1

PLAN DE MEJORAMIENTO
COLEGIO ALGARROBITO
 2

PLAN DE MEJORAMIENTO COLEGIO ALGARROBITO

AREAS DE INTERVENCIÓN:
I.- GESTIÓN CURRICULAR.
I.- Organización Curricular

OBJETIVO ESTRATEGICO: - Fortalecer el calendario anual de actividades, el plan de estudios y la planificación anual con
la entrega de información oportuna a toda la comunidad escolar.-

CRONOGRAMA
ACCIONES METAS DE RESULTADOS AÑO AÑO AÑO AÑO
1 2 3 4
- Diseñar y promover el - Al término del primer semestre,
Proyecto Educativo quedará reformulado el PEI del X
Institucional, entendiendo colegio con la participación de
que el PEI es un todos los estamentos del colegio,
instrumento que sintetiza con los Planes de Acción, que
una propuesta de actuación oriente al colegio en su quehacer.
del colegio, explicitando su - Al término del primer semestre,
identidad o principios, sus quedará confeccionado el Manual X
objetivos y su estructura de Convivencia, con la
organizativa, articulando los participación de docentes,
diferentes reglamentos: de apoderados y alumnos/as.
evaluación, de Convivencia - Al término del presente año
y de Seguridad con la X
escolar (2007) quedó elaborado
participación de todos los el Reglamento de Evaluación.
miembros de la comunidad - En el segundo semestre se X
educativa.- difundirá el PEI, a la comunidad
educativa en reuniones, talleres,
informes, etc.

- Instalar los talleres de - Durante los meses de marzo a

profesores como un espacio noviembre, en los talleres X X X X
para la implementación, semanales, destinados a la
 3

ejecución y evaluación del Reflexión Pedagógica, se

proceso pedagógico y realizarán talleres de análisis de
curricular , con el propósito los OFV, OFT y CMO; de los
de producir mejoras en los diferentes subsectores.
aprendizajes de los - Durante los meses de marzo a
estudiantes y cambios de noviembre se desarrollarán
actitud en los docentes.- acciones de trabajo, que permitan
adquirir colectivamente
herramientas metodológicas
adecuadas y enriquecer las
prácticas pedagógicas de los
docentes.
- Incorporación de Metodologías
de Proyectos en las
planificaciones, por lo menos tres X X X X
veces en el año.
- Lograr que 100% de los
docentes, incorpore en la
evaluación, el concepto de X X X X
“evaluación autentica”; entendida
aquella como parte integral y
natural del aprendizaje, que
favorezcan el logro de mejores
aprendizajes.

- Establecer Redes de Apoyo - Durante el mes de noviembre y

con organismo No diciembre - 2007 – se establecen
 4

Gubernamentales, para contactos y acuerdos con ONG -

apoyar a niños/as en PRONIÑO (Fundación Telefónica
materiales y útiles ejecuta programa en conjunto con el
escolares; a las familias en Consejo de Defensa del Niño), para
talleres y a los docentes en apoyar al 100% de los
perfeccionamiento.- estudiantes, sus padres y
docentes.-

- Diseñar un sistema de - Durante el mes de marzo, 2008,

perfeccionamiento para los se entregarán útiles escolares, y
docentes de aula por medio zapatos al 100% de los
de talleres Técnico estudiantes.-
Pedagógicos a través del - Al termino del año escolar,
Instituto Aconcagua, habrán recibido
patrocinado por la perfeccionamiento el 100% de los
Fundación Telefónica, de docentes en áreas de:
acuerdo a las necesidades e Metodologías, currículo y
intereses de los profesores. evaluación de los aprendizajes,
además de talleres de
computación.-

- Participación de los - Asistencia del 100% de los

docentes y director en las docentes de aula a los talleres de
capacitaciones.- perfeccionamiento (registro de
asistencia)

AREAS DE INTERVENCIÓN:
II.-Gestión Curricular: -
 5

OBJETIVO ESTRATEGICO I: Mejorar los aprendizajes de los alumnos y alumnas, en Lenguaje y Comunicación y
Educación Matemática, a partir del fortalecimiento curricular, disciplinario y didáctico en los docentes.

OBJETIVO ESTRATEGICO II: Incorporar el idioma Inglés desde el segundo nivel de transición., para permitirle al educando una
mejor inserción y un eficaz desempeño en el mundo actual.

CRONOGRAMA
ACCIONES METAS DE RESULTADOS
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
1 2 3 4 5

- Diseñar e instalar - Al termino del primer semestre

estrategias didácticas que escolar, el 100% de los cursos,
permitan atender los habrá logrado implementar un
distintos ritmos de plan de enseñanza que atienda
aprendizaje de todos los efectivamente las diferencias X X X X X
alumnos para, de esta producidas por los distintos
forma, disminuir la inequidad ritmos de aprendizaje y que
educativa.- incorpora tutorías, apoyo de las
familias.- X
- Análisis mensual de los
resultados escolares.-

- A partir del mes de abril se

- Diseñar un sistema de desarrollará un sistema de
perfeccionamiento con perfeccionamiento docente que X
profesionales para los permita el conocimiento y uso
docentes de aula por medio efectivo del Marco Curricular y los
de talleres Técnicos Planes y Programas de Estudios,
Pedagógicos en forma especialmente en los subsectores

mensual.
- Instalar un sistema de
acompañamiento al aula, en
conjunto con los docentes.-
6
de lenguaje y Comunicación y
Educación Matemática, a través
de la instalación de nuevas
prácticas de planificación e
implementación de los
aprendizajes escolares.-
- Al término del primer semestre
escolar, quedará instalado un
sistema de acompañamiento a
docentes en el aula que permita X X X X X
monitorear la aplicación del
modelo de trabajo pedagógico en
función de los resultados de
aprendizajes en los diferentes
subsectores; cuya evaluación
esté sujeta a una pauta
consensuada según criterios del
MBE.
- Durante el año escolar el 100%
de los docentes ha implementado
en el aula las recomendaciones
técnicas entregadas por la
dirección.-

- Instalar en el segundo nivel
de transición y, primer ciclo
básico el idioma de inglés
para generar en los alumnos
y alumnas el interés por este
idioma y elevar los
conocimientos al término del
ciclo básico.
AREAS DE INTERVENCIÓN:
III.- CONVIVENCIA ESCOLAR
7
- Al término del año escolar,
quedará elaborado un Programa
de Inglés para ser presentado al X X X X X
Mineduc y Corporación, que sea
pertinente a cada nivel.
- Se gestionará con el sostenedor,
las horas y el o la docente que
estará a cargo de impartir la
asignatura el año 2009.-
 8

OBJETIVO ESTRATEGICO: - Fomentar la participación de alumnos y alumnas, Padres y Apoderados, en la elaboración

del Reglamento Interno de Convivencia Escolar.

- Aumentar el nivel de participación de las familias y otros adultos significativos en el proceso enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes.

CRONOGRAMA
ACCIONES METAS DE RESULTADOS
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
1 2 3 4 5
- Elaboración del Reglamento - Al término del primer semestre
Interno de Convivencia escolar , quedará elaborado el
Escolar , con la participación Manual de Convivencia en X
de la Comunidad Escolar , concordancia con el PEI; con la
desarrollando un trabajo en participación de todos los
equipo por curso; con los alumnos/as, apoderados y
apoderados y los docentes.- docentes.-

- Fortalecer el “Consejo - Durante el segundo semestre

Escolar” y el “Centro de escolar, quedará conformado el
Alumnos” como forma de “Consejo Escolar”, y el “Centro de X X X X X
participación democrática Alumnos” como una expresión
para opinar y dar soluciones democrática de participación de
a sus conflictos, todo el alumnado.-
necesidades e intereses.-

- Generar los espacios - Durante el segundo semestre

necesarios para que los escolar, el “Consejo Escolar” y el
X

alumnos/as, a través de sus
representantes , puedan
emitir sus opiniones , con
una participación activa en
el Equipo de Gestión, por
medio de una propuesta de
Planes de Acción.-
- Fortalecer las reuniones de
los subcentros, para mejorar
la asistencia y participación
de los Padres y Apoderados
a través de talleres para
Padres, con temas de
interés para ellos.
AREAS DE INTERVENCIÓN:
IV: RECURSOS
9
Centro de Alumnos, presentarán
Planes de Acción para una
participación mas activa en
sesiones del Equipo de Gestión
para expresar sus opiniones en X
temas propios de ellos.-
- Durante el segundo semestre
escolar, el 100 % del alumnado
participará en encuestas de
satisfacción de los talleres JEC.
(orales y escritas)
- Durante el año escolar, se
realizarán en forma mensual
Talleres para Padres, con temas
de interés para ellos, para X X X X X
mejorar la participación de ellos,
para que colaboren en la tareas
de sus hijos/as y además el
acercamiento al colegio
 10

OBJETIVO ESTRATEGICO: Diseñar e implementar estrategias didácticas que permitan atender los distintos ritmos de
aprendizaje de todos los alumnos para, de esta forma, disminuir la inequidad educativa.
Instalar un sistema de comunicación entre los distintos estamentos de la Comunidad Educativa, para mejorar

CRONOGRAMA
ACCIONES METAS DE RESULTADOS
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
1 2 3 4 5
- Mantener Informado a la - Al termino del año escolar, el
comunidad educativa en director entregará Cuenta Pública
forma anual. de Resultado a toda la X X X X X
comunidad escolar y comunidad
en general.-

- Informar a la comunidad - En forma semestral y anual, se

educativa de los recursos entregará un balance a la X X X X X
financieros que se manejan comunidad educativa (profesores
en la escuela por medio del y apoderados) de los ingresos e
ingreso mensual. del egresos, por concepto del Kiosco.
Kiosco.-

- Al termino del segundo semestre

- Organizar los cursos en escolar quedarán organizado los
“Comunidades de Curso”, cursos en Comunidades para
para lograr establecer establecer acuerdo al interior de X X X X X
diálogos, acuerdos y cada curso.-
participación permanentes
entre los alumnos y docente
de cada curso y, también
con la dirección.-

- Instalar en los talleres de - Lograr que al término del año


profesores temas de análisis
y reflexión sobre los nuevos
desafíos, que se presentan
en la propuesta sobre la
nueva Ley de Educación.
AREAS DE INTERVENCIÓN:
V: RESULTADOS
11
escolar, se hayan realizado cinco X
talleres de análisis y reflexión de
los desafíos que presenta la
Nueva Ley de Educación, con la
participación, por lo menos en
uno de ellos de un supervisor del
Mineduc.
 12

OBJETIVO ESTRATEGICO: Diseñar e implementar procedimientos efectivos para evaluar las distintas acciones que
realiza el Colegio.

CRONOGRAMA
ACCIONES METAS DE RESULTADOS
AÑO AÑO AÑO AÑO AÑO
1 2 3 4 5
- Diseñar e implementar - Al termino del año escolar
modelos didácticos que quedarán establecidos, en
permitan monitorear las conjunto con los docentes X X X X X
distintas actividades diferentes modelos de monitoreo
escolares. y seguimiento de las actividades
que realiza el establecimiento.
- Lograr que el 100% de los
docentes participe en la
elaboración de modelos para X
evaluar :
Acompañamiento al aula;
Planificaciones; participación en talleres y
perfeccionamiento; seguimiento de los
logros de aprendizaje de los alumnos y
alumnas, participación de padres y
apoderados.

- Analizar en forma periódica - Lograr que en forma mensual y

los resultados de los semestral se analicen los
alumnos y los aprendizajes resultados pedagógicos y los X
esperados. aprendizajes esperados de los
alumnos y alumnas, para
establecer planes remediales.-
 13

- Instalar procedimientos - Lograr que el 90% de los

efectivos para evaluar el alumnos alcance los estándares
nivel de aprendizaje de los de logro al 90% y el 10%
alumnos en los subsectores restante, alcance al menos, el
de Lenguaje y matemática. 70% de logro.