CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE EXAMINADORES DELE A1 y A2 DELE A2.

EIO
INFORME DE CALIFICACIÓN TALLER DE CALIFICACIÓN. MUESTRA 1

TALLER DE CALIFICACIÓN. MUESTRA 1

TAREA 1. USO DE LA LENGUA 0 1 2 3

La candidata se sitúa en una banda 2 alta puesto que si bien una gran parte de su discurso está
enlazado de forma elemental (porque, adverbios…) (2), también da muestras en ocasiones de
un discurso cohesionado enlazado por conectores habituales de la banda 3.
La candidata deja claro lo que quiere decir usando las reglas gramaticales básicas aunque
puede cometer errores (2) que en algún caso dificulta la comprensión. A pesar de su acento
extranjero y de algún fallo recurrente en la articulación su discurso, en general, resulta
comprensible.
Como dice el descriptor…
 Su discurso continuo, está enlazado por conectores de la banda 3 (es que, por eso,…):
“*su español lo tengo un poco mal, por eso van al centro a preparar sus tareas”. “Es
que me dedico todo mi tiempo a ellos” “Como soy musulmana, entonces rezo cinco
veces al día”,
 Dispone de un repertorio lingüístico suficiente para desenvolverse con cierta eficacia y
dejar claro lo que quiere decir, y es capaz de expresar hechos, deseos, preferencias,
estados anímicos o valoraciones: “Me levanto por la mañana a las 6 para rezar por la
mañana”; “no me gusta estar sola en casa”; “no tengo elección de hacer otra cosa”.
 Muestra control de las reglas gramaticales básicas (presente y pasados de indicativo,
concordancias, artículos, posesivos, perífrasis básicas), aunque puede cometer errores:
“preparo a mis hijos para ir al cole y *logo les llevo al colegio”; “yo aprendo mucho de
eso para que *puedo ayudar a mis hijos “; “no tienen que aprender solo de libros”;
“Por la noche cuando ellos van a dormir...”.

TAREA 1. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA 0 1 2 3

La candidata obtuvo una banda 2 en la sesión de estandarización, ya que no habla de las tareas
que hacía cuando era niña. Hubo algunas discrepancias con algunos calificadores que la
situaban en la banda 1 porque no habla claramente punto por punto de lo que más o menos le
gusta y otros que la situaban en la banda 3 porque consideraban que introducía valoraciones y
opiniones. Pero para la mayoría, la candidata hace un recorrido exhaustivo por todas las tareas
de su día a día y se la situó en la banda 2 porque en su discurso sí que dejaba claro que la tarea
que más le gusta hacer es estudiar para ayudar a sus hijos y que la hacía todos los días. En
cuanto a la pauta de qué tarea no le gusta hacer, aunque no lo dice explícitamente, sí que al
final de su discurso afirma que no le gusta estar sola y hacer las tareas pero que no tienen otra
elección.
TAREA 2. USO DE LA LENGUA 0 1 2 3

De nuevo en esta muestra la candidata cumple con el descriptor de la banda 2. Aunque

comete errores gramaticales y algunas imprecisiones léxicas, parece tener un control
gramatical y lingüístico que le permite hacer la descripción de la foto con eficacia. Hace
continuas valoraciones e hipótesis sobre lo que aparece en la fotografía pero los errores que
comete no le permiten llegar a la banda 3. Su acento extranjero no impide que
comprendamos lo que está describiendo.
Como dice el descriptor…
CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE EXAMINADORES DELE A1 y A2 DELE A2. EIO
INFORME DE CALIFICACIÓN TALLER DE CALIFICACIÓN. MUESTRA 1

 Dispone de un repertorio lingüístico suficiente para desenvolverse con cierta eficacia:

“está sonriendo”; “camiseta de manga larga”; “hay una tele que esta mujer está
mirando”; “veo un aire acondicionado”.
 Es capaz de expresar (...) valoraciones: “parece que es alta pero como está sentada no
puedo decir”; “ese señor no está sonriendo, no parece muy feliz”.
 Muestra control de las reglas gramaticales básicas (presente y pasados de indicativo,
concordancias, artículos, posesivos, perífrasis básicas), aunque puede cometer errores:
“Esta mujer lleva gafas y está sonriendo”; “... ellos ya han acabado sus comidas”;
“...ellos están en su *propio casa”; “hay una mesa *llenos de cosas”; “... *pared
también es color blanco”.

TAREA 2. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA 0 1 2 3

La candidata habla de todos los puntos que se le piden (cómo son las personas, qué ropa
llevan, dónde están, qué objetos hay, qué están haciendo y qué relación hay entre ellos) y
añade detalles y valoraciones por lo que se la sitúa en la banda 3.

TAREA 3 USO DE LA LENGUA 0 1 2 3

En la interacción la candidata se expresa con claridad y sobre todo con seguridad. En la tarea,
ella lleva la mayor parte del tiempo el control de la conversación y no necesita prácticamente
ayuda de la interlocutora. Comete errores pero no dificultan en ningún momento la
comprensión de lo que quiere decir.
Como dice el descriptor…
 Emplea un repertorio que le permite desenvolverse con claridad y cierta seguridad:
“Preparar comida *con muchas personas es muy difícil (...). Entonces tenemos que
hacer una lista, primero, cuántas personas vamos a invitar y luego hago una lista qué
voy a comprar, mejor comprar”.
 Controla razonablemente estructuras relativamente sencillas, aunque puede (...)
cometer errores (...) que no dificultan la comprensión: “¿*En qué parque voy?”;
“¿Cómo puedo dar sorpresa? ¿Cómo invito a *nuestro padres?”; “yo también tengo un
poquito de dinero, pero no sé cuánto. Tengo que contar”.

TAREA 3 CUMPLIMIENTO DE LA TAREA 0 1 2 3

La candidata responde a todas las preguntas de la interlocutora pero además ella pregunta,
valora y comenta tanto lo que dice ella como su interlocutora.

ENTREVISTADOR. USO DE LA LENGUA 0 1 2 3

La candidata tiene un repertorio lingüístico suficiente para desenvolverse con cierta eficacia en
las situaciones planteadas y muestra un control de las reglas gramaticales básicas, aún con
errores, para construir oraciones.

ENTREVISTADOR. CUMPLIMIENTO DE LA TAREA 0 1 2 3

La candidata estaría en la banda 3 porque resuelve las tres tareas con lo que se le pide e
incluye en dos de ellas (T2 y T3) valoraciones, detalles y opiniones.