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Comunicación e interacción social

Lady Tatiana Alfaro Payares

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Herramientas digitales para la gestión del conocimiento

N200610_17

Felix Orlando Amaya

4 de julio del 2020

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Introducción

En este trabajo se podrá evidenciar la aplicación de los conocimientos obtenidos a

través de las lecturas realizadas, recomendadas por la Universidad Nacional Abierta y
a Distancia, y de acuerdo a esto se da el desarrollo de las actividades, teniendo en
cuenta las herramientas, las características de la web 2.0 y la practica realizada en una
de las herramientas contenidas en este y tomando las comparaciones de herramientas
sincrónicas y asincrónicas con el fin de tener en cuenta cuál de estas es la más
eficiente y efectiva al momento de desarrollar proyectos o comunicación y finalmente se
puede observar una práctica realizada en una red profesional.
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Objetivos

 Desarrollar correctamente las lecturas requeridas para el desarrollo del trabajo

 Desarrollar de forma correcta cada una de las actividades teniendo en cuenta las
lecturas

 Realizar una adecuada comparación de herramientas sincrónicas y asincrónicas

 Realizar una comparación efectiva entre las redes sociales, académicas y laborales
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Ejercicios desarrollados

https://view.genial.ly/5effcd26f406550dad66ccf4/presentation-comunicacion-e-interaccion-social

Captura de pantalla de la respuesta en el foro

Conclusiones

 De acuerdo al desarrollo de las lecturas realizadas se pudo llegar a la conclusión que

se realizó una correcta lectura sobre la comunicación y la interacción social

 Al finalizar el desarrollo de las actividades se llegó a la conclusión que cada uno de

los ejercicios se desarrolló teniendo en cuenta las lecturas recomendadas

 Al finalizar el cuadro comparativo se pudo llegar a la conclusión de que se logró una

buena comparación de cada una de las herramientas
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 Se pudo llegar a la conclusión de que se logró una excelente comparación entre las
herramientas sincrónicas y asincrónicas de la web 2.0

 Cuando se finalizó el desarrollo de cada uno de los ejercicios se pudo llegar a la

conclusión de que se logró realizar una comparación efectiva sobre las 3 redes que
son: la social, académica y laborales

Bibliografía
Aportaciones de las tecnologías como eje en el nuevo paradigma educativo. (2017).
Curiel, G. L. (2017).
Prato, L. B. (2010).
Hernández, S. C., Ruiz Martínez, J. C., Vázquez Mejía, E. N., & Salazar Vázquez, F. A.
(2012).