P l a n e a c i ó n D i d á c t i c a – Unidad 1

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL13AANS00277

Nombre del/ de la docente en línea: SELENE ALVAREZ NIETO

Correo institucional: selene.alvarezni@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Macroeconomía Semestre: Bloque:
Administración de PyME Tercero B1

Ciclo escolar: 2002-B1

Unidad Competencias Logros
Información general de la General Conceptualizar la macroeconomía e
asignatura. interpretar las distintas escuelas de
Predice escenarios sobre la proyección de planes de operación, para ubicar a las finanzas pensamiento.
de la empresa en la economía nacional, mediante la aplicación de herramientas teóricas. Analizar las variables
macroeconómicas y su modelo
Unidad 1. Especifica básico.
Introducción a la Estudia las herramientas teóricas y monográficas esquemáticas, para identificar la Poner en práctica los conocimientos
macroeconomía estructura básica de la macroeconomía, mediante el análisis de sus características e del sistema financiero mexicano.
información cualitativa y cuantitativa.
Duración del bloque-Asignatura
6 de Julio – 15 de septiembre 2020.

1

Nombre de la Propósito de la actividad
actividad
El objetivo de esta actividad
Actividad. De es conocerte y que tengas
integración un primer acercamiento a las
actividades de la materia,
partiendo de la información
inicial que se te proporcionó
en la Información general de
la asignatura.
Analizar la definición de
macroeconomía, así como
Actividad 1. interpretar las distintas
Pensamiento escuelas de pensamiento de
macroeconómico esta disciplina.
Actividades de
aprendizaje
Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
material de apoyo límite de
entrega
Foro Participa en el foro, dando Formativa/no Material de Información 8 de julio
respuesta a lo siguiente: ponderable. General de la
1. ¿Cuál es tu nombre, dónde Obligatoria. Asignatura
vives, a qué te dedicas y cuáles
son tus principales aficiones
personales?
2. ¿Qué esperas aprender en
este curso, cuáles son tus
expectativas y metas?
3. ¿Cuáles son las principales
estrategias de estudio que
llevas a cabo para lograr el
aprendizaje autónomo y a
distancia?
Comenta las respuestas de al
menos dos de tus
compañeros(as) de manera
propositiva en este foro.
Foro Participa en el foro, Pensamiento Contenido de la unidad 10 de Julio
considerando el siguiente orden: crítico, por aportar 1.
1. Revisa el siguiente vídeo nuevas ideas Vídeo Hayek vs
Hayek vs Keynes. Expansión y fundamentadas y es Keynes. Expansión y
recesión (Gonzáles, 2011): analítico en los pros recesión.
https://www.youtube.com/watch y contras en su
?v=EM8ygOVYCd8
2
 análisis y reflexión. https://www.youtube.co
2. Realiza una reflexión y 30% m/watch?v=EM8ygOVY
análisis acerca de la disyuntiva Cd8
que significa tener que elegir Conecta con las
entre las dos grandes vertientes ideas previas con
de la política económica: situaciones
a) una economía planificada concretas de la
b) una economía dejada a las materia y de
fuerzas del libre mercado. acuerdo al video.
3. Comparte con el grupo tu 20%
reflexión.
4. Lee las aportaciones de tus Participa
compañeros y retroalimenta al oportunamente,
menos dos de sus respuestas, inicia discusiones y
de forma propositiva. es constante a lo
largo del foro. 20%

No contiene faltas
de ortografía y
gramática. 10%

Participa y
retroalimenta a dos
de sus compañeros.
20%
Ejercitar su análisis con los Tarea 1. Realiza un ensayo Introducción, Material de apoyo de la 14 de Julio
elementos revisados en los considerando uno de los explica con claridad Unidad 1.
Actividad 2. temas “Variables siguientes casos: y especifica las
Variables y macroeconómicas” y partes que Serkan (2011).
modelos “Modelo básico” a) La importancia de la inversión compone el ensayo. Inversión y Crecimiento
macroeconómico en el crecimiento económico y 25% https://www.imf.org/ext
cómo se puede experimentar ernal/pubs/ft/fandd/spa/
una crisis por esta variable. Contenido, presenta 2011/03/pdf/Arslanalp.p
Reflexionen sobre cómo afecta un análisis, df
este suceso económico, el reflexión y los El consumo:
desempeño de las demás elementos importancia económica.
variables del modelo básico. solicitados de una

3
b) Reseñen el caso de alguna manera organizada, https://guillermodelade
crisis acontecida en algún país con conexión hesa.com/files/el_cons
en cualquier momento de la lógica. 25% umo_importancia_econ
Historia. omica_y_factores_dete
c) ¿cómo podría Existe un análisis rminantes.pdf
desencadenarse una crisis y personal, opiniones Gasto público y
que medidas pertinentes propias de los que crecimiento económico
tomarían ustedes como describe. 15% http://www.scielo.org.co
personas al frente de grandes /scielo.php?script=sci_
decisiones gubernamentales, En la conclusión arttext&pid=S0121-
por una caída del gasto público? existe opinión 47722013000100009
d) La importancia de mantener personal. 15%
niveles de consumo que
fomenten el crecimiento en una Incluye fuentes
economía. bibliográficas
confiables en
El ensayo debe incluir: formato APA. 10%

- Carátula No contiene faltas

- Introducción de ortografía y
- Desarrollo gramática. 10%
- Conclusión
- Fuentes consultadas en
formato APA.

La extensión del ensayo es de 2

a 3 cuartillas en el desarrollo.

Recuerden que su trabajo no es

un cuestionario donde incluirían
preguntas con sus respuestas.
Es un documento en el que
deben presentar un texto en
prosa elaborado con base a un
análisis. La investigación debe
ser de fuentes confiables.

4

Actividad 3. Poner en práctica los Tarea
Desempeño conocimientos adquiridos
macroeconómico respecto a cuentas
nacionales y sistema
financiero mexicano, así
como interpretar el
comportamiento de la
economía nacional en los
últimos 10 años.
Envía tu documento con la
nomenclatura
GMAE_U1_A2_XXYZ Sustituye
las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.
1. Elabora un trabajo de Material de apoyo de la 18 de Julio
investigación que deberá estar En la introducción Unidad 1.
conformado por la siguiente plantea de manera
estructura: clara y ordenada el
- Carátula tema de trabajo y Banco de México
- Introducción su importancia.
- Desarrollo 20% Enlaces:
- Conclusiones http://www.banxico.org.
- Fuentes consultadas en La información está mx/SieInternet/consulta
formato APA. relacionada con la rDirectorioInternetActio
La extensión del trabajo es de 2 producción n.do?accion=consultar
a 3 cuartillas en el desarrollo. nacional, agregado Cuadro&idCuadro=CR1
monetario y base 42&sector=2&locale=es
2. En la introducción, deberás monetaria de 2005
mencionar la importancia que al 2015. 30% http://www.banxico.org.
tiene para las PyME, la mx/SieInternet/consulta
investigación de las cuentas La información se rDirectorioInternetActio
nacionales, así como del presenta de manera n.do?accion=consultar
Sistema Financiero Mexicano. organizada, incluye DirectorioCuadros&sect
estadísticas, or=3&sectorDescripcio
3. En el desarrollo, debes incluir gráficas, diagramas n=Agregados%20mone
datos sobre la economía o cualquier tipo de tarios%20y%20flujo%2
mexicana, una tabla y un gráfico ilustración 0de%20fondos&locale=
para cada punto: relacionada con el es
tema. 20%
a. Investigar la producción
nacional total de 2005 a 2015. La conclusión
Las estadísticas se encuentran incluye los
disponibles en el sitio de descubrimientos
5
BANXICO en el siguiente que se hicieron y de
enlace: lo aprendido de la
http://www.banxico.org.mx/SieIn unidad. 20%
ternet/consultarDirectorioInterne
tAction.do?accion=consultarCua No contiene faltas
dro&idCuadro=CR142&sector=2 de ortografía y
&locale=es gramática. 10%
b. Investigar en el sitio web de
BANXICO, las estadísticas del
agregado monetario M1 y de la
base monetaria, de 2005 a
2015. Las estadísticas se
encuentran disponibles en el
sitio de BANXICO:
http://www.banxico.org.mx/SieIn
ternet/consultarDirectorioInterne
tAction.do?accion=consultarDire
ctorioCuadros&sector=3&sector
Descripcion=Agregados%20mo
netarios%20y%20flujo%20de%2
0fondos&locale=es

4. En la conclusión, realicen un
análisis con base a la
información contenida en la
Unidad, acerca del
comportamiento de la economía
mexicana de 1982 a 2015.
Relacionen el desempeño de las
variables que investigaron con
el crecimiento de la economía
mexicana en el período
indicado.

Envía tu documento con la

nomenclatura
GMAE_U1_A3_XXYZ Sustituye

6

Identificar mediante una
investigación las variables
Evidencia de económicas relacionadas
aprendizaje. con el modelo básico y las
México y la actividades económicas que
macroeconomía predominan en el estado en
el que vives y su relación
con la política económica
actual.
las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.
Portafolio 1. Elabora ensayo, conformado Introducción, Material de apoyo de la 25 de Julio
de por la siguiente estructura: explica con claridad Unidad 1.
evidencias - Carátula y especifica las
- Introducción partes que Sitios Web:
- Desarrollo compone el ensayo.
- Conclusiones 20%
- Fuentes consultadas en INEGI
formato APA. Contenido, presenta www.inegi.org.mx
La extensión del trabajo es de 5 todos los elementos
a 7 cuartillas en el desarrollo. solicitados de una
manera organizada, Banxico
2. Elaborar la introducción con conexión www.banxico.org.mx
mencionando los elementos lógica. 20%
más importantes de cada
escuela de pensamiento La información
económico. incluye estadísticas,
gráficas, diagramas
2. El ensayo deberá contener: o cualquier tipo de
a) La investigación de las ilustración
siguientes variables relacionada con el
relacionadas con el modelo tema. 20%
macroeconómico básico:
consumo, inversión, gasto Existe un análisis
público, exportaciones e personal, opiniones
importaciones. propias de los que
b) Investigar el nivel de PIB del describe. 10%
estado de la República en que
habitan. En la conclusión
c) El desarrollo de su existe opinión
investigación se debe centrar en personal,
analizar el comportamiento de descubrimientos
las variables del modelo que se hicieron y lo
7
 macroeconómico básico (C +I + aprendido de la
G + X - M), y unidad 10%
d)La información estadística se
deberá obtener del sitito de Incluye citas y
INEGI www.inegi.org.mx. O del fuentes
sitio de Banxico bibliográficas en
www.banxico.org.mx. formato APA. 10%
El periodo de análisis en cada
variable debe abarcar 10 años No contiene faltas
de ortografía y
e) Deben incluir cuadros gramática. 10%
estadísticos, así como las
gráficas correspondientes en
Excel. Es muy importante
recalcar que deben dar formato
a las gráficas como mencionar
las fuentes de información.

Es importante que su trabajo

sea completamente de su
autoría.

3. En la conclusión se deberá
realizar un análisis general de la
importancia del modelo
macroeconómico básico para el
crecimiento económico.

Envía tu documento con la

nomenclatura
GMAE_U1_EA_XXYZ.
Autorreflexiones Reflexionar sobre el Tarea Contesta las siguientes Da respuesta a las Material de apoyo de la 27 de Julio
Unidad 1 conocimiento que has preguntas: preguntas de forma Unidad 1.
adquirido dentro de la fundamentada y
primera unidad. ¿Qué escuela de pensamiento con puntos de vista
económico llamó más mi personales 50%
atención y por qué?

8
 Logra reflexionar
¿Por qué considero que es sobre el
importante aprender el modelo conocimiento
macroeconómico básico (C + I + adquirido en la
G + X - M)? Unidad 50%

Tu actividad deberá contar

únicamente con carátula.

Fuentes de referencia:

Blanchard, O. (2013). Macroeconomía. España: Pearson Educación.

Dornbusch, R. y Fischer, S. (1994). Macroeconomía. España. McGraw-Hill.
Flores, M. y Ramos M. (2010). Macroeconomía. Ejercicios prácticos. México: Pearson Prentice Hall.
Krugman, P. (2014). Macroeconomía. (3ª ed.). México: Reverte.
Parkin, M. y Loría, E. (2010). Macroeconomía versión para Latinoamérica. México: Pearson Prentice Hall.
Samuelson, P. y Nordhaus, D. (2010). Economía con aplicaciones a Latinoamérica. México: McGraw-Hill.
INEGI (1998). Sistema de Cuentas Nacionales 1988-1996. México: INEGI.

Electrónicas:

Banco de México. (2015). Agregados monetarios y flujo de fondos. www.banxico.org

INEGI (2012). Sistema de Cuentas Nacionales de México. Cuentas por sectores institucionales 2007-2011. Año base 2003. Primera versión.
http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/coesme/programas/programa2.asp?clave=018&c=1487
Comisión Nacional Bancaria y de Valores. (2013). La perspectiva de la CNBV sobre el Sistema Financiero Mexicano.
http://www.cnbv.gob.mx/PRENSA/Presentaciones%20y%20Discursos/20130826%20ITAM%20Sistema%20financiero
%20mexicano. Vídeo Hayek vs Keynes. Expansión y recesión. https://www.youtube.com/watch?v=EM8ygOVYCd 8
Serkan (2011). Inversión y Crecimiento
https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/spa/2011/03/pdf/Arslanalp.pdf
El consumo: importancia económica. https://guillermodeladehesa.com/files/el_consumo_importancia_economica_y_factores_determinantes.pdf
Gasto público y crecimiento económico. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-47722013000100009

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 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
1 Dar a conocer los aspectos principales de la asignatura, forma de trabajo 7 de Julio, 2020. 21:30 horas
y la planeación didáctica de la Unidad 1.
2 Asesorar sobre las actividades de la Unidad 1. 14 de Julio, 2020. 21:30 horas
3 Asesorar sobre las actividades de la Unidad 1. 21 de Julio, 2020. 21:30 horas

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