ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:

CAMILA ANDREA SEGURA

Tutor

Entregado por:

JUAN ANDRES SALAZAR

Código: 1065373643

Grupo: 100412_16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y
TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
2020
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones en diferencias son herramientas versátiles de análisis. Son una excelente
representación de un gran número de situaciones dinámicas y su teoría asociada es
suficientemente rica para suministrar elementos para su comprensión.

Múltiples problemas de significativa importancia de diversos campos del saber humano,

requieren para su estudio de la elaboración de un modelo matemático que los represente.
Estos modelos están constituidos principalmente por ecuaciones diferenciales ecuaciones
en diferencias.

Esto se evidencia por el hecho que, dentro de las matemáticas aplicadas, las ecuaciones
diferenciales juegan un papel muy importante en las disciplinas científicas. En sus inicios
aparece en problemas mecánicos y geométricos, posteriormente su campo de aplicación se
va extendiendo a todas las ramas de la física y en los últimos años es común encontrarlas
aplicadas a disciplinas tan diversas como la biología, la economía, la ingeniería, la
sociología y la filosofía, entre otras.
 OBJETIVOS

 Poder definir los conceptos básicos del tema.

 Saber si una función es solución de una E.D.O. de segundo orden . Dadas una
familia biparamétrica de curvas y una e.d.o. de segundo orden saber comprobar que
la familia es la solución general de la ecuación. Para una familia biparamétrica de
curvas, saber encontrar la ecuación cuya solución general es la familia dada.

 Conocida la solución general de una e.d.o., poder encontrar la particular

correspondiente a unas condiciones iniciales o de frontera. Dado un problema de
valor inicial, saber analizar si existe solución y ésta es única.

 Poder utilizar el método de reducción de orden para encontrar una segunda solución
de una ecuación lineal homogénea de segundo orden, conocida una primera
solución.

 Determinar si un conjunto de soluciones de una ecuación homogénea es un sistema

fundamental.

 En ecuaciones lineales no homogéneas, conocer la construcción de la solución

general a partir de una particular y de la general de la homogénea asociada. Saber
utilizar el principio de superposición, para simplificar la resolución.

 Saber encontrar la solución general de una e.d.o. lineal homogénea de segundo

orden de coeficientes constantes, manejando la relación entre las raíces de la
ecuación característica y el sistema fundamental de soluciones.

 Discriminar cuándo se pueden utilizar los métodos de coeficientes indeterminados y

variación de constantes para la búsqueda de soluciones particulares y saber
emplearlos.

 Poder transformar un problema de valor inicial sobre una e.d.o. lineal en un sistema
de ecuaciones de primer orden para su posterior resolución analítica o numérica.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Juan Salazar El estudiante desarrolla el ejercicio “A”
en todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio “B”
en todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio “C”
en todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio “D”
en todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio “E” en todos los
3 Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la
razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan Salazar

a . 20 y ´´ ´ −80 y ´ ´ −100 y ´ =0
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

 20 y ´ ´ ´ −8 y ´ ´−100 y ´=0 E.D de coeficientes constantes

20 r 3−80r 2−100 r=0

r 1=−1

r 2=5 Las raíces son

r 3=0

y ( x ) =c 1 e r x + c2 e r x +c 3 e r x
1 2 3
las raíces son diferentes se aplica el caso 1

y ( x ) =c 1 e− x + c 2 e 5 x +c 3 e0 x
Reemplazando las raíces
y ( x ) =c 1 e− x + c 2 e 5 x +c 3 e0 x
 y ( x ) =c 1 e− x + c 2 e 5 x +c 3 La solución de la E.D

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan Salazar

a. y ´ ´ + 9 y=sec x
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

y ´ ´ + 9 y=sec x E.D no homogénea de

coeficientes indeterminados

r 2 +9=¿0 Sustituyendo por r y sacando

las raíces
r 2=−9
r =√−9
r =0 ±3 i

Se aplica la ecuación de las

raíces imaginarias

y g ( x )=e 0 x [ c 1 cos ( 3 x ) +c 2 sen (3 x ) ] Sustituyendo las raíces en la

ecuación
y g ( x )=c 1 cos ( 3 x )+ c2 sen ⁡(3 x)

φ1 ( x ) f ( x ) φ2 (x ) f ( x) Para la solución particular se

y p ( x ) =φ2 ( x )∫ dx−φ1 ( x )∫ dx
w ( φ 1 ( x ) ,φ 2 ( x ) ) w( φ1 ( x ) , φ2 ( x ) ) aplica variación de parámetros

φ1( x ) φ2( x ) Solución es por medio del

|
w ( φ1 ( x ) , φ2 ( x ) ) =
|
φ 1´( x ) φ 2´( x )
≠0 wronskiano
 cos (3 x ) sen ( 3 x ) Aplicando wroskiano en la E.D
W ( cos ( 3 x ) , sen ( 3 x ) )=
|−3 sen ( 3 x ) 3 cos ( 3 x ) |
W =3 co s 2 (3 x )−(−3 sen 2 ( 3 x )) La identidad senos y cosenos
de la suma de cuadrados
W =3( sen2 ( 3 x )−co s 2 ( 3 x ))
w=3
cos ( 3 x ) sec ( x ) sen ( 3 x ) sec ( x )
y p ( x ) =sen ( 3 x )∫ dx−cos ( 3 x )∫ dx
3 3
cos ( 3 x ) sec ( x ) 1 Solución de cada integral
∫ dx= [ sen ( 2 x )−x ]
3 3
Se realizaron por medio de la
sen ( 3 x ) sec ( x ) 1 aplicación online
∫ dx= [ ln ( cos ( x ) )−cos ⁡(2 x) ]
3 3 wolframAlpha

1 1 Solución de la solución
y p ( x ) = sen ( 3 x ) [ sen ( 2 x )−x ] − cos ( 3 x ) [ ln ( cos ( x ) )−cos ⁡(2 x) ]
3 3 particular
La solución de la E.D es la
suma de las solución general y
y ( x ) = y g ( x )+ y p ( x ) la particular
1 cos ( x ) 1 Solución de la ecuación
y ( x ) =c 1 cos (3 x ) +c 2 sen ( 3 x )− xsen ( 3 x )+ − cos ( 3 x ) ln ( cos ( x ) )
3 3 3 diferencial

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la
razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Juan Salazar

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
a. x y + x y − y=0
7 7 7
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

7
Multiplicando por
3 ´´´ 2
  x y + 4 x y −2 y =0 ´´ 2

Aplicando al sustitución

d3 y d2 y dy
y ´ ´ ´ =e−3 x
[ dx 3
−3
dx 2
+2
dx ]
x=e−2 x

d 2 y dy
y ´ ´ =e−2 x
[ −
d x 2 dx ]
dy
y ´ =e−x [ ]
dx
y= y

e 3 x e−3 x [ y ´ ´ ´ −3 y ´ ´ + 2 y ´ ] +e 2 x e−2 x 4 [ y ´ ´ + y´ ]−2 y =0 Aplicando al sustitución en la

ecuación diferencial

y ´ ´ ´ −3 y ´´ +2 y ´ + 4 y ´ ´ −4 y ´ −2 y=¿ 0 Simplificando la ecuación

diferencial
y ´ ´ ´ + y ´ ´ −2 y ´ −2 y=¿ 0

r 3 +r 2−2r −2=0 Sustituyendo y buscando las

raíces de la E.D
c1 Solución de la E.D
y ( x ) =c 1 x √ 2+ c 2 x √ 2+
x

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer
orden seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.
 d2θ
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 m es +10 θ=0: Si para
d t2
dθ rad
t=0,θ=0,2 rad y la velocidad angular inicial =1 , Al determineθ en función de t
dt s
para el movimiento se tiene:
1
a. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t+ sin √ 10t
√ 10
1
b. θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10
1
c. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t− sin √ 10 t
√ 10

1
θ ( t )=0,2 cos √ 10t− sin √ 10 t
√ 10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

d2θ Ecuación diferencial a evaluar

  2 +10 θ=0
dt (dado)

m 2 +10=0 Ecuación característica

m1=√ 10 i; m2=−√ 10 i Raíces de la ecuación característica

θ ( t )=C1 cos √ 10 t+C 2 sen √ 10 t Solución de la Ecuación diferencial

dθ derivamos
=− √ 10 C1 sen √10 t + √10 C 2 cos √10 t
dt
1 Tenemos en cuenta las condiciones
0,2=C1 ; 1=√ 10C 2 → C 2=
√10 iníciales
1 Reemplazamos el valor de las
θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10 constantes y solución de la
ecuación teniendo en cuenta las
condiciones iníciales. Respuesta
“B”.
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE
UNA SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y
analizar toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y
respuesta se encuentra de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a
procedimiento faltante y fórmulas utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la
solución. Si el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben
realizar la observación y corrección al error o errores encontrados resaltando en otro color
la corrección y aportes extras a la solución. Situación y solución planteada:

Situación

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:

Enunciado:

La figura representa un edificio de dos pisos.

Las masas de los pisos son m1 y m 2. Cada
piso se apoya en seis columnas. Cuando el
suelo se mueve horizontalmente debido a un
temblor, los pisos también se mueven así, y
las columnas actúan como resortes y se
oponen a este movimiento. Las rigideces
horizontales totales de cada conjunto de seis
columnas son k 1 y k 2. El movimiento
horizontal del suelo es y .

Para el caso en que las masas son idénticas

( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas
( k 1=k 2 =k ) obtenga un modelo de ecuación
del edificio y encuentre su solución
homogénea.

Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes
ecuaciones diferenciales por tratarse de dos
masas y teniendo en cuenta las Leyes de
Newton: Error de signo de algunos términos:
m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky x ''1 +2 α x 1−α x 2=αy
x ''2 −α x 1+ α x2 =0
m x¨2−k x1 +k x 2=0
En estén punto podemos ver que la expresión a
Dividiendo la ecuación entre m y asumiendo derivar tiene un error en los signos, pero la
k derivada es correcta:
α = el resultado es:
m d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
+2 α −α =α
x¨ −2 α x + α x =α y (1) dt 4 dt 2 dt 2 dt 2
1 1 2

x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2) Al sustituir las ecuaciones verificamos:

Ahora para tener una ecuación en términos d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y

+3 α 2 + α x 1=α y+ α 2
sólo de x 1 se diferencia la ecuación (1) dos dt 4 dt dt
veces para obtener:

d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio

+2 α −α =−α característico es: 𝛽4 +3𝛼𝛽2 + 𝛼2 = 0.
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2

Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) y x 2 2 2

2 −3 α ± √ 9 α −4 α −3 ± √ 5
de la ecuación (1) se obtiene: β=
2
= (
2 )
α ( Correcto )

d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α + α x 1 =α y+ α
dt 4 dt 2 dt 2 Entonces, las raíces características son
imaginarias:
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio k
característico es: β 4 +3 α β 2 +α 2=0. Como no
hay ningún término en β 3 ni β, esta ecuación
β=± 0,618
√ m
k
i

es cuadrática en β 2 y se puede usar la

fórmula cuadrática:
β=± 1,618
√ m
i

−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5
β 2=
2
= (2
α )
la solución homogénea será entonces:
Entonces, las raíces características son:
 k k k k
β=± 0,618 i
√ m
x 1 ( t )=C 1 sen 0,618
√ m √
t +C2 cos 0,618
m √
t +C 3 sen 1,618
m

k
β=± 1,618 i
√ m La solución contiene oscilaciones con velocidad
k k
Como estas raíces son imaginarias, la
solución homogénea tiene la forma:
angular en rad/s de 0,618
m
y 1,618
m √ √
m m m m
x 1 ( t )=C 1 sin 0,618
√ k
t +C 2 cos 0,618
√k
t+C 3 sin1,618
√
k
t+C 4 cos 1,618
k
t
√
La solución contiene oscilaciones con
frecuencias en radianes de
k k
0,618
√
m
y −1,618
m √
PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Ejercicios sustentados Enlace video explicativo
Estudiante
Juan Salazar 1. a)

CONCLUSIONES
 Al resolver el ejercicio 3 por el método de Euler-Cauchy observamos como una

ecuación tan compleja de resolver, se reduce su complejidad y queda muy sencilla

como si fuera una E.D por coeficientes constantes.

 Estudiamos el movimiento de un péndulo simple y vemos que es un movimiento

repetitivo sin actuar una fuerza externa que se oponga al movimiento nunca se

detendrá ya que trabaja con la función seno y coseno.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Recuperado de:
http://www.konradlorenz.edu.co/images/stories/suma_digital_matematicas/gennyecuacionesl4.3
12.pdf

Recuperado de: https://personales.unican.es/alvareze/CalculoWeb/CalculoII/apuntes/tema5n.pdf