"Ciudad Incluyente"

Accesibilidad y Arquitectura para personas con

discapacidad

Cristian David Altamar Navarro

Seminario Electivo 1
Grupo 1

Esperanza León Vanegas

Universidad del Atlántico

Facultad de Arquitectura

Junio de 2020
"Ciudad Incluyente" Accesibilidad y Arquitectura para personas
con discapacidad

https://www.youtube.com/watch?v=9pEzpBtVWBg

Arquitecto Marcos Mazari Hiriart

Director de la facultad de Arquitectura de la UNAM

De tanta información, tantos artículos se le resuelve de cierta manera la vida a los

arquitectos que son quienes diseñamos los espacios para todos y a la vez se
reconoce que no es caro diseñar los espacios incluyentes.
Este se ha convertido en un problema mundial y a la vez es un problema social y en
la conciencia de todos, ya que la equidad se deja de lado. Es por ello que el punto
de la discordia es ¿Que debe ser accesible?, -¡¡TODO DEBE SER ACCESIBLE!!.
Cualquier tipo de inmueble desde un hospital, una escuela, un museo, hasta lo
básico de la sociedad, nuestras viviendas. Es esto lo que determina que una ciudad
sea accesible, con una mejor calidad de vida y que la igualdad social sea quien
domine nuestras sociedades del siglo XXI, para así no seguir marginando a la
población con limitaciones físicas puesto que el diseño de espacios públicos y
privados no están brindando alternativas.
Analizar cada una de las capacidades existentes nos ponen a pensar que hay que
concebir el diseño más a la función que a las formas ya que se debe mejorar mucho
hasta el diseño de los elementos hasta el diseño urbano, puesto que nuestra
sociedad está envejeciendo y de alguna manera todos tendremos alguna dificultad o
incluso una discapacidad sea cual sea, es por eso que los paradigmas deben
eliminarse y así diseñar no para algunos, sino para todos y lograr entender que este
servicio será brindado de forma apropiada a nuestra cultura con todos sus
elementos.

Ahora bien en la sociedad la educación es primordial y desde lo más sencillo como

la formación de los valores familiares se debe implementar este respeto y
consideración para luego formar en las escuelas la inclusión. Además es tener la
sensibilización que por tener una limitación no elimina derechos ni deberes, sigue
siendo una persona natural igual que yo, igual que todos.

Por eso se dice que ​“La discapacidad no se contagia, por lo tanto no se

discrimina”.