INFORME Nº 02-2017/IE-DAC/D-YGL

A : Lic. Marcelino Taipe Barrientos

Coordinador de Ciencias

ASUNTO : Informe sobre el nivel de avance porcentual y nivel de logro.

FECHA : Chanquil, 28 de Diciembre del 2017

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Para poner en conocimiento sobre el nivel de

logro de los estudiante de la I.E. “ Daniel Alcides Carrion” de 3° y 4° grado del Area de
matematica y 5° grado del Area de CTA. Que acontinuacion detallo.

Cuadro de avance porcentual de programacion curricular por areas.

Area GRADOS
3° 4° 5°
Matematica 95% 96%
cta 98%
Cuadro del nivel de logro por area de Matematica.

Grado Matriculados Retirados A(18-20) B(14-17) C(11-13) D(0-10)

Total H M H M H M H M H M H M
3° A y B 46 18 28 0 1 1 0 7 20 8 6 2 1
4° 28 8 20 0 0 1 0 6 15 1 5 0 0
Cuadro del nivel de logro por area de CTA.

Grado Matriculados Retirados A(18-20) B(14-17) C(11-13) D(0-10)

Total H M H M H M H M H M H M
5° A 25 13 12 1 0 2 0 4 6 6 6 0 0
APRECIACION POR COMPENTENCIA DEL AREA MATEMATICA.
ACTÚA Y PIENSA LOGRO: Los estudiantes practiquen matemática
MATEMÁTICAMENTE EN
SITUACIONES DE CANTIDAD
mediante acciones orientadas a resolver problemas,
ACTÚA Y PIENSA además explorando el entorno y reconocer en ellas
MATEMÁTICAMENTE EN problemas referidas a situaciones reales.
SITUACIONES DE REGULARIDAD DIFICULTAD: hay estudiantes que tienen dificultades para
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
ACTÚA Y PIENSA comprender el texto, por lo que tienen desorientación
MATEMÁTICAMENTE EN espacio temporal, falta de estructuración mental no
SITUACIONES DE FORMA Y ordena bien las partes de un problema. Presenta
MOVIMIENTO
dificultad debido a la rigidez y abstracción de algunas
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE EN nociones y a la dificultad terminológica. Muchos
SITUACIONES QUE REQUIEREN estudiantes no entienden que las gráficas muestran una
GESTIONAR DATOS E relación de variables y como no decir de los símbolos
INCERTIDUMBRE
matemáticos.
SUGERENCIA: Dar orientaciones para mejor aprendizaje
de los estudiantes y repaso en casa constantemente.

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que estime conveniente y sin otro particular le reitero las
muestras de mi especial consideración.
 Atentamente

INFORME Nº 03-2018/IE-DAC/D-YGL
A :Director de la I.E. Daniel Alcides Carrión
Lic. Raul Pariona Ccanto

ASUNTO : Textos que deben devolver los estudiantes.

FECHA : Chanquil, 06 de Diciembre del 2018

Tengo el agrado de dirigirme a Ud. Para poner en conocimiento sobre los textos
de matemática y CTA que deben devolver los estudiantes de 1°, 4° y 5° grado, son los
siguientes alumnos.

- Escobar Palacio Dante Wilson, de 1er grado. (Matemática)

- Landeo Palacios Liliana, de 1e r grado. (Matemática)
- Escobar Cuellar Jeferson, de 1er grado. (Matemática)
- Sanchez De la Cruz Ronal Marcelo, de 1er grado. (Matemática)
- Torres Anccasi Roberto, de 1er grado. (Matemática)
¿
- Soto Palacios Yesica, de 4 grado. (Matemática)
¿
- Choque Escobar Duarte, de 4 grado. (Matemática)
¿
- Quispe Lizana Daniel, de 4 grado, que el estudiante desde el III Bimestre ya no asistio
a la clases.
¿
- Muñoz Espeza Isabel, de 5 grado. (CTA)
¿
- Landeo Munñoz Julia, de 5 grado. (CTA)
¿
- Vargas Palacios Karina, de 5 grado. (CTA)
¿
- Antezana Landeo Jhuber, de 5 grado. (CTA)
¿
- Muñoz Mallasca Melisa, de 5 grado. (CTA)
¿
- Areche Landeo Rosmery, de 5 grado. (CTA)
¿
- Mallasca Vargas Maria Elena, de 5 grado. (CTA)

Como evidencia adjunto los compromisos firmados por dichos estudiantes

Es todo cuanto informo a Ud., para los fines que estime conveniente y sin otro particular le reitero las
muestras de mi especial consideración.

Atentamente