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Série III
Equilibre emplois-ressources
Exercice N°1
Soit le schéma simplifié d’une économie ouverte où: Les flèches représentent des flux
monétaires.
C = Consommation, P = Production,
I = Investissement, M = Importations,
X=Exportations, G = Dépenses des administrations.
CF et BF = Capacité et besoin de financement,
1. Déterminer l’équilibre sur le marché des biens et services et sur le marché
financier.
2. Déterminer l’équilibre emplois-ressources pour chaque agent économique.
Salaires = 619
Ménages Entreprises
Salaires versés par l’Etat=351
Marché
des
B&S
Impôts indirects=70
Marché
financier
1
Exercice 2 - Vrai ou faux ?
1. Les ressources dont dispose un pays proviennent uniquement de la production
nationale.
2. Les emplois sont toujours égaux aux ressources.
3. L’équilibre emplois-ressources signifie que les exportations sont égales aux
importations.
Exercice 3
Exercice 4 : QCM
1. Les sciences économiques peuvent être définies comme :
a) la science de l’allocation de ressources disponibles en quantité illimitée
b) la science des choix rendue nécessaire par la rareté des ressources
c) la prise en compte de l’éthique comme règle de comportement des agents
économiques
5. Le marché :
a) est le lieu de rencontre entre l’offre et la demande
b) garantit aux entreprises la pleine utilisation de leurs capacités de production
c) assure la préservation du pouvoir d’achat des consommateurs
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6. La production est qualifiée de non marchande par l’INSEE si :
a) les entreprises qui la réalisent subissent des pertes
b) elle est proposée à un « prix économiquement significatif »
c) elle ne peut être évaluée qu’à partir du coût des facteurs de production nécessaires
à sa production
9. Le circuit économique :
a) est une représentation schématique de l’économie qui est spécifique aux
physiocrates
b) permet de mettre en évidence l’équilibre emplois-ressources d’une économie
c) privilégie un raisonnement en termes d’équilibre de marchés
Exercice 5
Question 7 : QCM
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4- Lorsque le revenu s’élève, cela conduit :
a- à augmenter la demande de tous les biens que l’on consommait déjà
b- à augmenter la seule demande de ceux que l’on ne possédait pas
c- à augmenter la demande des biens déjà consommés ou pas encore
consommés dans des proportions variables
8- La monnaie est :
a- la valeur de tous les billets et pièces en circulation à tout moment
b- tout ce qui est généralement accepté comme intermédiaire des échanges
c- l'ensemble des devises existant sur le marché des changes
d- la même chose que le revenu
9- Parmi les propositions suivantes, quelle est celle qui n'est PAS considérée comme
un rôle de la monnaie ?
a- Réserve de valeur.
b- Intermédiaire des échanges.
c- Moyen d'évaluer.
d- Facteur d'enrichissement de la population.
10- Le dépôt d'un chèque dans une banque est considéré comme __________ de
cette banque.
a- une valeur nette
b- un capital
c- un actif
d- une dette
11- Quelles sont les deux missions fondamentales d'une banque centrale ?
a- Surveiller le système monétaire domestique et être l'exécutant de la politique
monétaire.
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b- Émettre de nouvelles obligations pour financer le déficit et la dette publique,
et surveiller les marchés financiers.
c- Auditer les différents ministères d'un gouvernement et payer les
fonctionnaires.
d- Prêter de l'argent aux pays amis et payer les fonctionnaires.
12- Supposez que les banques commerciales ont un excédent de réserves parce
que les entreprises et les ménages ne veulent pas emprunter de l'argent. Une
baisse du taux d'intérêt est susceptible
14- Parmi les événements suivants, quel est celui qui va conduire à une
augmentation de la demande de monnaie ?
a- Une augmentation du niveau de production globale.
b- Une augmentation du taux d'intérêt.
c- Une augmentation de l'offre de monnaie.
d- Une baisse du niveau des prix.
15- La raison principale pour laquelle les gens détiennent de la monnaie – « pour
acheter des choses » – fait référence au
a- motif de profit
b- motif de spéculation
c- motif de précaution
d- motif de transaction
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b- motif de précaution
c- motif de spéculation
d- motif de profit