CORPORACIÓN INSTITUTO PARA LA EDUCACIÓN PASTORAL – CIPEP

SÍLABO DEL MÓDULO

1. Identificación
CORPORACIÓN INSTITUTO PARA LA EDUCACIÓN PASTORAL – CIPEP
Programa: Estudios bíblicos avanzados
Módulo: Literatura Paulina I Período académico: Julio 9 – agosto 27 de
2020
Modalidad: Virtual (por CoVid19) Intensidad horaria semanal: 2 horas
Horas de acompañamiento docente: 16 horas E-mail: hstengel@cipep.com
Docente: Hannah Stengel Horario de atención: avisar con anticipación
2. Justificación
La vida y las Epístolas de Pablo, sin duda alguna, han sido fundamentales para la misión de Dios
desde los inicios de la Iglesia. Las 13 Cartas o Epístolas del apóstol, constituyen casi la mitad del
Nuevo Testamento. Asimismo, una gran parte del libro de Hechos habla de su vida y ministerio
como de ningún otro apóstol y apunta, igual que sus escritos, a su Señor Jesucristo y su
evangelio e invita al estudio transformador a creyente y no creyente.
3. Objetivos
Estudiar y descubrir el evangelio de Jesucristo de manera más profunda al conocer la vida de
Pablo y escudriñar su Epístola a las iglesias de Galacia.
Leer y estudiar pasajes paralelos de la Carta de Pablo a los Romanos con la de Gálatas y
compararlos.
4. Unidades temáticas
Unidad temática I: Vida de Pablo antes de su conversión No. Horas: 2
Contexto histórico, la vida de Pablo en Hechos
Competencias
Reconocer elementos importantes del judaísmo en el siglo I.
Entender aspectos fundamentales de la niñez y crianza de Pablo para su ministerio.
Reconocer las Epístolas de Pablo en el Nuevo Testamento.
Evidencia de aprendizaje
Reconozco elementos importantes del judaísmo en el siglo I.
Entiendo aspectos fundamentales de la niñez y crianza de Pablo para su ministerio.
Reconozco las Epístolas de Pablo en el Nuevo Testamento.
Unidad temática II: Vida de Pablo después de su conversión No. Horas: 2
Contexto histórico, la vida de Pablo en Hechos
Competencias
Entender las circunstancias de la conversión de Pablo y conocer unos aspectos importantes de
su vida y ministerio después.
Reconocer la importancia del libro de Hechos para el estudio de la vida y el ministerio de Pablo.
Entender las dificultades de elaborar una cronología de la vida de Pablo.
Reflexionar sobre la persecución y su influencia para la iglesia en el siglo I.
Evidencia de aprendizaje
Entiendo las circunstancias de la conversión de Pablo y conocer unos aspectos importantes de
su vida y ministerio después.
Reconozco la importancia del libro de Hechos para el estudio de la vida y el ministerio de
Pablo.
Entiendo las dificultades de elaborar una cronología de la vida de Pablo.
Reflexiono sobre la persecución y su influencia para la iglesia en el siglo I.
Unidad temática III: Introducción a la epístola de Gálatas No. Horas: 2
Introducción a Gálatas, contexto de la Epístola, Gálatas 1
Competencias
Entender la dificultad del judaísmo en el siglo I en reconocer a Jesús como Mesías y Salvador
para todas las naciones, como lo anunciando el Antiguo Testamento.
Entender las tensiones presentes entre judíos y gentiles en las iglesias de Galacia y por qué
esto representa una amenaza para el evangelio de Jesucristo.
Evidencia de aprendizaje
Entiendo la dificultad del judaísmo en el siglo I en reconocer a Jesús como Mesías y Salvador
para todas las naciones, como lo anunciando el Antiguo Testamento.
Entiendo las tensiones presentes entre judíos y gentiles en las iglesias de Galacia y por qué esto
representa una amenaza para el evangelio de Jesucristo.
Unidad temática IV: Abraham en la Epístola de Gálatas No. Horas: 2
La fe y la justicia de Abraham según Gálatas, evangelio en el Antiguo Testamento, Agar y Sara
Competencias
Reconocer la autoridad de Abraham para los judíos de la época y hasta el día de hoy.
Entender el significado de la fe de Abraham para su justicia y la predicación del evangelio de
Jesucristo.
Evidencia de aprendizaje
Reconozco la autoridad de Abraham para los judíos de la época y hasta el día de hoy.
Entiendo el significado de la fe de Abraham para su justicia y la predicación del evangelio de
Jesucristo.
Unidad temática V: Cristo y la ley en Gálatas No. Horas: 2
El propósito de la ley y su relación con el evangelio de Jesucristo
Competencias
Entender el propósito de Dios en la ley.
Entender la interpretación equivocada de la ley en las iglesias de Galacia.
Conocer la ley de amor de Cristo según la Epístola de Gálatas.
Evidencia de aprendizaje
Entiendo el propósito de Dios en la ley.
Entiendo la interpretación equivocada de la ley en las iglesias de Galacia.
Conozco la ley de amor de Cristo según la Epístola de Gálatas.
Unidad temática VI: Esclavitud y libertad según Gálatas No. Horas: 2
Esclavitud, libertad y la diferencia de esclavo e hijo
Competencias
Explicar el concepto de esclavitud y libertad según la Epístola de Gálatas.
Identificar y explicar la interpretación del Antiguo Testamento en cuánto a los dos términos.
Evidencia de aprendizaje
Explico el concepto de esclavitud y libertad según la Epístola de Gálatas.
Identifico y explico la interpretación del Antiguo Testamento en cuánto a los dos términos.
Unidad temática VII: Espíritu Santo y justificación según Gálatas No. Horas: 2
El poder del Espíritu Santo para la salvación y la santificación del seguidor de Jesucristo
Competencias
Reconocer la importancia del Espíritu Santo en la justificación y santificación del pecador.
Aplicar al contexto actual la epístola de Gálatas para el ministerio y la vida personal del
creyente.
Evidencia de aprendizaje
Reconozco la importancia del Espíritu Santo en la justificación y santificación del pecador.
Aplico al contexto actual la epístola de Gálatas para el ministerio y la vida personal del
creyente.
Unidad temática VIII: La centralidad de la cruz No. Horas: 2
El escándalo de la cruz y su centralidad para el evangelio
Competencias
Entender por qué la cruz es un escándalo para los judíos.
Explicar la centralidad de la cruz para el evangelio de Jesucristo predicado por Pablo.
 Evidencia de aprendizaje
Entiendo por qué la cruz es un escándalo para los judíos.
Explico la centralidad de la cruz para el evangelio de Jesucristo predicado por Pablo.
5. Competencias transversales:
Procurar la formación integral bíblica de los estudiantes.
Fortalecer el estudio de la Biblia con una hermenéutica adecuada.
Leer el Nuevo Testamento en relación y fundamento con el Antiguo Testamento.
Profundizar en el entendimiento del evangelio al estudiar de manera paralela pasajes de la
Epístola a los Romanos y la de Gálatas.
6. Estrategias metodológicos:
- Exposiciones del profesor por YouTube
- Informes de lectura
- Videos en YouTube (BibleProject)
- Cuestionario y foros en plataforma
- Profundización en trabajo final
7. Evaluación:
Informe de lectura 10%
Foro 10%
Cuestionarios (2) en plataforma 40%
Trabajo final 30%
Asistencia (8 clases) 10%
Si un estudiante entrega sus trabajos o informes tarde le baja la nota (entre más tarde lo
entregue, más baja la nota).
8. Criterios de asistencia:
La asistencia en las clases es fundamental para el aprendizaje y la ausencia de la misma sin
justificación alguna se verá reflejado en la nota final. Por lo tanto, se espera que el estudiante
asista y participe activamente en cada clase, muestre interés en las temáticas tratadas y
adquiera los conocimientos que le ayuden a desarrollarse ministerialmente en la iglesia local.
Cada clase está compuesta por una exposición de parte del profesor (a través de Youtube) y
tiene una duración aproximada de 35-45 minutos.1
La clase se llevará acabo de la siguiente manera: en primer lugar, los estudiantes deben ver el
video con la exposición del profesor (jueves de 7:00 a 7:45 p.m.). Seguidamente, (de 8:00 a
9:00 p.m.) los estudiantes se reunirán con la docente en una videollamada a través de la
plataforma de Zoom, para dialogar sobre las dudas y preguntas surgidas en la exposición. En
caso que un estudiante no esté presente en la videollamada, sin previo aviso y con una razón
válida, esto le contará como inasistencia.
9. Recursos bibliográficos
- Bornkamm, Günther. Pablo de Tarso. Salamanca: Ediciones Sígueme, 1987.
- Bruce, F.F. Un comentario de la Epístola a los Gálatas. Un comentario basado en el
texto griego. Barcelona: Editorial Clie, 2004.
- Bruce, F.F. Pablo: Apóstol del corazón liberado. Barcelona: Editorial Clie, 2012.
- Dunn, J. The theology of Paul the Apostle. Grand Rapids, Michigan: Eerdmans, 1998.
- Fee, Gordon. Pablo, el Espíritu y el Pueblo de Dios. Miami: Vida, 2006
- Hendriksen, W. Comentario al Nuevo Testamento: Gálatas. Grand Rapids, MI: Libros
Desafío, 2005.
- Kistemaker, S. J. Comentario al Nuevo Testamento: Hechos. Grand Rapids, MI: Libros
Desafío, 2007.
- Marshall, I. H. Teología del Nuevo Testamento: Muchos testigos, un solo Evangelio.
Viladecavalls, España: Editorial CLIE, 2016.

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El link para acceder a la clase se encuentra disponible en la plataforma.
- Runge, S. E. Comentario de alta definición: Romanos. Bellingham, WA: Lexham Press,
2014.
- Runge, S. E. Gálatas. Bellingham, WA: Editorial Tesoro Bíblico, 2019.
- Schreiner, R. Thomas. Magnifying God in Crist. A Summary of New Testament
Theology. Grand Rapids: Baker Publishing Groups, 2010.