INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOR MATILDE SASTOQUE

“EDUCACION CON CALIDAD, PARA UN FUTURO MEJOR”

Res. Acred. Estudios hasta 11º Nº 003089 de 23 de Nov. 2010

SEGUNDO PERIODO
SEPTIMA SEMANA
COMPETENCIAS:
Identifica el significado de what y where en ingles
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.

BIBLIOGRAFÍA: “Preguntas en ingles”

https://www.lingokids.com/es/ingles-para-ninos/preguntas-en-ingles
TEMA: Repaso de elementos que caracteriza un sistema tecnológico.

CONCEPTOS: "What" es la palabra de pregunta más común en el inglés, y la primera que

aprenden a usar los peques. Puede referirse a un objeto, una idea o una acción. En español,
puede significar «qué» o «cuál».

What is that? - ¿Qué es eso?

What time is it? - ¿Qué hora es?
What’s your name? - ¿Cuál es tu nombre?

“Where” está palabra se utiliza para preguntar información sobre un lugar. En español,
"where" significa «dónde».

Where is the park? - ¿Dónde está el parque?

Where is the teddy bear? - ¿Dónde está el osito de peluche?

ACTIVIDAD

1. Seleccione la palabra correcta de la pregunta WH (what/where)

 _____ is your name? * ______ are you from?

a) What b) where a) what b) where

 _____ is the nearest bank? * ________ color is your new car?

a) What b) where a) what b) where

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2. Traduce las siguientes oraciones de WH (what/where) al inglés.

a) ¿A dónde vas?
___________________________________
b) ¿Dónde están las llaves?
____________________________________
c) ¿Qué estás haciendo ahora?
____________________________________
d) ¿Cuál es tu grupo de música favorito?
____________________________________
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SEGUNDO PERIODO
OCTAVA SEMANA
COMPETENCIAS:
Conoce el reloj con un instrumento para marcar la hora.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.
BIBLIOGRAFÍA: “Vocabulario básico relacionado con las horas”
https://trucoslondres.com/aprender-ingles/vocabulario/horas-ingles/
TEMA: La hora

CONCEPTO: Para referirnos a la hora en punto solamente debemos decir It’s + La

hora que es + expresión o’clock.

Por Ejemplo: It’s two o’clock, It’s five  o’clock o It’s nine o’clock.

Recuerda que solo utilizamos la forma simple, es decir del 1 al 12. Nunca diremos It’s
thirteen o’clock. 

Existen dos términos para referirnos a las 12, bien sean del mediodía o media noche.
 Twelve noon o simplemente noon.
 Twelve midnight o simplemente midnight.
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ACTIVIDAD
1. Ubica en la manecillas del reloj la hora y escribe en numero la hora que es.

2. Mire los relojes y selecciona la respuesta correcta.

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SEGUNDO PERIODO
NOVENA SEMANA
COMPETENCIAS:
-Reconoce como se utiliza el presente simple en el verbo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Desarrollo de guías
-Puntualidad en la presentación
-Creatividad
-Interés para desarrollar las guías
-Apoyo de los padres de familia en casa.
BIBLIOGRAFÍA O WEB GRAFÍA: “El presente simple en inglés”
https://www.inglessencillo.com/presente-simple
TEMA: El presente simple
CONCEPTOS:

*La construcción del presente simple (Present Simple) en inglés es realmente fácil, tiene la
estructura:

[SUJETO] + [VERBO] (en infinitivo sin to)

A tener en cuenta:

Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade

una "-s" al verbo.

Veamos como ejemplo la conjugación del

verbo "to live" (vivir) en presente simple:

* Caso especial: "-es" para la 3ª persona

Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch”, "-

ss", "-x" , "-z", "-y" se añade "-es" en lugar de "-
s para la 3ª persona del singular".

Veamos a continuación algunos ejemplos:

*Caso especial: "-ies" para la 3ª persona

Adicionalmente, los verbos acabados en "-y" cuando la "y" no es precedida de una vocal,
forman la tercera persona en "-ies".
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Pero cuidado si la "-y" es precedida por una vocal, la tercera persona se forma con una "-s"
(desinencia estándar).

ACTIVIDAD
1. Selecciona la respuesta correcta con un círculo del presente simple.

 Ella _____ (play) tennis twice a week. 

a) goes b) plays c) runs

 He _____ (study) English at university. 

a) Studies b) eats c) sleep

 I sometimes ____ (go) to work by car.

a) Stady b) goes c) go

2. Organiza en el orden correcto las oraciones.

 in / morning / drinks / She / coffee / usually / the 

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 7 o´clock / They / at / eat / dinner

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