PLANEACIÓN DIDÁCTICA

INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA EDUCATIVO: POLÍTICAS Y PROYECTOS SOCIALES ASIGNATURA: PSICOLOGÍA SOCIAL

SEMESTRE: 4° CICLO ESCOLAR: 2020-2-B1
NOMBRE DEL DOCENTE: Mtra. Martha Marcela Cruz Arias GRUPO: Grupo: PPS-PPS-2002-B1-001

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Esta asignatura se encuentra estructurada Al ser una asignatura de carácter trasversal,
en tres etapas que le permitirán al promueve el desarrollo de competencias inherentes
estudiante desarrollar competencias al quehacer universitario: colaborativas,
teórico- metodológicos para analizar los autogestivas, reflexivas, comunicativas, etcétera.
elementos que constituyen al ser humano
Unidad 1. La Psicología social
dentro de su comportamiento, desde los Desarrollar en el alumno la cooperación en el aula
rasgos generales de lo individual, hasta lo virtual, el interés por la investigación, y la
colectivo. comprensión de las ventajas de ser autorregulado,
estos elementos constituyen información que el
estudiante integrará para inferir el devenir de la
sociedad y, como consecuencia, su quehacer
profesional.
PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS:
Esta materia se diseña a partir de la comprensión de conceptos teóricos tales como ética,
ciudadanía, desarrollo social y sustentabilidad a fin de aplicarlos en contextos reales a través de una
propuesta de intervención social.

[Fecha] 1
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: ACTIVIDAD DE INICIO PROPÓSITO: Dar a conocer los lineamientos básicos de la materia, así como los
criterios de evaluación

HERRAMIENTA:
Sesión virtual
INTRODUCCIÓN Se dará una sesión virtual de una duración aproximada de 45 minutos máximo de duración. En ella se abordarán los aspectos
A LA generales de la materia y como se evaluarán las actividades de la plataforma
ACTIVIDAD:
ESTRATEGIA DE Socialización del conocimiento ESTRATEGIA DE Preguntas y lluvia de ideas
ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:
Se iniciará la sesión por medio de la sala de conferencias designada para el grupo, el día 11 de julio de 2020 a las 9:00 a.m.

INSTRUCCIONES:

Sin evaluación
11 de
RECURSOS Equipo de FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
julio de
computo ENTREGA:
2020

[Fecha] 2
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NOMBRE: ACTIVIDAD 1 (El Hombre Como PROPÓSITO: Analiza los fundamentos teóricos que explican y componen la
Sistema Bio-psico-social) estructura de los grupos sociales, sus relaciones y funciones para
valorar la importancia de la cooperación, la tolerancia y la
negociación
Materiales y contenido digitales, vídeo y contenido de la materia
HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN Representa los elementos básicos de la construcción de la personalidad del hombre y su interdependencia con su contexto
A LA social
ACTIVIDAD:
Escritura libre. ESTRATEGIA DE Síntesis.
ESTRATEGIA DE
Organizadores didácticos. APRENDIZAJE: Mapa conceptual.
ENSEÑANZA:
Análisis.
Elabora un mapa conceptual identificando los elementos para entender las características de la concepción del hombre bio-
psico-social, además se debe argumentar de forma precisa la utilización de ciertos elementos que componen su contexto y las
tres evoluciones del individuo.
Incluye portada y bibliografía.
INSTRUCCIONES: En formato Power Point o PDF; en caso de realizar captura de imagen escribir la liga o link de la página donde elaboras el mapa,
cualquier otra imagen será rechazada y no evaluada.
Nomenclatura: PPS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Comenta el trabajo de por lo menos dos de tus compañeros.

Las citas textuales no deben ser mayores al 40% del total del texto.
Las actividades deben basarse en la planeación docente. Literatura de
Utilizar fuentes indexadas o publicaciones científicas. apoyo 10 de
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
adicional al julio de
ENTREGA:
material 2020
digital.

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NOMBRE: ACTIVIDAD 2 (Fundamentos PROPÓSITO: Analiza los fundamentos teóricos que explican y componen la
psicológicos del comportamiento estructura de los grupos sociales, sus relaciones y funciones para
humano) valorar la importancia de la cooperación, la tolerancia y la
negociación

HERRAMIENTA: Materiales y contenido digitales, vídeo y contenido de la materia

INTRODUCCIÓN Analiza los elementos que construyen la personalidad y el comportamiento humano, así como su interacción, dentro de su
A LA contexto
ACTIVIDAD:
Escritura Libre. ESTRATEGIA DE Síntesis.
ESTRATEGIA DE
Organizadores didácticos. APRENDIZAJE: Resumen.
ENSEÑANZA:
Análisis. Discusión.
A partir del material de lectura y del vídeo https://www.youtube.com/watch?v=6jLp3NrSyqs (Normas de Convivencia en
Diferentes Culturas - Educación Cívica – Educatina)
Elabora un mapa mental y realiza un resumen que explique:

- ¿Cómo se conjuntan estos procesos para estructurar el comportamiento humano?

- Características de los elementos que construyen la personalidad y el comportamiento humano, así como su interacción, dentro
de su contexto.
- Elementos para entender la construcción de la personalidad y el comportamiento humano, así como su interacción, dentro de
INSTRUCCIONES:
su contexto, argumentando como se establece la interrelación de conciencia y personalidad.
Incluye portada y bibliografía.
En formato Power Point o PDF; en caso de realizar captura de imagen escribir la liga o link de la página donde elaboras el mapa,
cualquier otra imagen será rechazada y no evaluada.
Recuerda que tus párrafos de apoyo y citas textuales no deben exceder del 40% del total de tu documento y debe ser citado en
formato APA, al no cumplir con estos lineamientos tu trabajo no será evaluado.
Nomenclatura: PPS_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

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Las citas textuales no deben ser mayores al 40% del total del texto.
Las actividades deben basarse en la planeación docente. Literatura de
Utilizar fuentes indexadas o publicaciones científicas. apoyo 16 de
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
adicional al julio de
ENTREGA:
material 2020
digital.

NOMBRE: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 PROPÓSITO: Analiza los fundamentos teóricos que explican y componen la
(Comportamiento individual y la estructura de los grupos sociales, sus relaciones y funciones para
pertenencia a un grupo) valorar la importancia de la cooperación, la tolerancia y la
negociación

HERRAMIENTA: Materiales y contenido digitales, vídeo y contenido de la materia

INTRODUCCIÓN Explica la construcción y el carácter bio-psico-social del hombre y su interacción con el medio dentro de su momento histórico.
A LA
ACTIVIDAD:
Organizadores didácticos. ESTRATEGIA DE Síntesis.
ESTRATEGIA DE
Análisis. APRENDIZAJE: Resumen.
ENSEÑANZA:
Discusión.
Realiza un ensayo sustentando tus argumentos con bases teóricas, evidenciadas por medio de citas bibliográficas (manual APA),
explicando la importancia de comprender el contexto social del individuo para la conformación de su personalidad y su
integración dentro de un grupo y cómo interactúan la conciencia individual y social.
INSTRUCCIONES:
Recuerda que tus párrafos de apoyo y citas textuales no deben exceder del 40% del total de tu documento y debe ser citado en
formato APA, al no cumplir con estos lineamientos tu trabajo no será evaluado.
Incluye portada y bibliografía.

[Fecha] 5
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Nomenclatura: PPS_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Las citas textuales no deben ser mayores al 40% del total del texto. Literatura de
Las actividades deben basarse en la planeación docente. apoyo 22 de
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: Utilizar fuentes indexadas o publicaciones científicas. MATERIALES:
adicional al julio de
ENTREGA:
material 2020
digital.

NOMBRE: AUTORREFLEXIONES 1 PROPÓSITO: Analiza los fundamentos teóricos que explican y componen la
estructura de los grupos sociales, sus relaciones y funciones para
valorar la importancia de la cooperación, la tolerancia y la
negociación

HERRAMIENTA: Materiales y contenido digitales, vídeo y contenido de la materia

INTRODUCCIÓN El alumno hará una reflexión de un caso presentado en vídeo aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad.
A LA
ACTIVIDAD:
Organizadores didácticos. ESTRATEGIA DE Síntesis.
ESTRATEGIA DE
Análisis. APRENDIZAJE: Resumen.
ENSEÑANZA:
Discusión.

[Fecha] 6
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https://www.youtube.com/watch?v=xfvNJCf43-8 (Somos Monos: El Macho Alfa Natgeo)
Realiza un análisis crítico que explique cómo interactúa la conciencia individual y social, NO DEBE SER UNA DESCRIPCIÓN DEL
VÍDEO.
Incluye portada y bibliografía.
INSTRUCCIONES: Recuerda que tus párrafos de apoyo y citas textuales no deben exceder del 40% del total de tu documento y debe ser citado en
formato APA, al no cumplir con estos lineamientos tu trabajo no será evaluado.
Nomenclatura: PPS_U1_AU_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Comenta el trabajo de por lo menos dos de tus compañeros.

Las citas textuales no deben ser mayores al 40% del total del texto. Literatura de
Las actividades deben basarse en la planeación docente. apoyo 27 de
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: Utilizar fuentes indexadas o publicaciones científicas. MATERIALES:
adicional al julio de
ENTREGA:
material 2020
digital.

[Fecha] 7
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Foucault, M. (1998) Las palabras y las cosas. Argentina, Siglo XXI, Capítulo I Las Meninas.

• Gogol, E. (2004) El concepto del otro en la liberación latinoamericana. México, Casa Juan Pablos.

• Kant, M. (2007) Fundación de la Metafísica de las Costumbres. Puedes consultarlo en

http://pmrb.net/books/kantfund/fund_metaf_costumbres_vD.pdf
REFERENCIAS DE CONSULTA:
• Rubinstein, S. L. (1969) Principios de Psicología General. México, Grijalbo Capitulo IV y XX "La
conciencia humana y la conciencia de sí de la persona y su vida"

• Rubinstein, S. L. (1974) El Desarrollo de la Psicología. Buenos Aires, edit. Grijalbo, Capítulo "La
conciencia".

[Fecha] 8
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