ETICA Y MORAL: DOS NIVELES DIFERENTES

SARHA MARIHAM CIFUENTES PEREZ

10-03

PEDRO DE JESUS GALINDO GONZALEZ

ETICA Y VALORES

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADO “JOAQUIN GONZALEZ CAMARGO”

SEDE URIEL ARMANO BRAVO RUGE
JORNADA “A” SISTEMAS
SOGAMOSO-BOYACA
2020
 ACTIVIDAD Y DESARROLLO

1. Teniendo en cuenta los planteamientos explicados en las páginas anteriores,

así como lo debatido en clase, desarrolla los siguientes puntos:

Explica qué se entiende por ética.

Explica qué se entiende por moral.

RESPUESTA:

La ética es un pensamiento sobre la moral, un tipo de filosofía sobre esta, ya que

su función es preguntar cuales son los buenos y malos comportamientos, compara
pautas orales para buscar fundamentos, investiga el comportamiento moral,
enuncia principios para la conducta, y crea teorías por las que valga la pena vivir.

La moral se basa en el conjunto de juicios relativos al bien y al mal, esto para

dirigir la conducta del ser humano. Ayuda junto con preguntas y respuestas a
saber cómo vivir una vida humana, con libertad y responsabilidad.

2. Consulta qué diferencia existe entre actos humanos y actos del hombre, de un
ejemplo.

LOS ACTOS HUMANOS LOS ACTOS DEL HOMBRE

Los actos humanos se realizan con
conciencia y libertad. Se originan en la
parte humana del hombre como lo son
la inteligencia y la voluntad.
Estos actos son el objetivo
fundamental de la ética, y desde el
punto moral se juzgan como buenos o
malos
EJEMPLOS
Estudiar, mentir, robar, ejercitarse,
limpiar, ayudar, conversar, leer, etc.
Los actos del hombre carecen de
conciencia y de libertad. Estos
pertenecen al hombre porque el los a
ejecutado, pero, no son propiamente
humanos porque su origen no está en
el hombre en condición de hombre
sino de animal.
Estos actos carecen de moral, por lo
tanto, desde este punto no pueden ser
juzgados como buenos o malos, pero
desde otros puntos de vista si como
por ejemplo el fisiológico
EJEMPLOS
Morderse la lengua, romper un plato,
tropezarse, contagiarse de gripe,
resbalarse, caerse, etc.

Estamos a nivel moral cuando: Estamos a nivel ético cuando:

 Cumplo una promesa hecha ayer pese
a que hoy me doy cuenta de que su
cumplimiento me crea problemas.
Ayudo voluntariamente a un compañero
de clase si bien me arriesgo a herir su
orgullo.
Decido si tengo que ser o no sincero
con un compañero de clase que parece
quiere ser amigo mío.
Rechazo robar la calculadora de un
compañero de clase sabiendo que nadie
me ve.
Razonamos que los pactos han de
cumplirse siempre, de lo contrario, en
lugar de acuerdos entre amigos,
tendríamos que hacer contratos legales.
Me pregunto sobre qué tiene más valor
moral, la intención que inspira un acto o
los resultados que con él se obtienen.
Reflexiono sobre valores,
preguntándome si el valor de la
autenticidad es preferible el valor de la
amistad.
Tengo presente la máxima o regla de
oro: "No hagas a los demás lo que no
quieras que te hagan a ti".

3. Describa 5 ejemplos de tu vida cotidiana donde muestres cuándo estás a nivel

moral y cuándo estás a nivel ético. Elabora un cuadro similar al planteado.

Estoy a nivel moral cuando: Estoy a nivel ético cuando:

Ayudo a las personas que lo necesiten. Tengo presente que lo que yo siempre
voy a recoger.
Cumplo las promesas que hago, Pienso en que si no cumplo lo que
aunque no sea fácil hacerlo. prometo me meteré en problemas
Pido prestadas las cosa que no me Se que si tomo las cosas la osas sin
pertenecen permiso estoy cometiendo

4. Lee atentamente el capítulo I del texto de Fernando Savater titulado “De qué va
la Ética” del libro Ética para Amador y desarrolla los siguientes puntos:
Elabora un resumen del texto leído.
El autor explica que existen unas ciencias más importantes que otras ¿Cuáles
son? Argumenta en cada caso por qué.

5. En el capítulo se nos cuentan dos casos dramáticos: el de las termitas y el de

Héctor, héroe de la Ilíada de Homero. En este sentido elabora un cuadro
comparativo:
Donde señales las diferencias entre ambas historias. Donde muestres las
diferencias entre “deber” e “instinto”.
6. ¿Qué es la libertad para Fernando Savater? A partir del planteamiento del autor
entonces relaciona “Libertad” y “Responsabilidad”.
7. ¿Por qué hay cosas que no podemos dejar de saber?
8. ¿Qué es lo que no podemos dejar de saber?
9. Explica por qué no existen opiniones unánimes respecto a lo que debemos
hacer.
10. Explica por qué admiramos el valor de Héctor y no hablamos del mérito de las
termitas que mueren por salvar el termitero.
11. ¿Somos libres para elegir lo que nos pasa? ¿Por qué?
12. ¿Para qué somos libres?
13. ¿Qué diferencia hay entre ser libre para intentar algo y conseguirlo?
14. ¿Qué demuestra la prueba del filósofo romano? Explica tu respuesta.
15. A continuación construye un mapa mental del texto leído