Tematica la obiectul LOGOPEDIE pe etaje de corectare a tulburarilor de limbaj

ROTACISMUL – PARAROTACISMUL

Nr. Etapa Tema Subiectul

Ctr.
1.
1 – Exercitii de gimnastica generala - Exercitii de gimnastica generala:
si de educare a respiratiei Mers obisnuit
Mers pe loc
Mers cu orpire dupa comanda
- Gimnastica trunchiului, a membrilor si gatului:
Rotirea capului;
Intoarcerea la dreapta si la stanga;
Inclinatii in fata, in spate;
Etapa pregatitoare Inghititul si cascatul.

2 – Exercitii de gimnastica Exercitii de respiratie neverbala asociate cu cele de gimnastica

respiratorie neverbala si verbala generala
- Aplecarea trunchiului in spate cu inspir si revenirea in fata cu
expir;
- Rotirea capului cu inspir la inceput si expir la sfarsit;
- Coborarea lenta a capului cu inspiratie;
- Coborarea lenta a capului pe spate cu inspiratie pe nas, aplecarea
corpului in fata cu expiratie lunga pe gura;
- Inclinarea laterala a capului cu inspiratie pe nas si revenirea la
normal cu expir prelungit pe gura;
 - Rotirea capului cu inspir la inceput si expir la sfarsit.

Respiratia verbala cu gimnastica si dezvoltarea auzului

fonematic;
- Exercitii de gimnastica ritmica.

Respiratia neverbala fara gimnastica

- Umflarea baloanelor;
- Suflarea unor bucati de hartie pe masa cat mai departe;
- Stingerea lumanarii;
- Suflarea pe suprafata unei oglinzi pana se abureste;
- Umflarea puternica a obrajilor si desumflarea cu zgomot prin
lovirea cu palmele pentru s – z – r;
- Emiterea sunetelor onomatopee insotite de miscari sss – sarpele
– miscarea spiralata a membrelor; Bzzz – albina – miscarea
membrelor in lateral; sa – sa – sa – miscarea trenului incarcat;
șșș– miscarea vantului lin – miscarea lina a bratelor; vjjj –
vantul puternic – miscarea brusca a bratelor.

3 – Exercitii speciale CONCLUZII:

Exercitii de educare a miscarilor - Respiratia neverbala – inspir – expir – egale;
fonoarticulatorii - Respiratia verbala – inspir mai scurt si mai lung – expir mai
lung.

Exercitii de gimnastica faciala si labiala

- Inchiderea si deschiderea alternativa a gurii;
 - Umfarea si sugerea obrajilor;
- Imitarea surasului urmat de tuguierea buzelor; buza inferioara
sub dintii superiori si se repeta;
- Sforaitul calului (se misca toata fata) – fff – vvv;
- Miscare laterala a mandibulei;
- Impingerea inainte a maxilarului inferior;
- Acumularea aerului sub buza inferioara apoi superioara;
- Exercitii de suflat pentru miscarea fetei;

2. Emiterea sunetului „r” Educarea pronuntiei corecte a 1. Educare pronuntarii vocalelor

vibrantei „r” - Rolul vocalelor in vorbire;
- Pronuntarea corecta a vocalelor respectand unghiul de deschidere
a gurii.

2. Educarea pronuntarii consoanei vibrante „r”

- In spatele „grilei de sus” varful limbii ceva mai in fata decat la
„l”. Limba – varful moale – pentru a putea vibra itre dinti si
gingie; restul limbii lat pana la dinti; muschii fetei incordati
precum ai gatului.

Exercitii
a) Pentru obtinerea pozitie corecte a limbii
- Varful limbii atinge usor alveolele superioare producand doua-
trei vibratii sub presiunea aerului expirat foarte puternic;
- Maxilarele si buzele puternic trase in parti si incordate; gura nu
prea deschisa; restul limbii latit pana la dinti;
- Gimnastica articulatorie si respiratorie:
 - Umflarea si desumflarea obrajilor cu pocnet;
- Inspir, in expir sforaitul calului;
- Inspir, in expir limba ridicata spre cerul gurii este
impinsa sa cada pe dintii de jos in expir;
- Plimbarea limbii de la gingia superioara la cerul
gurii;
- Ridicarea limbii la dintii de sus apoi coborarea la
cei de jos.

b) Pentru obtinerea vibratiilor limbii

- Sprijin degeul aratator sub limba pentru a o ridica si la alveolele
superioare in timp ce evlecul spune prelung zzz, apoi t – d
repede;
- Asocierea cu onomatopee:
- Sforaitul calului (cu buzele);
- Motocicleta (limba intre buze);
- Ceasul – trrr (inlocuirea lui r cu z, t);
- Ciobanul mana oile – brrr;
- Pocnetul lemnelor – prrr;
- Asocierea lui r cu consoanele t – d;
- Asocierea lui r cu vocalele:
Etapa de consolidare Introducerea sunetului in vorbirea ri – re –ru – ro – ra directe;
curenta orala ir – er –ur – or –ar indirecte.

c) Legarea sunetului de vorbirea curenta

- Asociat cu vocale:
ri – re –ru – ro – ra directe;
 ir – er –ur – or –ar indirecte.

- Asociat cu logatomi:
rir – rer – rur – ror – rar;
iri – ere – uru – oro – ara;

- Asociate cu cuvinte monosilabice:

Ras – rus – ros – ras;
Urs – ars – car – mar – var;

- Asociate cu cuvinte bisilabice:

Rama – para – chenar – penar;

- Asociate cu cuvinte trisilabice:

Racheta – carare

- Asociate in cuvinte cu grupe consonantice

- Sunetul „r” asociat cu vocale in diftongi roata, zarea.

3. Dezvoltarea auzului fonematic cu ajutorul paronimelor

- Cuvinte ce se deosebesc printr-un singur sunet
Ex: rama – rana; sare – mare; pare – mare; care- tare – zare;
rata – raza.
Ex: rama – lama; var – val; car – cal; Rica – Lica.

- Propozitii simple si dezvoltate

Introducerea sunetului in vorbirea - Exercitii de dictare cu cuvinte ce cuprind repetat sunetul „r”;
scris - citita analiza lor fonetica.
Caprarul crapa capul caprei pe capra.
Maria trece grabita strada.
Trei cu trei fara trei fac trei.

- Transformare de cuvinte prin inlocuire de silabe:

mare – tare – sare – care – soare

- Propozitiile simple pentru analiza fonetica:

Maria rade, Rica striga.

- Propozitii dezvoltate pentru propozitia fonetica:

Radu ridica o ridiche rosie.
Caprarul are o capra.
Morarul are o moara mare.

TEMA:
Construiti independent propozitii.

Ex. Descriere cu sunetul problema

– completati cu litera lipsa cuvintele date
– scrieti 7 cuvinte cu r plus vocale si sapte cuvinte cu r plus
consoane;
- extrageti din lectia de zi cuvinte cu r, analizati-le din punct de
vedere fonetic;
- inlocuiti cu r sunetul l din cuvintele urmatoare apoi pronuntati-le
tare:
lama – rama, cal – car, lac – rac, Lica - Rica
4. Etapa de diferentiere Diferentierea pronuntiei noi corecte Exercitii de pronuntare corecta alternata cu o pronuntare voit gresita:
de vechea pronuntie incorecta - Diferentierea celor doua feluri de pronuntare;
- Demonstrarea greselilor de pronuntare facute;
- Efectul estetic al corectarii. Studierea pronuntiei noi in oglinda.

Exercitii pentru dezvoltarea auzului fonematic:

- Onomatopee:
Vrabia cip - cirip
Greierul tir – tir
Fusul sfr – sfr
Pantoful scrt
Cocosul cu – cu – cu –ri – gu
Trompeta tra – ta –ta
Motocicleta brrr
Ursul morrr
Ceasul frrr

- Diferentierea lui r de sunetele din grupe indepartate i, h, v

Exercitii pentru diferentierea sunetelor asemanatoare din punct de

vedere acustic:
Lama – rama
Val – var
Car – cal

Exercitii pentru diferentierea sunetelor cu punct de articulare apropiat

l–r
5. Etapa de automatizare a Introducerea sunetului in vorbirea Exercitii de analiza fonetica:
sunetului vibrant curenta - Alcatuiti propozitii cu cuvinte de sprijin;
- Compuneti un mic text cu ajutorul cuvinteleor date;
- Exercitii de intonatie respectand semnele de punctuatie;
- Memorati poeziile date;
- Exercitii de citire din manual;
- Povestire dupa tablou;
- Povestire cu inceput dat;
- Povestire dupa o lectura;
- Recitari, cantece, diafilme