STUDIU DE CAZ

Subiectul: V. BORIS
Vârsta: 14 ani şi 5luni
Sexul: masculin

Prezentarea cazului:
- elevul înregistrează rezultate slabe la învăţătură, atingând cu greu standardele minimale
de performanţă la disciplinele:matematică, limba română, istorie, geografie, biologie;
- nu întâmpină dificultăţi la citit -scris, ori în înţelegerea sau exprimarea unui mesaj, dar
refuză să coopereze la ore ;
- manifestă interes scăzut în îndeplinirea sarcinilor şcolare, are o frecvenţă scăzută şi multe
chiuluri;
- agresează deseori colegii de clasă atât verbal cât şi fizic.

Caracterizarea subiectului

Date despre mediul familial :

S-a născut la 28.08.1994 în Caracal,fiind primul copil al familiei .După despărţirea
părinţilor,pe când el avea doar 5 ani, rămâne cu mama sa, care se recăsătoreşte de mai
multe ori.În prezent ,mama are o relaţie stabilă de 4 ani, de când este plecată în Italia.
În clasele I şi a II-a era urmărit şi ajutat de mamă . O dată cu plecarea părinţilor în
Italia, copilul a rămas în grija bunicii. Aceasta fiind o femeie în vârstă, venită de la ţară,
nu-l mai poate controla, nu-l mai poate ajuta la lecţii şi comportamentul lui s-a schimbat
total.
Au o stare materială normală, nu prea duc lipsă de cele necesare, doar de afecţiune
părintească, deşi bunica îl iubeşte şi îl răsfaţă mereu.Subiectul ştie că nu mai poate fi
controlat, şi nu spune acasă problemele lui de la şcoală, ba chiar aruncă şi biletele trimise
de diriginte. A început să intre în anturajul unor copii mai mari şi pierd toată ziua la joacă,
afară sau la calculator( la un internet- café din apropiere).
Părinţii îi trimit mereu bani şi obiecte de îmbrăcăminte iar bunica îi pune la dispoziţie
poate prea mulţi bani şi foare multă libertate.

Caracteristici ale dezvoltării fizice:

S-a născut la termen şi fără complicaţii la naştere. Nu a suferit până la această dată
boli sau traumatisme care să influenţeze dezvoltarea sa normală. Se încadrează în
standardele de greutate şi înălţime corespunzătoare vârstei. Starea sănătăţii este bună.
 Psihomotricitatea:
Are tendinţa de a face mişcări spontane, un neastâmpăr în activitatea posturală şi
performanţe deosebite în activitatea sportivă, alternând cu perioade de repaus total, în
care refuză pur şi simplu să facă vreo mişcare.

Date pedagogice:
Are un parcurs şcolar descendent (de la rezultate bune în clasa I şi a II-a, acum atinge
cu greu standardele minimale de performanţă). Învaţă sporadic şi nu are un stil propriu de
învăţare.
Disciplinele şcolare preferate: educaţie fizică, limba engleză şi opţionalul ( informatica).

Nevoile copilului
În cadrul familiei:
- copilul are nevoie de o îngrijire şi o supraveghere mai atentă din partea bunicii şi de
apreciere şi încurajare pentru a învăţa.
- se impune o organizare mai judicioasă a timpului petrecut de elev acasă, în care să nu
mai predomine joaca şi calculatorul, ci să existe un raport optim între timpul de odihnă,
timpul de învăţare şi cel pentru joc.
În cadrul şcolii:
- integrarea lui într-o serie de programe cu scop ameliorativ sau de recuperare a
deficienţelor la învăţătură ( consultaţii la materiile cu rezultate slabe9;
- creşterea interesului faţă de învăţătură şi şcoală, prin tratare diferenţiată şi aprecierea
progreselor făcute;
- adoptarea acelor stategii de evaluare care să-i permită să-şi valorifice cunoştinţele şi
deprinderile:
-creşterea respectului faţă de sine şi de cei din jur.

Variante de soluţionare
- discuţii cu bunica şi cu mama ,când vine acasă;
- informarea săptămânală a bunicii asupra activităţii şi rezultatelor elevului la şcoală;
- participarea bunicii alături de elev la activităţi şcolare sau extraşcolare desfăşurate;
- întocmirea unui orar de lucru pentru acasă.
În cadrul şcolii se va lucra cu elevul astfel încât :
- sa-şi dezvolte vocabularul şi să-şi dezvolte capacitatea de comunicare orală şi scrisă;
- să se familiarizez cu tehnici de învăţare eficientă;
- să se stimuleze relaţiile de prietenie şi colaborare cu membrii colectivul de elevi din care
face parte precum şi creşterea respectului faţă de sine şi de ceilalţi.

Realizat de prof. diriginte

Uritu Oltita-Ramona