Sunteți pe pagina 1din 1

Exemple de metode activ participative

Studiu de caz ,, Descopera povestea ”Cei trei prieteni” și învață ce este bine și ce nu
este bine să faci pentru a fi un bun prieten’’

Diagrama VENN- se desenează două cercuri care se întrepătrund la mijloc și care e o zonă
cu aspect comune pentru două obiecte, ființe, sau sentimente ce se supun unei comparații , iar parțile
care nu se suprapun sunt diferențele. Le spun elevilor că omul are nevoie de prieteni pentru că e o
ființă socială și de aceea fiecare avem un prieten.În continuare le propun elevilor să găsească
asemănări și deosebiri între ei și prietenul/, sau prietena cea mai bună.
 
"Pictura sentimentelor"
Scop: Activitatea își propune relaxarea elevilor, prin angajare tactil-chinestezică și facilitarea
exprimării sentimentelor acestora.
Sarcina: Sub îndrumarea învățătoarei, elevii trebuie să realizeze o dactilo-pictură (pictură cu
degetele), reprezentând diferite stări emoționale.
Exemple de stări emoționale exprimate: veselie, tristețe, mânie, supărare, îndoială, mirare,
îngrijorare, frică, ură, rușine, vinovăție etc.
Elevii sunt invitați apoi să exprime exact ceea ce simt în acel moment (un alt desen), folosind
culorile pe care le consideră cele mai potrivite.
Culorile alese, fluiditatea mișcării, tonurile și consistența petelor de culoare oferă indicii interesante
privind afectivitatea, dar și calitatea cognițiilor.

La limba si literatura romana  am realizat ,, jocul sentimentelor’’. Le-am dat de colorat o


foaie  albă cu o culoare preferată . Pentru fiecare literă din cuvântul care exprima culoarea lui
preferată trebuia să numească o însușire omenească ( de exemplu: albastru   a – amabil, l- liniștit, b-
bun, a – atent, , s-serios, t- trist, r-retras, u –uracios)
La o lecție de matematică  la momentul lecției ,, aprecieri verbale’’, se pot da de colorat
emoticoane ,, cum s-au simtit la ora?’’
Jocul didactic ”Pătrățelul”:
-          Elevii vor primi pătrățele colorate în funcție de culoarea ochilor ( ochi căprui- roz, ochi
albaștrii- portocaliu, ochi verzi- verde)
-          Când voi întreba ”Cine are ochii căprui?”, elevii cu ochi căprui vor trebui să ridice pătratul
roz.

 În cadrul disciplinei,, Dezvoltare personală’’ metodele și tehnicile active-participațive ajută la


formarea, în primul rând abilităţilor şi la dezvoltarea atitudinilor socio-afective, finalitatea fiind
dobândirea încrederii în sine, starea de bine a copiilor, pregătirea lor pentru viaţă si pentru viitor.