Sunteți pe pagina 1din 19

Aria curriculara: Matematica si Stiinte

Disciplina de invatamant: Matematica


Clasa I
Curriculum nucleu
Nr de ore pe saptamana : 3h

PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

1 Probleme care se 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0, - Resurse materiale: -observarea
rezolvă prin scădere 2.5. 1, 2, 3; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; manual, caietul elevului, sistematică
2.6. - exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, fişe de lucru -proba orală
2.7. folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de - Resurse procedurale: -proba practică
3.1. scriere a acestor operaţii; conversaţia, explicaţia, -probă scrisă
- exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei exerciţiul, demonstraţia, -autoevaluarea
probleme; jocul didactic
- exerciţii de adăugare sau extragere de elemente dintr-o
mulţime de obiecte şi exprimarea operaţiei verbal şi în
scris; verificarea prin numărare;
- rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene şi
verificarea rezultatului prin numărare;
- rezolvarea de probleme de tipul a-b=x, în care a, b sunt
numere date;
- exerciţii de transformare a problemelor păstrând
numerele neschimbate;
- schimbarea numerelor într-o problema dată, cu
păstrarea tematicii;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor,
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere
2 Compunere de 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0, - Resurse materiale: -observarea
probleme după 2.5. 1, 2, 3; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; manual, caietul elevului, sistematică
imagini date 2.6. - exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, fişe de lucru -proba orală
2.7. folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de - Resurse procedurale: -proba practică
3.1. scriere a acestor operaţii; conversaţia, explicaţia, -probă scrisă
- exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei exerciţiul, demonstraţia, -autoevaluarea
probleme; jocul didactic
- exerciţii de adăugare sau extragere de elemente dintr-o
mulţime de obiecte şi exprimarea operaţiei verbal şi în
scris; verificarea prin numărare;
- rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene şi
verificarea rezultatului prin numărare;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;
- exerciţii de transformare a problemelor păstrând
numerele neschimbate;
- schimbarea numerelor într-o problema dată, cu
păstrarea tematicii;
- formularea de probleme cu sprijin concret în obiecte
sau desene;
- formularea de probleme pornind de la o temă dată;
- formularea de probleme pornind de la numere date;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor,
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

3 Evaluare 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0, - Resurse materiale: -observarea
2.5. 1, 2, 3; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; manual, caietul elevului, sistematică
2.6. - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene şi fişe de lucru -proba orală
2.7. verificarea rezultatului prin numărare; - Resurse procedurale: -proba practică
3.1. - rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care conversaţia, explicaţia, -probă scrisă
a, b sunt numere date; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de transformare a problemelor păstrând jocul didactic
numerele neschimbate;
- schimbarea numerelor într-o problema dată, cu
păstrarea tematicii;
- formularea de probleme cu sprijin concret în obiecte
sau desene;
- formularea de probleme pornind de la o temă dată;
- formularea de probleme pornind de la numere date;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor,
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

UNITATEA DE INVATARE : Numerele naturale 0-100


NR. DE ORE:
Nr. Continuturi Ob. Activitati de invatare Resurse Evaluare Data
crt. ref.
1 Formarea, scrierea şi 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
citirea numerelor 1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 0 la 20 2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile si fişe de lucru - proba orală
2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 20; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;

2 Compararea şi 1.2. - exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene a - Resurse materiale: - observarea
ordonarea numerelor 4.1. numerelor; trecerea de la o formă de reprezentare la manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 0 la 20 alta (din sistem numeric în reprezentare obiectuală a fişe de lucru - proba orală
numerelor sau desene şi invers); - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de comparare şi ordonare a grupurilor de conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
obiecte folosind procedee diferite. exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite jocul didactic
reprezentări ale acestora;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete;

3 Formarea, scrierea şi 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
citirea numerelor 1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 20 la 30 2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile si fişe de lucru - proba orală
2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 20 la 30; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;

4 Compararea şi 1.2. - exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene a - Resurse materiale: - observarea
ordonarea numerelor 4.1. numerelor; trecerea de la o formă de reprezentare la manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 20 la 30 alta (din sistem numeric în reprezentare obiectuală a fişe de lucru - proba orală
numerelor sau desene şi invers); - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de comparare şi ordonare a grupurilor de conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
obiecte folosind procedee diferite. exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite jocul didactic
reprezentări ale acestora;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete;

5 Formarea, scrierea şi 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
citirea numerelor 1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 30 la 2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile si fişe de lucru - proba orală
100 2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 30 la conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
100; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, jocul didactic
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;

6 Exerciţii de formare, 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
scriere şi citire a 1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
numerelor naturale 2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile si fişe de lucru - proba orală
de la 0 la 100 2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 100; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;

7 Compararea şi 1.2. - exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene a - Resurse materiale: - observarea
ordonarea numerelor 4.1. numerelor; trecerea de la o formă de reprezentare la manual, caietul elevului, sistematică
naturale de la 0 la 100 alta (din sistem numeric în reprezentare obiectuală a fişe de lucru - proba orală
numerelor sau desene şi invers); - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de comparare şi ordonare a grupurilor de conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
obiecte folosind procedee diferite. exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite jocul didactic
reprezentări ale acestora;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete;

8 Exerciţii de 1.2. - exerciţii de reprezentare prin obiecte sau desene a - Resurse materiale: - observarea
comparare şi 4.1. numerelor; trecerea de la o formă de reprezentare la manual, caietul elevului, sistematică
ordonare a numerelor alta (din sistem numeric în reprezentare obiectuală a fişe de lucru - proba orală
naturale de la 0 la 100 numerelor sau desene şi invers); - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de comparare şi ordonare a grupurilor de conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
obiecte folosind procedee diferite. exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite jocul didactic
reprezentări ale acestora;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete.

9 Recapitulare 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile si fişe de lucru - proba orală
2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
4.1. - exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 100; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete.

10 Evaluare 1.1. - exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 100; - Resurse materiale: - proba orală
1.2. - exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, manual, caietul elevului, probă scrisă
2.3. cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de fişe de lucru autoevaluarea
2.5. grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor - Resurse procedurale:
4.1. numărate în funcţie de „pasul „numărării; conversaţia, explicaţia,
- exerciţii de compunere si de descompunere a exerciţiul, demonstraţia,
numerelor folosind obiecte, desene şi numere; jocul didactic
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete.
UNITATEA DE INVATARE : Adunarea şi scăderea numerelor naturale din concentrul 0-20
NR. DE ORE:
Nr. Continuturi Ob. Activitati de invatare Resurse Evaluare Data
crt. ref.
1 Adunarea numerelor 1.3. - exerciţii de adunare cu numerele naturale de la 0 la - Resurse materiale: - observarea
naturale de la 0 la 20, 2.5. 20, fără trecere peste ordin (Z+U); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
fără trecere peste 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
ordin (Z+U) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în sume; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare si aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

2 Scăderea numerelor 1.3. - exerciţii de scădere cu numerele naturale de la 0 la 20, - Resurse materiale: - observarea
naturale de la 0 la 20, 2.5. fără trecere peste ordin (ZU-U/ ZU-Z); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
fără trecere peste 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
ordin (ZU-U/ ZU-Z) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a-b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

3 Antrenament pentru 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale de - Resurse materiale: - observarea
înţelegerea legăturii 2.5. la 0 la 20, fără trecere peste ordin; verificarea manual, caietul elevului, sistematică
dintre adunare şi 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
scădere 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în sume şi diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;

4 Exerciţii şi probleme 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale de - Resurse materiale: - observarea
de adunare şi scădere 2.5. la 0 la 20, fără trecere peste ordin; verificarea manual, caietul elevului, sistematică
în concentrul 0-20 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în sume şi diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;

5 Recapitulare 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0- - Resurse materiale: - observarea
2.5. 20; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; manual, caietul elevului, sistematică
2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - proba orală
3.1. în sume şi diferenţe de numere; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, jocul didactic
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

6 Evaluare 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0- - Resurse materiale: - proba orală
2.5. 20; manual, caietul elevului, - proba practică
2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - probă scrisă
3.1. în sume şi diferenţe de numere; - Resurse procedurale: -autoevaluarea
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, conversaţia, explicaţia,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de exerciţiul, demonstraţia,
scriere a acestor operaţii; jocul didactic
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date

UNITATEA DE INVATARE : Adunarea şi scăderea numerelor naturale din concentrul 0-30, fără trecere peste ordin
NR. DE ORE:
Nr. Continuturi Ob. Activitati de invatare Resurse Evaluare Data
crt. ref.
1 Adunarea numerelor 1.3. - exerciţii de adunare cu numerele naturale de la 0 la - Resurse materiale: - observarea
naturale în 2.5. 30, fără trecere peste ordin (Z+U); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
concentrul 0-30 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
(Z+U) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în sume; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

2 Scăderea numerelor 1.3. - exerciţii de scădere cu numerele naturale de la 0 la 30, - Resurse materiale: - observarea
naturale în 2.5. fără trecere peste ordin (ZU-U); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
concentrul 0-30 (ZU- 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
U) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a-b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

3 Scăderea numerelor 1.3. - exerciţii de scădere cu numerele naturale de la 0 la 30, - Resurse materiale: - observarea
naturale în 2.5. fără trecere peste ordin (ZU-Z); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
concentrul 0-30 (ZU- 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
Z) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a-b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

4 Adunarea numerelor 1.3. - exerciţii de adunare cu numerele naturale de la 0 la - Resurse materiale: - observarea
naturale în 2.5. 30, fără trecere peste ordin (ZU+ZU); manual, caietul elevului, sistematică
concentrul 0-30 2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - proba orală
(ZU+ZU) 3.1. în sume; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scriere a acestor operaţii; jocul didactic
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

5 Scăderea numerelor 1.3. - exerciţii de scădere cu numerele naturale de la 0 la 30, - Resurse materiale: - observarea
naturale în 2.5. fără trecere peste ordin (ZU-ZU); verificarea manual, caietul elevului, sistematică
concentrul 0-30 (ZU- 2.6. rezultatelor cu ajutorul obiectelor; fişe de lucru - proba orală
ZU) 3.1. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor - Resurse procedurale: - proba practică
în diferenţe de numere; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; jocul didactic
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal,
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a-b=x, în care a, b
sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

6 Recapitulare 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0- - Resurse materiale: - observarea
2.5. 30; manual, caietul elevului, sistematică
2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - proba orală
3.1. în sume şi diferenţe de numere; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, jocul didactic
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

7 Evaluare 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale 0- - Resurse materiale: - observarea
2.5. 30; manual, caietul elevului, sistematică
2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - proba orală
3.1. în sume şi diferenţe de numere; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, conversaţia, explicaţia, probă scrisă
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de exerciţiul, demonstraţia, autoevaluarea
scriere a acestor operaţii; jocul didactic
- exerciţii de descompunere a numerelor în forme
echivalente şi utilizarea acestora pentru efectuarea
operaţiilor;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date

UNITATEA DE INVATARE : Măsurarea mărimilor


NR. DE ORE:
Nr. Continuturi Ob. Activitati de invatare Resurse Evaluare Data
crt. ref.
1 Măsurarea lungimii 2.8. - exerciţii-joc de măsurare a dimensiunilor unor obiecte - Resurse materiale: - observarea
3.1. folosind unităţi de măsură nestandard (creion, gumă, manual, caietul elevului, sistematică
palmă etc.); fişe de lucru, diverse - proba orală
- alegerea etalonului potrivit pentru o anumită obiecte - proba practică
măsurătoare; - Resurse procedurale: - probă scrisă
- exerciţii de măsurare a unor obiecte folosind etaloane conversaţia, explicaţia, - autoevaluarea
diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor; exerciţiul, demonstraţia,
- exerciţii de ordonare a unor obiecte după dimensiune jocul didactic
prin comparări succesive şi exprimarea rezultatelor
("mai lung", "mai înalt", "cel mai lung" etc.);
- înregistrarea în diverse forme (desene, numeric etc.) a
rezultatelor măsurărilor;
- exerciţii de descriere a procedeelor utilizate pentru
măsurarea şi compararea obiectelor.

2 Măsurarea capacităţii 2.8. - exerciţii-joc de măsurare a capacităţii unor obiecte - Resurse materiale: - observarea
vaselor 3.1. folosind unităţi de măsură nestandard (vase de manual, caietul elevului, sistematică
capacităţi diferite etc.); fişe de lucru, diverse vase - proba orală
- alegerea etalonului potrivit pentru o anumită - Resurse procedurale: - proba practică
măsurătoare; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de măsurare a unor obiecte folosind etaloane exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor; jocul didactic
- exerciţii de ordonare a unor obiecte după capacitate
prin comparări succesive şi exprimarea rezultatelor;
- înregistrarea în diverse forme (desene, numeric etc.) a
rezultatelor măsurărilor;
- exerciţii de descriere a procedeelor utilizate pentru
măsurarea şi compararea obiectelor.

3 Cântărirea corpurilor 2.8. - exerciţii-joc de măsurare a masei unor obiecte - Resurse materiale: - observarea
3.1. folosind unităţi de măsură nestandard (balanţe manual, caietul elevului, sistematică
improvizate); fişe de lucru, diverse - proba orală
- alegerea etalonului potrivit pentru o anumita obiecte, balanţă - proba practică
măsurătoare; - Resurse procedurale: - probă scrisă
- exerciţii de măsurare a unor obiecte folosind etaloane conversaţia, explicaţia, - autoevaluarea
diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor; exerciţiul, demonstraţia,
- exerciţii de ordonare a unor obiecte după masă prin jocul didactic
comparări succesive şi exprimarea rezultatelor ("mai
uşor", "mai greu", "cel mai greu" etc.);
- înregistrarea în diverse forme (desene, numeric etc.) a
rezultatelor măsurărilor;
- exerciţii de descriere a procedeelor utilizate pentru
măsurarea şi compararea obiectelor.

4 Măsurarea timpului. 2.9. - exerciţii de localizare a evenimentelor cotidiene în - Resurse materiale: -


Ora şi ziua. 3.1. termenii: înainte, după, în timp ce; manual, caietul elevului,
Săptămâna. Luna - exerciţii de citire a orelor fixe pe ceas; fişe de lucru, ceas,
- exerciţii de plasare în timp a unor evenimente calendar
cotidiene; - Resurse procedurale:
- compararea duratei unor activităţi; conversaţia, explicaţia,
- exerciţii de înregistrare a evenimentelor pe parcursul exerciţiul, demonstraţia,
unei ore, zile, săptămâni, luni; jocul didactic
- înregistrarea în diverse forme (desene, numeric etc.) a
rezultatelor măsurărilor;

5 Recapitulare 2.8. - exerciţii-joc de măsurare a dimensiunilor, capacităţii - Resurse materiale: - observarea


2.9. sau masei unor obiecte folosind unităţi de măsură manual, caietul elevului, sistematică
3.1. nestandard (creion, gumă, palmă, vase de capacităţi fişe de lucru - proba orală
diferite, balanţe improvizate etc.); - Resurse procedurale: - proba practică
- alegerea etalonului potrivit pentru o anumita conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
măsurătoare; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de măsurare a unor obiecte folosind etaloane jocul didactic
diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor;
- exerciţii de ordonare a unor obiecte după dimensiune,
capacitate, sau după masă prin comparări succesive şi
exprimarea rezultatelor ("mai lung", "mai înalt", "mai
uşor", "mai greu", etc.);
- exerciţii de localizare a evenimentelor cotidiene în
termenii: înainte, după, în timp ce;
- exerciţii de citire a orelor fixe pe ceas;
- exerciţii de plasare în timp a unor evenimente
cotidiene;
- compararea duratei unor activităţi;
- exerciţii de înregistrare a evenimentelor pe parcursul
unei ore, zile, săptămâni, luni;
- înregistrarea în diverse forme (desene, numeric etc.) a
rezultatelor măsurărilor

6 Evaluare 2.8. - exerciţii de măsurare a unor obiecte folosind etaloane - Resurse materiale: - observarea
2.9. diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor; manual, caietul elevului, sistematică
3.1. - exerciţii de ordonare a unor obiecte după dimensiune, fişe de lucru - proba orală
capacitate, sau după masă prin comparări succesive şi - Resurse procedurale: - proba practică
exprimarea rezultatelor ("mai lung", "mai înalt", "mai conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
uşor", "mai greu", "cel mai lung" etc.); exerciţiul, demonstraţia, autoevaluarea
- exerciţii de localizare a evenimentelor cotidiene în jocul didactic
termenii: înainte, după, în timp ce;
- exerciţii de citire a orelor fixe pe ceas;
- exerciţii de plasare în timp a unor evenimente
cotidiene;
- compararea duratei unor activităţi

UNITATEA DE INVATARE : Recapitulare finală


NR. DE ORE:
Nr. Continuturi Ob. Activitati de invatare Resurse Evaluare Data
crt. ref.
1 Numerele naturale de 1.1. - jocuri de numărare cu obiecte în care grupele de câte - Resurse materiale: - observarea
la 0 la 100 1.2. 10 se înlocuiesc cu un alt obiect; manual, caietul elevului, sistematică
2.3. - exerciţii de descompunere a numerelor în zecile şi fişe de lucru - proba orală
2.5. unităţile din care sunt formate; - Resurse procedurale: - proba practică
4.1. - exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 100; conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
- exerciţii de numărare cu pas dat, “înainte” si “înapoi”, exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
cu şi fără sprijin în obiecte sau desene; exerciţii de jocul didactic
grupare şi regrupare a obiectelor sau desenelor
numărate în funcţie de „pasul „numărării;
- exerciţii de identificare a elementelor unei mulţimi,
când se ştie regula de corespondenţă şi elementele
celei de-a doua mulţimi;
- exerciţii de identificare a regulii de corespondenţă
dintre grupuri de obiecte, desene sau numere
ordonate;
- exerciţii de compunere si de descompunere a
numerelor folosind obiecte, desene şi numere;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind
algoritmul de comparare;
- exerciţii-joc de utilizare a numerelor în diverse situaţii
concrete.

2 Adunarea şi scăderea 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale de - Resurse materiale: - observarea
numerelor naturale 2.5. la 0 la 30, fără trecere peste ordin; manual, caietul elevului, sistematică
de la 0 la 30 2.6. - exerciţii de compunere si descompunere a numerelor fişe de lucru - proba orală
3.1. în sume şi diferenţe de numere; - Resurse procedurale: - proba practică
- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare si conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
scădere, fără efectuarea probei operaţiei; exerciţiul, demonstraţia, - autoevaluarea
- exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, jocul didactic
folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciţii de
scriere a acestor operaţii;
- exerciţii de identificare şi aplicare de scheme pentru
efectuarea adunărilor şi scăderilor;
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care
a, b sunt numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

3 Rezolvare şi 1.3. - exerciţii de adunare şi scădere cu numerele naturale de - Resurse materiale: - observarea
compunere de 2.5. la 0 la 30; manual, caietul elevului, sistematică
probleme 2.6. - exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei fişe de lucru - proba orală
2.7. probleme; - Resurse procedurale: - proba practică
3.1. - rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene şi conversaţia, explicaţia, - probă scrisă
verificarea rezultatului prin numărare; exerciţiul, demonstraţia, autoevaluarea
- rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, în care jocul didactic
a, b sunt numere date;
- exerciţii de transformare a problemelor păstrând
numerele neschimbate;
- schimbarea numerelor într-o problemă dată, cu
păstrarea tematicii;
- formularea de probleme cu sprijin concret în obiecte
sau desene;
- formularea de probleme pornind de la numere date;
- exprimarea în cuvinte proprii a modului de lucru
folosit în rezolvarea unor sarcini care solicită operarea
cu obiecte, desene sau numere

S-ar putea să vă placă și