Fisa 5 - tema 2.3.

Proiectarea didactică, dincolo de formalism – noțiuni elementare

Enunț Explicație
Noul curriculum nu
poate fi aplicat în
absenţa proiectării.

Proiectarea trebuie
privită ca necesitate
şi nu ca o coerciţie.

Proiectarea se
realizează prin
efortul de gândire al
fiecăruia – este un
act personalizat.

Contează esenţa
proiectării
(“gândirea” actului
didactic) nu
formatul ei
(rubricatura).

Proiectarea se
realizează pe baza
cerinţelor programei
nu după manual
(care rămâne cea
mai importantă
resursă a
demersului, totuşi
doar o resursă).
Proiectarea este un
proces care trebuie
privit cu flexibilitate
din perspectiva
eficienţei şi a feed-
back-ului.