar esta tercera
imagen se puede evidenciar las convenciones gráficas para marcar estados, acciones o emociones, el árbol y la niña reflejan alegría, se deduce que los pájaros que están en una de las ramas del árbol están trinando, porque se observan unas notas musicales; además se puede decir que es un día soleado y que el árbol les brinda sombra a los animales y a la niña. También se evidencia la convención de la parte por el todo, puesto que no se ve el árbol completo.
Asignatura Datos del alumno Fecha Apellidos: Bayona Ortiz Didáctica de la Mayo - 2020 Lectura Nombre: Yurelis del Carmen
Objetivos
» Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.
» Ser capaz de seleccionar materiales docentes. » Ser capaz de plantear propuestas prácticas concretas.
Descripción de la actividad y pautas de elaboración
A partir de la información vista en el tema y en la lectura complementaria de John
Spink «La lectura de las imágenes», selecciona un álbum ilustrado de tu elección y explica qué convenciones de las citadas encuentras reflejadas en él y cómo las introducirías a unos alumnos por primera vez para propiciar su alfabetización en imágenes.
Asignatura Datos del alumno Fecha Apellidos: Bayona Ortiz Didáctica de la Mayo - 2020 Lectura Nombre: Yurelis del Carmen
» Se valorará la capacidad de aplicar de manera práctica la teoría vista en el tema.
» Se valorará la capacidad de seleccionar materiales que se ajusten a la teoría vista en el tema. » Se valorará la capacidad de generar contenidos propios a través de la teoría vista en la asignatura.
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