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Educación Secundaria

5.° grado: Ciencia y Tecnología

SEMANA 15

Recurso 4:
Desarrollo de la indagación científica

EXPLORAMOS

Respirar bien
El viernes llega una persona a un centro de
salud con dolor de cabeza y de espalda. El
médico lo ausculta y lo observa con atención,
y se da cuenta de que la persona respira
por la boca y por la nariz de forma rápida
y superficial; así, encuentra el problema de
su afección. Una mala respiración ocasiona
muchos problemas de salud. En cambio,
respirar bien favorece la correcta circulación
sanguínea hacia todos los órganos, aliviando
su carga de trabajo y el bienestar general del organismo. Una correcta
oxigenación mejora el estado del sistema nervioso, incluyendo el cerebro, la
columna y los centros nerviosos, así como los órganos digestivos y el corazón.
Por lo tanto, debemos realizar los procesos de inspiración y espiración
correctamente.

A partir de la lectura y de tus conocimientos aprendidos la semana anterior, responde


las siguientes preguntas utilizando los términos científicos:
1. ¿Cuáles son los beneficios de respirar bien?
2. ¿Qué propiedades físicas intervienen durante los procesos de inspiración y
espiración? ¿Cómo se relacionan?

Ahora iniciarás tu indagación. Lee atentamente toda la secuencia y pregunta a tu


profesora o profesor cualquier duda que tengas para seguir avanzando.

PROBLEMATIZAMOS
Para formular nuestra pregunta de indagación debemos encontrar una relación
causa–efecto entre las propiedades físicas a estudiar. En nuestra situación inicial, las
propiedades físicas que intervienen en los procesos de inspiración y espiración son
la presión, volumen, flujo y tiempo.
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Desarrollo de la indagación científica 5.° grado: Ciencia y Tecnología

Supongamos que el fenómeno que nos interesa es saber cómo se comporta el


volumen del aire respecto a la presión que se ejerce dentro de los pulmones en los
procesos de inspiración y espiración. Entonces, debemos investigar las definiciones
de cada uno, y cómo se relacionan la presión y el volumen en los gases.
Recordemos algunas definiciones:

F
P= Donde sus símbolos y unidades son:
A
Presión. Está definida como P: presión N/m2
la distribución de la fuerza F: fuerza N
perpendicular por unidad de área. A: área m2

Peso. Es la fuerza gravitacional con Donde sus símbolos y unidades son:


la que la Tierra atrae a los cuerpos. Peso N
Peso = mg m: masa kg
g: aceleración gravitacional g = 9,81 m/s2

Ahora debes trasladar los procesos de inspiración y espiración a algo más pequeño,
como una jeringa cerrada llena de una masa de aire que ocupa un determinado
volumen (ver figura 1). Cuida que la masa de aire permanezca constante. Utiliza
objetos como latas de atún, piedras o cualquier otro cuerpo que describa su masa
y que pueda servir para variar la fuerza que aplicarás en el apoyo del émbolo de
la jeringa. Asegúrate de que las unidades estén en kilogramos. Te sugerimos este
montaje (ver figura 2); tú puedes crear el tuyo propio.

Figura 1: Figura 2:
Partes de una jeringa Montaje experimental
Apoyo Pistón
de émbolo Émbolo de hule Tubo Pivote

F
1
2
3

4
4

Fuente: Partes de cualquier cosa (s. f.). 1

Partes de una jeringa. Recuperado de


https://partesde.info/jeringa/

1. ¿Qué factores (causas) influyen para que el volumen del aire dentro de la jeringa
se reduzca (efecto)? Identifica algunos factores que consideres que logren reducir
el volumen del aire que se encuentra dentro del tubo de la jeringa. Te dejamos un
factor de ejemplo.

La presión que surge al empujar el apoyo del émbolo

Factores

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Los factores que has mencionado son las posibles variables independientes.
Recuerda:

• Variable independiente: es la variable que se manipula durante el experimento. En el


ejemplo mencionado, la presión es la que causa que el volumen disminuya.

• Variable dependiente: es la variable que se ve afectada por la manipulación de la variable


independiente. En nuestro caso, es el volumen.

• Variable interviniente: es la que se debe controlar porque puede afectar la variable


dependiente. Esta variable debe permanecer constante.

Piensa. ¿Cuál de todos los factores puedes modificar, medir y ver sus efectos
en el volumen del aire? El factor que elijas será el que utilizarás como variable
independiente y que incluirás en tu pregunta de indagación.

2. Ya tienes las variables que causan que el volumen del aire de la jeringa disminuya.
Ahora planteamos la pregunta de indagación entre las variables mencionadas y la
disminución del volumen de aire que se encuentra dentro de la jeringa sin que la
masa del aire varíe. Vamos a plantear tres posibles preguntas de indagación para
este fenómeno. Te dejamos una como ejemplo. Tú realiza las demás preguntas;
una de ellas dirigirá tu indagación.

¿Cómo influye la presión ejercida sobre el aire que se encuentra


Posibles dentro del tubo de la jeringa en la disminución de su volumen?
preguntas de
indagación

3. Supongamos que la pregunta que vamos a indagar es: ¿Cómo influye la presión
ejercida sobre el aire que se encuentra dentro del tubo de la jeringa en la
disminución de su volumen?
¿Cómo harías para que la masa del aire no varíe? Claro, bloquear la punta de la
jeringa para que la masa de aire sea constante. Ahí tienes tu variable interviniente
“masa de aire”.
Ahora, completa en el cuadro las variables dependiente, independiente e
intervinientes.

Variable dependiente:
Variable independiente:
Variables intervinientes que controlar:

4. Con la pregunta de indagación debes formular la hipótesis de trabajo, que son


algunas ideas que puedes tener respecto a la relación de tus variables.
Con respecto a nuestro caso, pregúntate: si ejerces mayor presión, ¿el volumen
de aire dentro del tubo aumentará, disminuirá o no variará? Al responder esta
preguntas podrás formular tu hipótesis.
Anota o graba tu hipótesis.

5. Para culminar con la problematización, debes presentar el objetivo de la


indagación. Para ello, pregúntate qué es lo que quieres demostrar.

Anota o graba tu objetivo de indagación.

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Diseñamos estrategias
Ahora vamos a definir los métodos o procedimientos que utilizarás para medir tus
variables. Empecemos:
1. Para definir el método que utilizarás para manipular la variable independiente,
responde las siguientes preguntas:

A. ¿Qué tipo de jeringa utilizarás para este experimento?, ¿por qué?


Busca una jeringa1 que te permita manipular los cuerpos que vas a utilizar.
B. ¿Cómo determinarás los valores de las diferentes presiones que ejercerás
sobre el aire que se encuentra dentro del tubo de la jeringa?
Recuerda que la presión la vas a calcular con la relación matemática que se
describió al inicio. En este caso, la fuerza que vas a aplicar sobre el área del
émbolo es el peso de los cuerpos. La masa de los cuerpos la mides con una
balanza. Si no tienes, puedes ir a alguna tienda cercana y pedir por favor
que te ayuden a calcular la masa de los cuerpos que vas a utilizar. Regresa a
“Recordemos algunas definiciones” de la página 1 de este documento.
C. ¿Cuántos valores de diferentes presiones propondrás para obtener una relación
entre tus variables que luego graficarás?

Para obtener una gráfica, cinco valores es lo mínimo que debes tener.

D. ¿Qué instrumentos de medida necesitarás para manipular esta variable?


Para determinar la presión, sabes que debes calcular la fuerza aplicada. Revisa
la pregunta B y determina qué instrumentos usarás para determinar la masa y
el área.
2. Para definir el método que utilizarás para medir la variable dependiente, responde
las siguientes preguntas:
A. ¿Cómo medirás los diferentes volúmenes?
Observa en la jeringa los valores de sus volúmenes.

B. Para cada valor de la presión, ¿cuántas veces repetirás la medida del volumen
correspondiente?
3. Explica cómo controlarás las variables intervinientes, es decir, cómo te asegurarás
de que no cambian durante el experimento.
En nuestro caso, la masa debe permanecer constante. ¿Qué harías para que esto
suceda?

4. Resume todos los materiales e instrumentos que requerirás para realizar esta
experiencia.
5. ¿Qué medidas de seguridad propones para esta experiencia?

Escribe todo lo que te pueda causar algún daño corporal al realizar el experimento
y piensa cómo prever que no suceda.

1 Partes de cualquier cosa: Partes de una jeringa. Recuperado de https://partesde.info/jeringa/

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Generamos y registramos datos e información


1. Organiza tus datos en una tabla como esta. Ordena los valores de forma creciente o
decreciente, y especifica las variables y sus unidades. Esta es una tabla referencial.
No olvides asignarle un nombre a tu tabla.
Recuerda que puedes utilizar varios objetos que te sirvan F
para variar la fuerza que aplicarás en el apoyo del émbolo
de la jeringa. Por cada fuerza aplicada, observa el volumen
que se genera. Así registrarás la fuerza y calcularás la
presión que genera y el volumen que registra la jeringa. Te
sugerimos un montaje como este (ver figura). Tú puedes
4

crear el tuyo propio. Solicita ayuda a padres u otra persona 2

si es que la necesitas.
1

Tabla 1

Valores de Valores de presión Valores de volumen (cm3)


fuerza F (N) P (N/cm2) Primera Segunda Tercera Promedio
repetición repetición repetición V (cm3)
V1 (cm3) V2 (cm3) V3 (cm3)

2. Para visualizar mejor tus variables a analizar, registra tus valores en una tabla.
Especifica las variables con sus respectivas unidades y recuerda asignarle un
nombre a tu tabla 2.

Variable independiente Variable dependiente

3. Traza los ejes cartesianos, elige la variable que irá en


cada eje y coloca su nombre con sus unidades. Luego, P(Pa)
escribe las escalas y ubica todos los valores en el papel
milimetrado u hoja cuadriculada. Ubica la intersección
T = cte
de los valores de tus dos variables y luego une con un
trazo todos los puntos de intersección; así representarás
tus datos en una gráfica. Esto te ayudará a establecer la
V(m3)
relación que existe entre tus variables. También puedes
usar hoja de cálculo Excel para representar tus datos.
¡Terminamos! ¡Gracias por tu atención! Cuídate mucho, lávate las manos y mantén
el distanciamiento social.