UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

INTEGRANTES: Darling Cabezas - Dennice Copo - Bryan Maya - Richard Navas - Joel
Sanchez
Resumen Fundamento epistemológico Marcelo Gomez

La disciplina que estudia el conocimiento es la epistemología.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación científica se clasificará desde el punto de vista de la utilidad, en donde existe dos tipos, los
cuales son:
1. Investigación Básica: Se la conoce también como investigación pura, donde su
principal objetivo es incrementar los conocimientos de forma específica en un área de
la ciencia.
Ejemplo: Efectos del consumo excesivo del café en los adolescentes.
2. Investigación Aplicada: Su objetivo es utilizar los conocimientos descubrimientos y
conclusiones de la investigación básica, para solucionar un problema concreto.
Ejemplo: Un estudio sobre las formas de mejorar los niveles de retención de clientes
de Wall-Mart en Europa.
LOS CONCEPTOS
Hace referencia a la capacidad del investigador de expresar la idea o concepto de un determinado
fenómeno, mediante términos, los cuales deben ser capaces de reconstruir la idea que generó el
concepto. Adicionalmente el concepto representa al referente empírico, es decir, a la realidad
observable y medible del fenómeno.
LAS VARIABLES
Son definidas como aspectos o características de un fenómeno que se desean estudiar. Estas
pueden tomar diferentes categorías. La mínima cantidad de categorías que puede tomar una variables
son dos: presencia o ausencia. Esto especifica una de las propiedades de las variables la cual es que
estas sean mutuamente excluyentes, es decir, que no un individuo no puede cumplir las condiciones
de presencia o ausencia de una variable a la vez. El investigador también puede establecer un un
sistema de categorías de la variable, que son el conjunto de estados que establezca el investigador.
LAS PROPOSICIONES:
Son enunciados sobre las características o comportamientos de las variables estudiadas en una
investigación, que afirman o niegan alguna propiedad del fenómeno estudiado, puede ser juzgada en
términos de verdad o falsedad. De la formulación correcta de las proposiciones se desprende lo que se
va a investigar. Una proposición puede construirse antes de realizar una investigación, para
determinar su aproximación a la verdad mediante el trabajo empírico (la recolección y el análisis de
información o datos), en cuyo caso se la llama hipótesis.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS EN UNA INVESTIGACIÓN:
Las hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se definen como
explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de proposiciones.
Existen cinco requisitos para plantear una hipótesis, el primero es que una hipótesis debe referirse a
una situación real es decir que puedan someterse a prueba, el segundo es que los conceptos de la
hipótesis deben ser comprensibles, precisos y lo más concretos posibles, el tercero es si una hipótesis
es correlacional debe quedar claro cómo se están relacionando estos conceptos, el cuarto es los
términos de la hipótesis y la relación planteada. El quinto requisito es que las hipótesis deben estar
relacionadas con técnicas disponibles para probarlas es decir analizar si existen las técnicas o
herramientas para verificarla.
1. HIPOTESIS DE INVESTIGACION (Hi): aquí encontramos hipótesis descriptivas, hipótesis
correlacionales, hipótesis de causalidad, hipótesis nulas, hipótesis alternativas.
2. HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS: hipótesis estadística de estimación, hipótesis estadísticas de
correlación, hipótesis estadísticas de la diferencia de estadísticos.
LA POBLACIÓN, LA MUESTRA Y LA UNIDAD DE ANÁLISIS
Cuando se desarrolla un trabajo de investigación, se debe especificar con claridad en qué contexto y a
quienes o a qué se investigó en este trabajo, ya que los resultados que obtengamos, serán generalizables a
otros lugares, personas o fenómenos, siempre y cuando guarden características similares en sus aspectos
relevantes. El primer paso entonces es elegir el tema a investigar, concebir la idea de investigación, para
luego poder transformarla en un problema científico.