COLEGIO HERMANOS CARRERA

RANCAGUA Profesora: Claudia Arce Flores

Claudia Cavieres
Isabel Pérez
Verónica Rosales
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Curso: Semana 16

Objetivo (s):
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas OA2
Contenidos: Preguntas explicitas, implícitas y personales. Estrategia, comprensión
lectora.
Objetivo de la semana: Analizar textos aplicando estrategias de comprensión lectora
utilizando preguntas explicitas, implícitas y personales a través de video y guía de trabajo.
Habilidad: Analizar (Examinar detalladamente una cosa, separando o considerando por
separado sus partes)

¿Qué necesito saber?

Observa el video enviado al WhatsApp y a la página

web del colegio.

 Entonces que te parece que ahora apliques lo aprendido en el video y desarrolles la siguiente
actividad.
 Mira cuantas veces sea necesario el video para que te quede muy claro lo que debes realizar,
si aun tienes dudas, comunícate conmigo por medio de nuestro WSP y yo te aclarare tus
inquietudes.
 Si vas a ver el video en tu teléfono, actica la opción “rotación automática” para que lo veas
más grande y puedas leer con mayor facilidad.

Estrategia es una serie de acciones muy meditadas, encaminadas hacia un fin determinado

La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al

significado de las palabras que forman un texto, como respecto a la comprensión global del texto
mismo

 A continuación, te presentamos los tipos de preguntas que puedes

encontrar:

Preguntas de información Preguntas de información implícita Preguntas personales:

explícita:
La respuesta aparece
explícitamente en el texto.
Exige una comprensión en la
superficie del texto, puesto
que solicita información sobre
elementos que aparecen
literalmente en él.
Ej. ¿Cómo se llama el
personaje principal?
o inferencial:
La respuesta está implícita en el texto. En este tipo de preguntas la
Este tipo de preguntas resultan más respuesta se encuentra en el
desafiantes e interesantes, se apela a la propio conocimiento del lector.
reflexión, a la vinculación entre Apuntan a la reflexión para la
diferentes elementos proporcionados por formación de un punto de vista
el texto, a la búsqueda de información personal y crítico.
implícita, a inferencias de una
complejidad acorde a la escolaridad y Ej. ¿Te gustaría ir de viaje?
edad en la que se encuentran los niños.
Existen inferencias de distinto grado de
complejidad.

Ej. ¿Qué hubiese pasado si …?

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Isabel Pérez
Verónica Rosales

 Estrategias que puedes utilizar para las siguientes preguntas:

Siempre es importante, leer el texto más de una vez, en la primera lectura, destaca
palabras claves, que signifiquen un concepto o que para ti sean determinantes.

Preguntas de información Preguntas de información Preguntas personales:

explícita:
- Lee el texto, cada pregunta
que te realicen.
- Corrobora tu respuesta,
búscalas en el texto y
subráyalas, escribiendo el
número de la pregunta.
implícita o inferencial:
- Lee el texto, cada pregunta que - Reflexiona sobre tus
te realicen. verdaderos intereses y
- Corrobora tu respuesta, siempre ser honesto.
buscando en el texto un indicio,
pista o tema que te ayude a
reflexionar sobre su respuesta,
luego subráyalas, y escribe el
número de la pregunta.

Entonces ahora:
Lee atentamente el siguiente texto, lee las preguntas y subraya aquella información que te permite
responder cada pregunta formulada.
Los Toda, pastores de origen desconocido

En el sur de la India vive un grupo étnico de incierto origen: los “Toda”, cuyas características
culturales son muy primitivas y que físicamente recuerdan mucho a los europeos.

Los Toda viven del pastoreo, puesto que desconocen casi por completo la agricultura. Normalmente
se dedican a explotar rebaños de búfalos, de los que únicamente aprovechan su leche, ya que la
carne les está vedada durante todo el año, menos en una ceremonia especial. Los búfalos machos
merecen especial atención, pero entre las hembras existen dos clases: las normales y las sagradas.
Estas últimas tienen mejores pastos y cuando se las ordeña dos veces al día, se celebra un
complicado ritual.

La base de la sociedad Toda no es la familia, como sucede con los indios, sino la tribu, que está
gobernada por un grupo de ancianos, “naim”, formado por cinco de los miembros más viejos de la
comunidad. La familia es poliándrica, es decir, una mujer casada con varios hombres, debido a la
antigua costumbre de matar a las niñas cuando nacían. En la actualidad, aun cuando este horrible
infanticidio se ha dejado de realizar, la poliandria persiste y la mujer, al casarse con un hombre,
contrae esponsales con todos sus hermanos.

La religión de estos pueblos es muy primitiva y tiene su fondo en la naturaleza. El lugar donde radica
la divinidad suele ser un leño, una choza de bambú. Existe un gran número de espíritus domésticos,
los de los antepasados, los demonios que viven en los bosques, los árboles, los ríos y las piedras.
1.- El texto trata principalmente de: 2.- ¿Por qué motivo existía la costumbre de sacrificar a
las niñas recién nacidas?
A. La forma de vida de una tribu primitiva.
B. La importancia de las mujeres en una tribu. A. Porque los hombres son sagrados.
C. Los alimentos vitales de una tribu. B. Para que dentro de la tribu existan más mujeres que
D. La causa de muerte. hombres.
C. Para que dentro de la tribu existan más hombres que
mujeres.
D. Para rendir tributo a sus dioses.

3.- Podemos inferir que los rituales de los toda son: 4.- ¿En qué se asimila la cultura de los Toda con la cultura
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A. Bastante violentos y primitivos. mapuche?
B. Simples y divertidos. A. En el sacrificio de las niñas.
C. Necesarios para asegurar la existen B. En considerar animales sagrados.
D. De carácter sagrado y espiritual. C. En constituir familias poliándricas.
D. En creer en divinidades de la naturaleza.
5.- La principal actividad de los Toda es: 6.- Podemos concluir, que pese a sus costumbres los
A. La pesca. toda:
B. La crianza de rebaños. A. Poseen una sociedad muy organizada.
C. La caza. B. Están comenzando a sustentar su sociedad.
D. Ninguna de las anteriores. C. Nunca lograran organizarse.
D. Jamás se extinguirán como tribu.
7.- La expresión “la carne les está vedada” significa que: 8.- En relación a las mujeres de la tribu, podemos concluir
A. Están autorizados a comer carne. que:
B. La carne está prohibida. A. Llevan una vida dura y sacrificada.
C. La carne es sagrada. B. Son verdaderamente bendecidas por su suerte.
D. Comer carne es pecado. C. Tienen todo lo que desean.
D. Son quienes permiten que la tribu se desarrolle
socialmente.

9.- Que las hembras búfalo sean sagradas, significa que:
A. Deben protegerse para asegurar su reproducción.
B. Son consideradas parte de la divinidad.
C. No comenten faltas ni errores.
D. Son saludables y mansas.
10. La palabra destacada significa: La familia es
poliándrica
A. Un hombre casado con una sola mujer.
B. Una mujer casada con varios hombres, tío, y otros.
C. Una mujer casada con un hombre y además con los
hermanos de su esposo.
D. La mujer no se casaba.

Para reflexionar

¿Qué aprendizaje obtenemos al analizar un texto?

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¿Cómo me facilita la comprensión lectora usar una estrategia?

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Indica una característica de cada tipo de preguntas

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RECUERDA

UTILIZAR ESTRATEGIAS PARA

REALIZAR UNA LECTURA
COMPRENSIVA ES MUY
IMPORTANTE