METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen final
: Grupal (máximo de 4 participantes)
: Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Redacta un texto expositivo en el que expongas o expliques el contenido de tu infografía
elaborada.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_MetodologíaUniversitaria_NuñezGutierrez CarlosAlejandro
4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Para el texto expositivo se tomará en cuenta: Introducción (un párrafo), desarrollo (un párrafo)
y conclusión (un párrafo).
6. Para la presentación de tu examen, adjunta la ficha técnica, el enlace e imagen de la
infografía elaborada.
7. Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el modelo que se encuentra en Anexos.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).

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IV. ANEXOS:

FICHA TÉCNICA DE LA INFOGRAFÍA

TEMA
SELECCIONADO La inteligencia artificial en los años 2013-2018 en Japón
1.definiciones
1.1. concepto de la inteligencia artificial (IA)
1.2 usos de la inteligencia artificial (IA)
2.razones para utilizarlas (IA)
2.1. ahorro de tiempo.

ESTRUCTURA 2.2. mejora de errores.

TEMÁTICA 3.principales fundadores de (IA)
3.1 lengua y pensamiento.
3.2. limitaciones de la inteligencia artificial (IA)
4.puntos claves de la inteligencia artificial (IA)
4.1 programación textual.

Dar a mostrar su área como la lógica y la ciencia cognitiva en la robótica y sus usos en
PROPÓSITO diferentes capacidades que un ser humano no puede desarrollar. Y sus ventajas y
oportunidades futuras que brindara la inteligencia artificial.

FUENTES TIPO DE REFERENCIAS

PUBLICACIÓN (Según estilo APA)

[CITATION rau13 \l 3082 ] la inteligencia artificial

URL:https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=eT7ABAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT4&dq=la+inteligencia+
LIBRO artificial&ots=9whFk77ICi&sig=HgYoumuteJvizN67OHTGyL8DxUU#v
=onepage&q=la%20inteligencia%20artificial&f=false

LIBRO [CITATION rau13 \l 3082 ]URL:https://books.google.com.pe/books

?
id=WDuqquRP70UC&printsec=frontcover&dq=la+inteligencia+a
rtificial+PDF&hl=es&sa=X&ved=2ahUKEwixopKBv8jqAhUtLLk
GHekkBsQQ6AEwAHoECAQQAg#v=onepage&q&f=falsepdf

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 METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

Ramos, L. (2014). Psicología cognitiva e inteligencia artificial: mitos

ARTÍCULO y verdades. Avances en Psicología, 22(1), 21-27. Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-
INVESTIGACIÓN
79992019000200021

[ CITATION lev15 \l 3082 ]D. Watson: ¡Bayón Jeopardy! Artificial

ARTÍCULO DE Intelligence,obtenido de recuperado de
INVESTIGACIÓN http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/2/la-inteligencia-
artificial-hacia-donde-nos-lleva

ENLACE DE LA INFOGRAFÍA: https://www.easel.ly/infographic/qukbuv

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 METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

(*) Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el siguiente modelo.

TÍTULO DEL TEXTO EXPOSITIVO:

En muchos casos emos escuchado sobre la Inteligencia

Artificial (IA), pero sabemos en realidad ¿Qué es?, ¿Cuáles
son sus características? Sobre este tema y otros aspectos a
tratar tendrán respuesta en este texto.
INTRODUCCIÓN

(1 párrafo)

1.1. Contextualización
1.2. Presentación del tema del texto

1.3. Anticipación (Presentación del

subtema)

DESARROLLO

(1 párrafo)

1. Idea principal ( de la causa,

consecuencia o alternativa de
solución)
1.1. Idea secundaria 1
1.1.1. Inserción de cita con APA

Pág. 4
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1.1.1.1.Idea terciaria

1.2. Idea secundaria 2

1.2.1. Inserción de cita con APA
1.2.1.1. Idea terciaria

CONCLUSIÓN

(1 Párrafo)

1.1. Conector de cierre

1.2. Parafraseo del tema
1.3. Síntesis de ideas de párrafo
de desarrollo
1.4. Comentario del autor

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio.

NIVELES DE LOGRO

CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

INCORPORACIÓN Consigna conceptos y/o Extrajo algunas ideas que El contenido está
DE INFORMACIÓN informaciones ha jerarquizado a través presentado según los
jerarquizados a través de de subtítulos, pero que no subtemas, pero sin
subtítulos y ha ha sistematizado en su secuencia ni jerarquía.
sistematizado su contenido.
contenido.

2 1 0

USO DE Utiliza técnicas Algunas de las técnicas Las técnicas tipográficas

TÉCNICAS tipográficas de manera tipográficas dificultan la utilizadas rompen la
TIPOGRÁFICAS pertinente según la comprensión del contenido armonía y dificultan la
jerarquía de los visual. lectura de la información.
conceptos o
informaciones.

2 1 0
INFOGRAFÍA

USO Distribuye A pesar de haber Existe saturación de

PROPORCIONAL proporcionalmente el distribuido bien el espacio, información y
Y ARMÓNICO DEL espacio, generando los recursos utilizados desequilibrio en la
ESPACIO armonía visual con dificultan la armonía composición visual.
imágenes y gráficos visual, no incorpora
pertinentes. imágenes y gráficos
pertinentes.

2 1 0

REFERENCIAS Presenta las cuatro Presenta menos de tres No presenta las cuatro
referencias correctamente referencias correctamente referencias o las citas
redactadas de acuerdo a redactadas de acuerdo a extraídas está(n) mal
la norma APA. la norma APA. redactada(s).

2 1 0

El párrafo de Introducción El párrafo de la El párrafo de Introducción

presenta la Introducción presenta la no presenta la
contextualización del contextualización pero no contextualización en
tema, menciona que se precisa de qué trata el forma clara y no precisa
tratará en el texto. texto. Además, las de qué se trata el texto.
Además, utiliza estrategias para despertar Además, no utiliza

Pág. 6
 INTRODUCCIÓN estrategias para despertar el interés del lector son
el interés del lector y muy escasas y la
manifiesta la importancia importancia del tema no
del tema y los subtemas. es claro.
estrategias para
despertar el interés del
lector y no describe la
importancia del tema y
los subtemas.

3 2 1-0

El párrafo del desarrollo El párrafo de desarrollo El párrafo tienen escasa

presenta la idea principal
explican con claridad el
TEXTO tema, utilizando
EXPOSITIVO estrategias de redacción,
DESARROLLO según sea el caso.
Además, la información
que brinda es suficiente
coherente y clara. Inserta
citas.
tienen poca claridad al
desarrollar el tema, las
estrategias de redacción
utilizadas son escasas y
poco coherentes. Además,
la información que brinda
es insuficiente y en casos
poco coherente. Inserta
sólo una cita
claridad en el desarrollo
del tema y las estrategias
utilizadas en la redacción
son limitadas. Además, la
información que brinda no
es clara. Ninguna cita
insertada.

3 2 1-0

El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión

contiene un mensaje que sintetiza parcialmente el no sintetiza el tema,
resume todo el texto. texto. Además, las Además, no utiliza
CONCLUSIÓN
Además, utiliza algunas estrategias de cierre no estrategias de cierre en la
estrategias de cierre, son las más adecuadas. redacción del texto.
como conectores (en
conclusión, en resumen,
en síntesis, etc.).

3 2 1-0

Ortografía
Las oraciones son claras, La mayoría de las La mayoría de las
estructuradas y variadas. oraciones son claras, oraciones no son claras,
Esencialmente no estructuradas y variadas. estructuradas o variadas.
presenta errores Presenta algunos errores Presenta muchos errores
gramaticales u gramaticales u gramaticales u
ortográficos lo que facilita ortográficos (2 a 3), pero ortográficos (6 ) y éstos
la lectura del texto. éstos no interfieren con el interfieren
sentido de las oraciones y constantemente con el
la lectura del texto. sentido de las oraciones y
la lectura del texto.

3 2 0

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