FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE N° 01 / 01

Nom de l’enseignant :KOAGNE A. LUCIENNE FLORE_______Etablissement : LYCEE TECHNIQUE DE BANENGO BAFOUSSAM______________

Module (Matière) : __ METIER ET FORMATION_____Classe : __2nde COMA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____ _________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

DEROULEMENT DE LA SEANCE

Matériel didactique
Activités d’enseignement/apprentissage
Etapes

Durée
Phase

Objectifs Indicateur d’évaluation

Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
1.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

des différents termes mn fiche de

Identification de la partie active ;
présence
Types d’outil de coupe.
 FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE N° 01 / 01
Nom de l’enseignant : TCHIA KAMTHEU Pascal_______Etablissement : LYCEE TECHNIQUE DE BANENGO BAFOUSSAM______________
Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Etapes

Durée
Phase

Objectifs Indicateur d’évaluation

Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
4.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
6.

des différents termes mn fiche de

Identification de la partie active ;
présence
Types d’outil de coupe.
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Nom de l’enseignant : TCHIA KAMTHEU Pascal_______Etablissement : LYCEE TECHNIQUE DE BANENGO BAFOUSSAM______________
Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
7.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
9.

des différents termes mn fiche de

Identification de la partie active ;
présence
Types d’outil de coupe.
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Nom de l’enseignant : TCHIA KAMTHEU Pascal_______Etablissement : LYCEE TECHNIQUE DE BANENGO BAFOUSSAM______________
Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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élèves ;
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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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1.

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présence
 Décliner l’élément de
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Apprentissages de base
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Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

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Identification de la partie active ;
présence
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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4.

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 Décliner l’élément de
compétence ;
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Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
6.

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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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7.

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 Décliner l’élément de
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Apprentissages de base
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Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
9.

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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
10.

connaissances
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préalables ;
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 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
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Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
12.

Constitution de l’outil de coupe ;

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Identification de la partie active ;
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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 Décliner l’élément de
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Apprentissages de base
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15.

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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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1.

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 Décliner l’élément de
compétence ;
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Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

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présence
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
4.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
6.

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Identification de la partie active ;
présence
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

DEROULEMENT DE LA SEANCE

Matériel didactique
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Durée
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Objectifs Indicateur d’évaluation

Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
7.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

Plan de travail :
Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
9.

des différents termes mn fiche de

Identification de la partie active ;
présence
Types d’outil de coupe.
 FICHE DE PREPARATION DE LA SEANCE N° 01 / 01
Nom de l’enseignant : TCHIA KAMTHEU Pascal_______Etablissement : LYCEE TECHNIQUE DE BANENGO BAFOUSSAM______________
Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___55 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Durée
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Objectifs Indicateur d’évaluation

Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
1.

mn fiche de
préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

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Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

des différents termes mn fiche de

Identification de la partie active ;
présence
Types d’outil de coupe.
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___110 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

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 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
1.

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préalables ;
présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
Conduite de la séance

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Craie,
Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

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présence
Types d’outil de coupe.
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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___55 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
connaissances
1.

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présence
 Décliner l’élément de
compétence ;
Apprentissages de base
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Définition de l’outil de coupe ;
 Donner les définitions 5 effaceur,
Constitution de l’outil de coupe ;
3.

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Module (Matière) : __ TECHNOLOGIE PROFESSIONNELLE_____Classe : __A2 MEFA________Effectif : ______________________________
Enoncé de la compétence : _____Appréhender les notions de technologie professionnelle_________________________________________________________
Elément de compétence : ______Appréhender les notions sur les outils de coupe______ Durée de la séance : ___55 Minutes___________________
Connaissances préalables (Pré requis) : _______________________________________________________________________________________
Vocabulaire nouveau (lexique) : ______________

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Activités du professeur Activités des élèves

Civilités d’usage ; Ecoute

 Obtenir l’attention des Contrôle de présence Répond à l’appel Bonne appréhension
élèves ;
Introduction

Exploration

Des questions ; Craie,

 Activer les Bonnes réponses. 5 effaceur,
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4.

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 Décliner l’élément de
compétence ;
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 Donner les définitions 5 effaceur,
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6.

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