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Prof.
REGIÓN : PUNO
UGEL : AZÁNGARO
NIVEL : SECUNDARIA
CICLO : ………………………….
N° DE ALUMNOS :………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
NUESTRO LEMA:
“ESTUDIO, TRABAJO Y
DISCIPLINA”
OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo
educa a sus 1Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su
comunidad educativos de
igual calidad para
todos
Objetivo “Nuestro
Objetivo 4 3Maestros bien equipo se
Una educación preparados que compromete
financiada, ejercen con estos
gobernada con profesional-mente objetivos
transparencia y la docencia
que logra
resultados
2. Aprovecha ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
oportunidades y ___________________________________________________________________
utiliza recursos para ___________________________________________________________________
encarar desafíos o ___________________________________________________________________
metas.
7. Se expresa ___________________________________________________________________
artísticamente y ___________________________________________________________________
aprecia el arte en ___________________________________________________________________
sus diversas formas. ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Gestiona su ___________________________________________________________________
aprendizaje ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) Perfil Ideal del Docente
Marco del Buen
Desempeño Docente
DOMINIO I: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes
Competencias Desempeños
Competencia 1 1. Demuestra conocimiento y comprensión de las
Conoce y comprende las características individuales, socioculturales y evolutivas de
características de todos sus sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
estudiantes y sus contextos, los 2. Demuestra conocimientos actualizados y comprensión de
contenidos disciplinares que los conceptos fundamentales de las disciplinas
enseña, los enfoques y procesos
comprendidas en el área curricular que enseña.
pedagógicos, con el propósito de
3. Demuestra conocimiento y comprensión de las
promover capacidades de alto
características individuales, socioculturales y evolutivas de
nivel y su formación integral.
sus estudiantes y de sus necesidades especiales.
4. Elabora la programación curricular analizando con sus
Competencia 2 compañeros el plan más pertinente a la realidad de su aula,
articulando de manera coherente los aprendizajes que se
Planifica la enseñanza de forma promueven, las características de los estudiantes y las
colegiada garantizando la
estrategias y medios seleccionados.
coherencia entre los aprendizajes
5. Selecciona los contenidos de la enseñanza, en función de
que quiere lograr en sus
los aprendizajes fundamentales que el marco curricular
estudiantes, el proceso pedagógico,
el uso de los recursos disponibles y
nacional, la escuela y la comunidad buscan desarrollar en
la evaluación, en una los estudiantes.
programación curricular en 6. Diseña creativamente procesos pedagógicos capaces de
permanente revisión. despertar curiosidad, interés y compromiso en los
estudiantes, para el logro de los aprendizajes previstos.
7. Contextualiza el diseño de la enseñanza sobre la base del
reconocimiento de los intereses, nivel de desarrollo, estilos
de aprendizaje e identidad cultural de sus estudiantes.
8. Crea, selecciona y organiza diversos recursos para los
estudiantes como soporte para su aprendizaje.
9. Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente,
formativa y diferencial en concordancia con los
aprendizajes esperados.
10. Diseña la secuencia y estructura de las sesiones de
aprendizaje en coherencia con los logros esperados de
aprendizaje y distribuye adecuadamente el tiempo.
Competencias Desempeños
Competencia 6 30. Interactúa con sus pares, colaborativamente y con
Participa activamente con actitud iniciativa, para intercambiar experiencias, organizar el trabajo
democrática, crítica y colaborativa pedagógico, mejorar la enseñanza y construir de manera
en la gestión de la escuela, sostenible un clima democrático en la escuela.
contribuyendo a la construcción y 31. Participa en la gestión del Proyecto Educativo Institucional,
mejora continua del Proyecto del currículo y de los planes de mejora continua, involucrándose
Educativo Institucional para que activamente en equipos de trabajo.
genere aprendizajes de calidad. 32. Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de
investigación, innovación pedagógica y mejora de la calidad del
servicio educativo de la escuela
Competencia 7 33. Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las
Establece relaciones de respeto, familias en el aprendizaje de los estudiantes, reconociendo sus
colaboración y corresponsabilidad aportes.
con las familias, la comunidad y 34. Integra críticamente, en sus prácticas de enseñanza, los
otras instituciones del Estado y la saberes culturales y los recursos de la comunidad y su entorno.
sociedad civil. 35. Comparte con las familias de sus estudiantes, autoridades
Aprovecha sus sabe res y recursos locales y de la comunidad, los retos de su trabajo pedagógico, y
en los procesos educativos y da da cuenta de sus avances y resultados.
cuenta de los resultados.
Competencias Desempeños
Competencia 9 39. Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional docente y
resuelve dilemas prácticos y normativos de la vida escolar con base en
Ejerce su profesión desde una ética de ellos.
respeto de los derechos fundamentales
de las personas, demostrando 40. Actúa y toma decisiones respetando los derechos humanos y el
honestidad, justicia, responsabilidad y principio del bien superior del niño y el adolescente.
compromiso con su función social.
“BUEN INICIO”
“HOMENAJE AL DÍA DE LA
MADRE”
“DÍA DEL PADRE”
“DÍA DEL MAESTRO”
FIESTAS PATRIAS
“ANIVERSARIO DEL
COLEGIO”
“DÍA DE LA PRIMAVERA Y EL
ESTUDIANTE”
“NAVIDAD”
CORDINADORA CORDINADOR
PEDAGÓGICO DE TUTORIA
DESNA
DOCENTES
AUXILIARES DE
EDUCACIÓN
PERSONAL DE
SERVICIO
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
REPORTE DE
FIN FECHA DE
TRIMESTRE INICIO NOTAS AL
ENTREGA
SIAGIE
BRIGADAS DE AULA
EQUIPOS DE
TRABAJO
PRESIDENTE (A)
................................................................................DNI..........................
SECRETARIO
(A.................................................................................DNI..........................
TESORERO(A)
…................................................................................DNI..........................
VOCAL(A)
………...............................................................................DNI..........................
Hora Días
Ingreso: 8:45
7:55 – 8:00
8:45 9:30
9:30 10:15
10:15 11:00
11:15 12:00
12:00 12:45
13:15 14:00
14:00 14:45
14:45 15:30
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020
RESULTADOS ECE Y METAS 2020
RESULTADOS EN COMPRENSIÓN LECTORA
2020
Matemática 2016 2017 2018 2019
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio 10
En progreso 60
En inicio 30
RESULTADOS EN MATEMÁTICA
2020
Matemática 2016 2017 2018 2019
Meta IE* Pronóstico**
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro
Satisfactorio
En progreso
En inicio
COMPRENSIÓN LECTORA
MATEMÁTICA
PLAN DE ESTUDIOS
AREAS CURRICULARES NÚMERO DE HORAS
COMUNICACIÓN 6
MATEMÁTICA 6
INGLÉS 5
ARTE 2
EDUCACION RELIGIOSA 2
EDUCACIÓN FÍSICA 3
CIENCIAS SOCIALES 4
TUTORÍA 2
TOTAL 45
ESTUDIANTES DE MI
ÁREA
Fecha de
Sexo M/F
Nº de Orden
Nacimiento
Código del Educando APELLIDOS Y NOMBRES
AÑO
MES
DIA
(Orden alfabético)
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29
30
31
32
33
34.
35.
36.
37.
38
39
40.
41
42
2.
3.
4.
5.
Principio 10 El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan
fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser
educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos,
paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus
energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
FEBRERO ABRIL
ENERO MARZO
felíz cumpleaños
DICIEMBRE
MAYO
NOVIEMBRE
JUNIO
OCTUBRE
JULIO
SETIEMBRE AGOSTO
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
D.R.E. :
UGEL. :
I.E.S :
GRADO :
SECCIÓN :
PROFESOR(A) :
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un
ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.
PROFESOR DE ÁREA
PLAN DE TRABAJO DEL AULA
D.R.E. : Puno
UGEL. : Azángaro
I.E.S : Agropecuario Hanajquía
GRADO :
SECCIÓN :
PROFESOR :
II.- OBJETIVOS:
GENERALES:
Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y
buscar las mejores estrategias para lograrlo
ESPECIFICOS:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES RECURSOS M A M J J A S O N D
----------------------------------------
PROFESOR DE ÁREA
COMPETENCIA 01: conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos,
con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.
SI NO
El docente cuenta con: anecdotario, cuaderno de ocurrencias o
fichas de estudiantes para el registro de las competencias,
habilidades y necesidades de los estudiantes.
El docente cuenta con: actas de reuniones de información y
coordinación con los padres de familia sobre el desempeño de sus
hijos.
Nunc Pocas
Siempre
a Veces
El docente participa en las reuniones de trabajo con colegas
de la Institución Educativa por área o por nivel
DOMINIO 02: ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
COMPETENCIA 03: crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia
democrática y la vivencia de la diversidad en todas sus expresiones, con miras a
formar ciudadanos críticos e interculturales
Poca
Nunca s Siempre
Veces
El docente implementa en el aula, junto con los
estudiantes, las normas de convivencia que
contribuyen a tener un clima institucional armonioso.
Nunc Pocas
Siempre
a Veces
El docente respeta la calendarización para la entrega
oportuna de los registros de los resultados de
aprendizajes
SI NO
El docente cuenta con actas de reuniones con los padres de
familia en las que se establecen acuerdos de convivencia y
participación a favor de los estudiantes.
DOMINIO 04: DESARROLLO DE LA PROFESIONALIDAD Y LA IDENTIDAD DOCENTE
COMPETENCIA 09: ejerce su profesión desde una ética de respeto de los derechos
fundamentales de las personas, demostrando honestidad, justicia, responsabilidad y
compromiso con su función social.
Nunc Pocas
Siempre
a veces
El docente asiste puntualmente a sus labores
El docente cumple con la calendarización y respeta el
horario de clases, programas por la institución educativa.
RESUMEN
VALORES NUMERO DE VALORES TOTAL DE VALORES
Si (1 punto)
no (0 puntos)
nunca (0 puntos)
Pocas veces (1 punto)
Siempre (1 punto)
PUNTAJE TOTAL
………………………………….…………………………..
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR DE LA I.E.
DOCUMENTOS ADICIONALES
1. PROGRAMACIÓN ANUAL
2. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3. SESIONES DE APRENDIZAJE
4. CARPETA DE TUTORÍA
5. CUADERNO DE INCIDENCIAS O ANECDOTARIO.