LA ADICION DE LOS VIDEOJUEGOS

LA ADICION A LOS VIDEOS JUEGOS

NOMBRE: JULIANNA VANESA ROSADO GOMEZ

GRADO: 10-01

DOCENTE: MARIA CLAUDIA PERPIÑAN ICEDA

VALLEDUPAR-CESAR

7/20/2020
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LA ADICION DE LOS VIDEOJUEGOS

TABLA DE CONTENIDO pag

OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………………………………………………………………3

INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………4

LOS VIDEOS JUEGOS ………………………………………………………………………………………………………………..5

CARACTERISTICAS PRINCIPALES………………………………………………………………………………………………..6

CLASIFICACION DE LOS VIDEO JUEGOS………………………………………………………………………………………7

ADICCION………………………………………………………………………………………………………………………………8

¿Qué es la adicción a los videojuegos?........................................................................................9

CAUSAS DE LA ADICCION A LOS VIDEOJUEGOS …………………………………………………………………………10

CONCLUCION ………………………………………………………………………………………………………………………………11

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………….....................................................................12

OBJETIVO GENERAL
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econocer los niveles de adicción a los videojuegos que manejan los estudiantes del colegio San
Luis Gonzaga, mediante encuestas e investigaciones sobre los tipos de adicciones, y las formas en
las que se pueden controlar estas adicciones.

INTRODUCCIÓN

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En la sociedad actual se observan en muchos hogares la existencia de

videojuegos las cuales figuran como la primera opción de entretenimiento cada
día.En muchas ocasiones el comportamiento de niños se ve afectado por un sin
número de situaciones, siendo una de ellas el uso frecuente de los videojuegos
generando así un distanciamiento a la familia y al estudio.

Todo en exceso es perjudicial por tal razón se debe valorar las modificaciones que
el niño van presentando durante su desarrollo dependiendo de la interacción con
su medio externo.el presente trabajo abarca un análisis sobre la influencia que los
videojuegos pueden ejercer en las acciones que el niño realiza mediante la
imitación, estas pueden ser positivas o negativas las cuales van de acuerdo al tipo
de contenido de dicho juego.

LOS VIDEOJUEGOS
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Los videojuegos, son una herramienta tecnológica de moda, y se han convertido

en un arma de doble filo para los aficionados a estas máquinas.

Sus efectos en los niños han sido muy discutidos, siendo catalogados
habitualmente como nocivos sobre todo para las ultimas generaciones. Ahora
bien, según estudios recientes su uso sería perjudicial dependiendo del tipo
de juegos utilizados (contenido) y del tiempo dedicado a ellos.

 Categorías de los videojuegos

 Árcade (plataformas, laberintos): el usuario debe superar niveles para

seguir jugando. Imponen un ritmo rápido y requieren tiempos de reacción
mínimas.

 Acción (de lucha, peleas): basados en ejercicios de repetición (por ejemplo,

pulsar un botón para que el personaje ejecute una acción). Precisan poco
más que rapidez de reflejos

 Deportivos (de fútbol, boxeo, tennis, baloncesto, conducción): recrean

diversos deportes. Requieren habilidad, rapidez y preciso, cuantos más
jugadores participen, más atractivo se vuelvo el juego.

 Estrategias (aventuras, rol, juegos de guerra): consiste en trazar

una estrategia para superarse al contrincante. Exigen concentración saber
administrar recursos, pensar y definir estrategias, trazar planes de acción y
prever los comportamientos del rival.

LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES

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 La interacción entre el jugador o jugadores y el aparato electrónico (donde

se ejecuta el videojuego), puede ser individual o múltiple, mediante el uso
de una consola de videojuegos o a través de internet (Juegos online).

 El juego es ejecutado mediante una computadora, videoconsola o

máquinas Arcade y otros dispositivos adecuados para ejecutar programas
como los teléfonos móviles.

 El juego es grabado en un dispositivo de almacenamiento como el cartucho,

disco magnético, CD o DVD.

 Los gráficos que son la forma de ver un videojuego. La calidad visual con la
que se aprecian los elementos en la pantalla. En un principio todos los
elementos eran de dos dimensiones 2D, es decir todo lo que se mostraba
en la pantalla era plano. En la actualidad la mayoría de los juegos se
desarrolla en tres dimensiones dando así más realismo a sus contenidos.

 El control del juego es una de las facetas mas importantes, la forma de

manejar el juego debe ser fácil e intuitiva; sino que el aprendizaje puede ser
costoso y por consiguiente el juego no llame la atención.

 La calidad del sonido que ha evolucionado paralelamente a los gráficos

desde el sonido del speaker del ordenador (solo eran los sonidos que
emitía el altavoz interno del ordenador) hasta el sonido envolvente que
existe actualmente. Este sonido envolvente se consigue colocando
altavoces delante y detrás del usuario. De esta manera los sonidos que en
el juego provengan de delante sonaran delante del jugador y los sonidos
que provengan de detrás en el juego sonarán detrás.

CLASIFICACION DE LOS VIDEOJUEGOS

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 Acción: de lucha y peleas. Basados en ejercicios de repetición (por ejemplo,

pulsar un botón para que el personaje ejecute una acción).

 Arcade: plataformas, laberintos, aventuras. El usuario debe superar

pantallas para seguir jugando. Imponen un ritmo rápido y requieren tiempos
de reacción mínimos. Por ejemplo el juego de The last of us ps4 de
Sony en la que el usuario desempeña el papel de un superviviente. Tiene
que hacer frente a feroces infectados y despiadados bandidos humanos.

 Deportivo: fútbol, tenis, baloncesto y conducción. Recrean diversos

deportes. Requieren habilidad, rapidez y precisión. Como el nba 2k14
ps3 de Sony de baloncesto.

 Estrategia: aventuras, rol, juegos de guerra…Consisten en trazar una

estrategia para superar al contrincante. Exigen concentración, saber
administrar recursos, pensar y definir estrategias.

 Simulación: aviones, simuladores de una situación o instrumentales…

Permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas,
fenómenos, situaciones y asumir el mando.

 Juegos de mesa: habilidad, preguntas y respuestas…La tecnología

informática que sustituye al material tradicional del juego y hasta al
adversario.

 Juegos musicales: juegos que inducen a la interacción del jugador con la

música y cuyo objetivo es seguir los patrones de una canción. Como puede
ser el caso del juego de la voz para ps3 en el que las la letra de la canción
aparecen en pantalla junto a unas barras que nos indican cómo estamos
cantando, si nos estamos acercando al tono de la canción y la
puntuación que estamos consiguiendo.

ADICION

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La adicción es el resultado del intento de una persona de autogestionar sus

sentimientos o sus vivencias personales mediante el uso de sustancias o de
comportamientos.

Llegan ahí por una necesidad inmediata de sentir algo diferente a lo que
normalmente sienten. Puede que consuman para calmarse, consolarse, aliviarse,
tranquilizarse, relajarse, estimularse, activarse, o empoderarse, entre otros
motivos. El hecho de que al principio sea muy efectivo para modificar el estado de
ánimo, la percepción y las vivencias, hace que las personas sientan el impulso de
repetir la experiencia.

Convertirse en un acto repetitivo, comportamiento habitual que caracteriza la

adicción, señala el comienzo de una relación de consumo reiterado con la
sustancia o con el comportamiento.

Si bien al comienzo la persona siente que tiene el control sobre las sustancias
que consume o sus comportamientos, a medida que la relación se intensifica,
el comportamiento se perpetúa. Como consecuencia, la adicción toma el
control. A medida que ésta gana fuerza, las funciones del cerebro se van
adaptando, lo cual explica en parte por qué resulta tan complicado dejar de
consumir.

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¿QUÉ ES LA ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS?

La adicción a los videojuegos consiste en el uso excesivo o compulsivo de

videojuegos hasta el punto de interferir con la vida personal y las actividades
diarias del sujeto que los utiliza.

Este es un fenómeno relativamente reciente que por lo regular afecta a niños y

jóvenes; se considera que las personas que juegan en línea son más propensas a
caer en esta adicción ya que por lo regular estos juegos ofrecen una modalidad de
juego expansiva y sin fin en donde el usuario tiene un gran número de actividades
por realizar.

En el año 2018, la Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoció que la

adicción a los videojuegos es un desorden de salud mental e incluyó a esta
problemática en la Clasificación Internacional de Enfermedades (IDC, por sus
siglas en inglés), dentro del apartado de la CIE-11 que aborda los desórdenes
relacionados con comportamientos adictivos.

Aunque algunos especialistas se niegan a catalogar al uso compulsivo de

videojuegos como una adicción, actualmente existen varios centros de adicciones
alrededor del mundo en donde también dan tratamientos a personas consideradas
como adictas a los videojuegos. Su tratamiento puede variar, pero normalmente
consiste en concientizar al paciente acerca de los problemas ocasionados en su
vida por el uso excesivo de videojuegos y la elaboración de horarios en los cuales
el paciente pueda administrar mejor su tiempo entre sus deberes y sus
pasatiempos.

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CAUSAS DE LA ADICCION DE LOS VIDEOJUEGOS

De acuerdo con algunos estudios, algunas de las causas por las que las personas
pueden caer en esta adicción son las siguientes:

Problemas familiares o sociales

Depresión

Los videojuegos ofrecen sentidos de recompensa al completar ciertas tareas u

objetivos.

Los videojuegos presentan escenarios fantasiosos atractivos para personas que

buscan evadir su realidad.

Existencia de feedback casi inmediato por las acciones realizadas, lo cual hacen
de los videojuegos una experiencia netamente interactiva y agradable para
algunos.

Cierto tipo de videojuegos (los más adictivos) se organizan en niveles de dificultad

gradual, lo cual conlleva a que cualquier persona sea un jugador potencial, ya que
si se le dedica el tiempo necesario dependiendo de la habilidad del jugador, se
puede llegar a dominar uno o varios niveles.

Los niveles y objetivos producen la sensación de competencia, ya que se trata de

una actividad reforzarte y motivada intrínsecamente.

Sensación de dominio.

La relación entre habilidad, dificultad y objetivos.

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CONCLUCION

Personas a favor de los videojuegos piensan que éstos ayudan al aprendizaje. Se

menciona que la posible causa de las contradicciones se debe al miedo a la
tecnología y a los efectos malignos que ésta puede tener sobre la humanidad, que
sienten algunas personas. Otro factor clave en la contradicción y polémica de los
videojuegos es que los efectos varían según el tipo de juego.

Sin embargo, los videojuegos también han demostrado un lado negativo, la

adicción a estos se ha propagado fuertemente durante esta última década, debido
en parte a la masificación tanto del acceso a ordenadores y/o consolas como el
acceso a internet. Esta masificación sumada con la falta de control por parte de los
padres o el ambiente de un hogar disfuncional produce una propensión a la
adicción, lo cual tiene efectos negativos en el comportamiento de adolescentes de
11 a 18 años, se ha visto como estos son más propensos a la agresividad, falta de
asertividad y bajo rendimiento académico.

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BIBLIOGRAFIA
ideojuego – Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Videojuego)
Historia de los videojuegos – Wikipedia
(http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_los_videojuegos)
Los sims 4 – MeriStation (http://www.meristation.com/pc/los-sims-4/noticias-juego/1862340)
Guía para principiantes – World of Warcraft (http://eu.battle.net/wow/es/game/guide/)
¿Qué es League of Legends? (http://gameinfo.lan.leagueoflegends.com/es/game-info/get-
started/what-is-lol/)

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