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Universidade Catolica
Beira
2020
Serafim Gabriel Camacho
Docente
Dr. Victor Sixpence
Universidade Catolica
Beira
2020
Índice
Capitulo I ― INTRODUÇÃO..........................................................................................................4
Introdução.....................................................................................................................................4
Justificativa...................................................................................................................................5
Problematização............................................................................................................................6
1.4.Objectivos:..............................................................................................................................7
1.4.1.Geral.................................................................................................................................7
1.4.2.Específicos.......................................................................................................................7
1.7. Metodologias.........................................................................................................................8
1.7.1.Tipo de Pesquisa..............................................................................................................8
― Pesquisa Bibliográfica.............................................................................................................8
1.9. Relevância............................................................................................................................10
1.9.1. Cientifica.......................................................................................................................10
1.9.2. Social.............................................................................................................................10
2. Resultado esperados...................................................................................................................11
3. Cronograma de actividade..........................................................................................................11
4. Orçamenteção.............................................................................................................................11
Referencia bibliográfica.................................................................................................................13
Capitulo I ― INTRODUÇÃO
Introdução
Por outro lado são problemas dentro da educação que é a falta das políticas educativas que
regulam o comportamento do aluno fora (recinto escolar) e dentro (sala de aula), apesar de
existência de regulamento do ensino Básico e interno da escola pouco se fazem sentir devido a
democratização e a educação para todos.
Na prática tem demonstrado que há uma relação directa entre o clima do ambiente da
comunidade escolar, produtividade (Aproveitamento pedagógico e escolar), a capacidade de
inovação torna um insucesso no alcance dos objectivos e metas esperadas devido este mal que
enferma o estabelecimento.
Justificativa
O motivo da escolha do tema as Implicações Psicopedagogicas do consumo de álcool, deve-se a
realidade vivida na Escola Secundaria de Macharote, pois o processo de ensino-aprendizagem
tem o seu sucesso quando bem é transmitido e apreendido. Para tal, o consumo de álcool poderá
de certa forma fragiliza o bom comprometimento da carreira docência pelo factos deste aluno se
apresentar sintomas ou estado de embriaguez na sala ou mesmo no recinto escolar influenciando
negativa para o proveitamento pedagógica e escolar. Noutra vertente tende-se a desenvolver a
temática devido a constancia situação de agressões físicas motivado pelo consumo de álcool ou
mesmo comportamento negativo (indisciplina) manifestado pelo aluno, isto no período de
frequência. Diante de esta escolha salientar que o consumo de álcool vem sendo algo que
preocupa as autoridades locais e a Direcção escola Secundaria de Macharote, daí que há
necessidade de envidar esforços no sentido de apoiar o sector pedagógico como forma de
eliminar este mal que muito ainda jovem é.
Contudo, considerar importante porque contribuirá para o combate do consumo álcool na Escola
Secundaria de Macharote, pois, os recursos e meios existentes vão garantir o cumprimente
rigoroso do regulamento interno e do ensino Básico que este tende observar durante o período de
aula, o que irá também motivar ao professor na transmissão dos conteúdos programados durante
ano lectivo.
Problematização
O processo de ensino é uma grande caminhada longa e complexa pos necessita envolvimento de
vários componentes como a motivação dos membros ou pessoais técnicos profissionais que
desenvolvem actividades dentro delas, por um lado, o clima organizacional tem gerado um
interesse cada vez maior nos alunos. No que na prática tem demonstrado é que há uma relação
directa entre o clima do ambiente de trabalho, produtividade, a capacidade de inovação e
consequentemente o sucesso e alcance dos objectivos e metas esperadas. Neste caso, nota-se que
um grupo de alunos aparece a aulas sob efeito do álcool, fenômeno este que deve obedecer a
regras específicas segundo orientações do ensino básico e do regulamento interno da escola para
que se mantenha como um lugar de transformação do homem dos seus vícios anormal.
A precocidade no início do uso de álcool é um dos factores preditores mais relevantes em futuros
problemas de saúde, socioculturais e econômicos. O consumo antes dos 16 anos aumenta
significativamente o risco para beber excessivamente na idade adulta, em ambos os sexos. Os
jovens constituem o grupo populacional que apresenta maiores problemas de consumo de bebidas
Alcoólicas. Daí surge a seguinte questão:
― Quais podem ser as Implicações Psicopedagógicas do consumo álcool por parte dos
alunos?
1.4.Objectivos:
1.4.1.Geral
— Analisar as Implicações Psicopedagógicas do consumo álcool ons alunos da escola Secundaria
do Macharota.
1.4.2.Específicos
― Caracterizar o comportamento dos alunos que consumem álcool na Escola Secundaria de
Macharote,
― Aplicar medidas que vão desencorajar o consumo de álcool por parte dos alunos,
1.7. Metodologias
Como de sempre qualquer trabalho de investigação cientifica deverá ser acompanhado pela
utilização de mitologia. Sendo assim, para efectivação deste vão-se recorrer os seguintes métodos
e técnicas saber:
1.7.1.Tipo de Pesquisa
Pesquisa aplicada que será usada para elaboração da monografia.
― Recolha de Dados: Não consiste em ver e ouvir, mas também em examinar os factos ou
fenômenos que se deseja estudar ( Lakatos, 1991:83)
― Pesquisa Bibliográfica
Esta permitirá o levantamento de toda bibliografia ou informação publicada. Essa técnica tem sua
finalidade é colocar o pesquisador em contacto com tudo aquilo que foi escrito, com objectivo de
permitir o pesquisador o reforço paralelo na análise das suas premissas ou manipulação das suas
informações (LAKATOS 1995, pág. 42).
1.7.3.Técnicas de colectas de dados
― Entrevista
Segundo MARCONI, ET AL ( 2002,28), é um encontro entre duas pessoas, afim de que uma
delas obtenha informações a respeito de determinado assunto mediante uma conservação de
natureza profissional. Este método ajudará a entrevistar os diretos pedagógico, envolvidas para a
colheita de mais informações relacionadas com questão de jovens adolescentes toxicodepentes,
caso em escola secundaria de Machorote.
Estatístico - possibilitara a percepção, em termos da faixa etária que mais consumem álcool e
drogas. Esta técnica permitira comprar o nível de prevalência em relações aos fenômenos entre si
e obter generalizações sobre a sua natureza, ocorrência ou significado. É com base neste método
que serão feitas análises quantitativas dos factores decorrentes no consumo de álcool e drogas na
escola.
Efectiva escolar
A escola funciona com 54 professores das quais 8 são do sexo femininos. Pessoal não docente
06, das quais 3 são do sexo feminino. Possui 13 turmas 8ª classe com um n° 1232 alunos, 9
turmas da 9ª classe com n° 704 alunos, 8 turmas da 10ª classe com um n° 621 alunos perfazendo
um numero total de 2557 alunos deste 1148 são alunas de distribuídas pelas 30 turmas de
diferentes classe existente na escola.
De referir que foram matriculados 2818 alunos e existentes 2557 alunos. Tendo transferido 175
alunos e desistido 149 alunos.
1.9.1. Cientifica
O tema sobre a qual se assenta é de extrema importância porque contribuirá para a melhoria de
mudança do comportamento no aluno e consequentemente a boa formação. Salientar que a
formação do homem novo é uma aposta para o governo, pois, este será o futuro professor,
enfermeiro, Juiz, policia, enfim, do amanha. A ser assim, a sua condição física e psíquica deve
estar em perfeitas condições de modo a servir a sociedade com atitudes apropriadas,
competências, habilidades e honestidade. Pois, o consumo de drogas enquadra-se nos
comportamentos que, por não estarem de acordo com o quadro jurídico normativo, não são
aceitáveis do ponto de vista social e são considerados inadequado. Este comportamento
desviante, materializados em cada individuo consumidor, estão intrinsecamente relacionados com
a estrutura social e a cultura de enquadramento e com as interações que ai se estabelece. Os
factores subjacentes ao contexto sócio-cultural de suporte são essênciais no tratamento dos
alcolatras e no desenvolvimento de percursos de inserção ajustado e sustentáveis.
1.9.2. Social
No que diz respeito à relevância social de referir que quanto melhor for à educação do aluno ou
por outra, o processo de formação adequado do homem que vai garantir a sua inserção no campo
social ou mesmo na sociedade, visto que este terá capacidade, habilidade, técnicas e atitudes
aceitáveis para o local onde este estivar inserido.
Ainda o contexto social o consumo excessivo de álcool contribui em grande medida na destruição
da capacidade física e mental do individuo, pois, este em certo momento poderá praticar acções
negativas conduzido pelo consumo do álcool que muita das vezes tem sido a causa de violância
domestica e agreções físicas.
Para alem disso, o consumo de álcool apresenta-se como um problema social corporizado em
indivíduos que as instituições devem tratar e, simultaneamente como um problema das
instituições que afecta os adolescentes e jovens cuja solução terá de passar por uma intervenção
global. Nesta óptica, o álcool deixou de ser um problema da esfera privada, centrada e escondido
na intimidade das famílias e passou para a esfera pública fruto da dimensão e abrangência das
situações de uso e abuso excessivo do mesmo, envolvendo a responsabilidade de todos
colectivamente, na influencia que exercem percursos individuais.
2. Resultado esperados
No que diz respeito, ao tema Implicações Psicopedagogicas do consumo de álcool, espera-se
com este, o combate de consumo de álcool em 90% deste mal que nos ultimos momento vem
atormentar a direcção da Escola Secundaria de Macharote devido a existências de barracas
algures, o que tem levado muita das vez a estes jovens e adolescentes a freqüentar estes lugares e
consequentimente o consumo destes produtos.
3. Cronograma de actividade
Actividade Preparação Pesquisa Colecta Organização Projecto Entrega do
da Documenta de e da Projecto
Pesquisa l Dados Interpretaçã Pesquisa
o
4. Orçamenteção
N° Descrição Quantidade Preço Unitário Total
01 Resma 1 175,00,Mt 175,00Mt
02 Impressões 300 1,50Mt 450,00Mt
03 Copias 600 600,00Mt 600,00Mt
04 Flash 1 450,00Mt 450,00Mt
05 CD 2 15,00Mt 30,00Mt
06 Caderno 1 75,00Mt 75,00Mt
07 Passagem 20 25,00Mt 500,00Mt
08 Total -------------- ---------------
Referencia bibliográfica
― Manual sobre O meu filho as drogas e eu do autoria de dr. Jose Garça Del Editado em
Novembro de 2007,
― Manual sobre culturais juvenis e novos usos de drogas em meio festivos, editado em 2008,
5) Você trabalha?
( ) Sim ( ) Não
9) Onde você estava quando experimentou bebida alcoólica pela primeira vez?
( ) Em casa ( ) Bares/Danceterias/Boate ( ) Casa de amigos/conhecidos ( ) Não lembro
( ) Outros Onde?.............................................................................................................................
15) Quem?
Pai ( ) Sim ( ) Não. Mãe ( ) Sim ( ) Não Irmãos ( )Sim ( ) Não
Outros Quem?............................................................................................................................
Vantagem:
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Desvantagem:
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6) Os alunos tem cometido indisciplina durante aulas? ( ) Sim ( ) Não
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9) Nas classes por onde passa tem notado alunos com indícios ou estado de embriaguez?
( )Sim ( )Não.
10) Quando se nota que o aluno está neste estado, o que é que o senhor professor tem feito?
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12) O que é que a escola e o conselho da escola estão a fazer para combater este mal que vem
atormentado o aproveitamento pedagógico e escolar?
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13) Deixe as suas sugestões em torno das implicações psicopedagógica do consumo do álcool na
fase estudantil.
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Assinatura do Entrevistado
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