ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

PROGRAMA ANALÍTICO

1. Datos generales de la asignatura

FACULTAD CIENCIAS
ESCUELA INGENIERÍA QUÍMICA
CARRERA INGENIERÍA QUÍMICA
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL/EN LÍNEA
ASIGNATURA GESTIÓN Y AUDITORÍA AMBIENTAL
NIVEL DÉCIMO
CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO TOTAL HORAS
PRAXIS PROFESIONAL FCIQ1003 48
NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL
3 FCIQ905

A. Caracterización de la asignatura

La naturaleza de la asignatura de Gestión y Auditoría Ambiental es teórico, el

propósito de esta disciplina es la de dotar al egresado de la carrera de Ingeniería
Química de las herramientas para la operación y funcionamiento adecuado de
las empresas. Los contenidos generales a estudiar en este curso son: Evaluación
de Impacto Ambiental, Minimización de Residuos, Sistemas de Gestión
Ambiental, Introducción a la Auditoría Ambiental, Metodología de la Auditoría
Ambiental y Metodología de la Auditoría Ambiental.

B. Objetivo
Determinar la finalidad o propósito genérico que tiene la asignatura en la
formación de la carrera. Es el propósito que responde a las interrogantes: qué,
cómo y para qué es el aporte de la asignatura en la formación de la praxis
profesional.

C. Contenidos
Descripción secuencial de las unidades1, temas y subtemas, que se estudiarán
en la asignatura de acuerdo a los contenidos mínimos aprobados en el proyecto
de Diseño/Rediseño de Carrera.

1 Los contenidos mínimos no necesariamente representan una unidad

 El número total de horas de cada asignatura orienta la determinación del
número de unidades.

UNIDADES TEMAS Y SUBTEMAS

 Generalidades
 Orígenes de la EIA
 Procedimiento de EIA
UNIDAD UNO
 Selección de proyectos para EIA
EVALUACIÓN DE IMPACTOS
 Preparación de una DIA
AMBIENTALES
 Revisión de la DIA
 Gestión de equipos multidisciplinares.
 Aplicación de la EIA.
 Introducción.
 Evaluación del ciclo de vida.
 Elementos de la estrategia de minimización de
UNIDAD DOS residuos.
MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS  Beneficios de la minimización de residuos.
 Elementos de un programa de minimización de
los residuos.
 Técnicas de reducción de los residuos.
 Aplicaciones.
 Ambiente y desarrollo sostenible.
 Responsabilidad ambiental compartida.
 Introducción a la Gestión Ambiental.
UNIDAD TRES  Por qué la necesidad de implementar un sistema
GESTIÓN AMBIENTAL de Gestión Ambiental.
 Objetivos y procedimientos.
 Instrumentos de un SGA.
 Estrategias de un SGA.
 Requisitos de un SGA.
UNIDAD CUATRO  Antecedentes.
INTRODUCCIÓN A LA AUDITORÍA  Definiciones.
AMBIENTAL  Aspectos jurídicos de las AA.
 Toma de decisiones para la realización de la AA.
 Objetivos de la AA.
 Alcance de la AA.

UNIDAD CINCO  Introducción.

TIPOLOGÍA DE LAS AUDITORÍAS  Clasificación de las AA.
AMBIENTALES  Procedencia del equipo auditor.
 Aplicaciones.
 Introducción.
 Cuestiones previas.
UNIDAD SEIS
 Encargo.
METODOLOGÍA DE LAS AUDITORÍAS
 Actividades de Auditoría.
AMBIENTALES
 Auditor.
 Instrumentos Auxiliares.
 Fases de la AA.
 Aplicaciones.
D. Metodología

Para el desarrollo del curso se aplicará la metodología con procedimientos

pedagógicos y didácticos tales como:

Clases teóricas: Con exposición por parte del docente y la participación activa
de los estudiantes.

Asesoría. Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos-saber en la

solución de un caso real administrado como un proyecto.

Durante el proceso enseñanza aprendizaje se debe considerar varios métodos,

técnicas y procedimientos. El método Científico, Hermenéutico (es el arte de
interpretar textos), Instructivo, Comunicacional, Dialéctico, de solución de
problemas, Inductivo-deductivo, Heurístico (ciencia o arte del descubrimiento),
entre las técnicas tenemos a la observación estructurada, como trabajos en
forma individual, grupos operativos, investigaciones de campo, etc.

E. Recursos

Se enlistan los recursos técnicos, tecnológicos e informáticos, identificados

según la caracterización de la asignatura (aulas, laboratorios, software,
insumos, etc.).

F. Procedimientos de evaluación

La evaluación según su tipo y alcance está relacionada con el aprendizaje

logrado en cada uno de los contenidos programados y se articula a las diferentes
actividades, considerando el PROCESO DE EVALUACIÓN Y APROBACIÓN DE LA
ASIGNATURA determinado en el Reglamento de Régimen Académico de la
ESPOCH, artículo 59.

Componente Prácticas de
Componente Docencia Componente de
Aplicación y experimentación
Presencial/en línea aprendizaje Autónomo
de los aprendizajes
15-25% 50-60%
25-30%
Pruebas Participación en clase Investigación Formativa

Lecciones Exposiciones Aula Virtual

Otros Talleres grupales Tareas Individuales

Práctica de laboratorio/Campo Tareas Grupales

Otros Proyectos, otros

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
  Exámenes (Final y de Suspensión)
 Pruebas
 Lecciones
 Tareas Individuales
 Informes
 Fichas de Observación
 Trabajo en Equipo
 Trabajo de Investigación
 Aula Virtual

G. Bibliografía

Debe citarse la bibliografía básica y complementaria, que se utiliza como fuente

de información para el desarrollo de la asignatura. Esta bibliografía debe estar
disponible en las bibliotecas de la unidad académica.

BÁSICA

Brito, H. (2007). Texto Básico: Gestión y Auditoría Ambiental (1a. ed.). Riobamba: E
- Copycenter. Disponible en Biblioteca Central.
Bureau Business Scholl. (2011). Auditoría Ambientales (3a. ed.). Madrid - España:
FC ediciones. Disponible en biblioteca central.
Bustos, F. (2010). Manual de Gestión y Control Ambiental (3a. ed.). Quito: Industria
Gráfica Printer. Disponible en Biblioteca Recursos Naturales.

COMPLEMENTARIA

Capó, A. (2007). Principios de Ecotoxicología: diagnóstico, tratamiento y gestion del

medio ambiente (1a. ed.). Madrid. España: Ed. Tébar. Disponible en
Biblioteca Central.
Collazos, J. (2005). Manual de Evaluación Ambiental de Proyectos (1a. ed.). Lima.
Perú: Ed. San Marcos. Disponible en Biblioteca Central.
Conesa , V. (2010). Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental
(4a. ed.). Madrid. España: Mundi - Prensa. Disponible en Bibliotreca Central.
Garmendia, A., & et al. (2005). Evaluación de Impacto Ambiental (1a. ed.). Madrid.
España: Ed. Pearson Educación. Disponible en Biblioteca Central.
Quiñónez, E. (2012). Responsabilidad ambiental empresarial (1a. ed.). Bogotá.
Colombia: Ediciones de la U. Disponible en Biblioteca Central.
H. Perfil de la asignatura

SEGÚN REGLAMENTO DE ARMONIZACIÓN DE LA NOMENCLATURA DE

TÍTULOS PROFESIONALES Y GRADOS ACADÉMICOS QUE CONFIEREN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR

07 INGENIERÍA, INDUSTRIA Y
CAMPO AMPLIO DEL GRADO
ACADÉMICO
CONSTRUCCIÓN
CAMPO ESPECÍFICO DEL GRADO 071 INGENIERÍA Y PROFESIONES
ACADÉMICO AFINES

ELABORADO POR: Profesores y miembros de la Comisión de Carrera.

REVISADO POR:

___________________________________ ___________________________________
Dr. Bolívar Flores Ing. Darío Guamán
DIRECTOR DE CARRERA COORDINADOR CAMPO FORMACIÓN

APROBADO POR:

___________________________________
Dr. Edmundo Caluña S. Mg.
DECANO FACULTAD CIENCIAS

Resolución Consejo Politécnico: 0256.CP.2016

Fecha Resolución Consejo Politécnico: lunes 26 de septiembre del año 2016

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador