CUESTIONARIO MULTIDIMENSIONAL DEL

LIDERZGO PEDAGÓGICO
INSTRUCCIONES:
Marque con una X el nivel de valoración que usted crea
conveniente para la mejora del aprendizaje académico y
social de los estudiantes con necesidades especiales.
Valoración
nunca 1
a veces 2
siempre 3

N° DIMENSIONES/INDICADORES
VALORACIÓN
Siempr
CALIDAD DE ENSEÑANZA Nunca A veces
e
1 2
3
Planifica la enseñanza que requiere el
1 alumnado con necesidades especiales a partir x 
de los datos de evaluación.
Planifica un calendario que posibilita una
2      x
enseñanza de calidad
Coordina los esfuerzos para mejorar la
3    x
enseñanza en sus clases
Dispone de experiencia necesaria para
4 desarrollar una enseñanza que mejore el      x
aprendizaje del alumnado
Colabora usted con los demás profesores en la
5 mejora de la enseñanza que incrementa el      x
aprendizaje del alumnado
Busca usted oportunidades para el
6 x  
mejoramiento de su práctica educativa.
Respeta usted el derecho que todos sus
7 x
alumnos reciban una enseñanza de calidad.
Respeta usted la igualdad de oportunidades
8 para una enseñanza de calidad fuera del x
horario escolar
Solicita usted analizar las prácticas docentes
9 x
en las reuniones del profesorado

11 Evalúa cómo se usa el tiempo de la enseñanza x

12 Se autoevalúa su práctica docente x

CULTURA DE APRENDIZAJE Y TRABAJO Siempr

Nunca A veces
PROFESIONAL e
1 2
3

13
Desarrolla estrategias que promuevan la     x 
convivencia y el orden escolar

14
Planifica un ambiente favorable en el que el     x 
aprendizaje del alumnado es el eje central

15
Promueve un ambiente de aprendizaje en el     x 
que todo el alumnado es conocido y atendido

16
Contribuye al desarrollo de una cultura que      x
valora los logros académicos
17
Utiliza recursos para construir una cultura    x
centrada en el aprendizaje de los estudiantes.
18
Apoya el trabajo en equipo para mejorar la x
enseñanza.

19
Apuesta por una cultura de aprendizaje que x
respeta la diversidad del estudiante.

20
Promueve que los estudiantes participen en la x
comunidad educativa.

21
Comunica a las familias los aspectos que x
favorecen una convivencia escolar positiva.
22
Discute los principios que deben regir el x
ejercicio profesional
23
Monitorea la participación de los estudiantes x
en las actividades sociales y académicas.
24
Evalúa la convivencia escolar desde la x
perspectiva de los estudiantes.
Siempr
RELACIÓN CON LA COMUNIDAD Nunca A veces
e
1 2
3
Participa en la elaboración de un plan que
fomenta las relaciones de la institución
25   x   
educativa con la comunidad en torno a las
competencias académicas.
Participa en la elaboración de un plan para
26 impulsar acciones con la comunidad     x 
coherentes con las metas educativas.
Desarrolla estrategias que atienden las
27     x
necesidades de la comunidad.
Crea relaciones con las empresas para apoyar
28 el aprendizaje social y académico del    x
alumnado.
Dispone de recursos adicionales para mejorar
29 la enseñanza y el aprendizaje a través de la    x
asociación con organismos externos
 Utiliza recursos que apoyan los acuerdos con
30 las familias y la comunidad para garantizar el x
aprendizaje
Promueve mecanismos para llegar a las
31 familias que están menos comprometidas con x
la comunidad educativa
Se compromete a realizar alianzas estratégicas
32 con instituciones de la comunidad para apoyar x
al estudiante con bajo rendimiento
33
Escucha y tiene en cuenta las aportaciones de x
la comunidad
34
Escucha y tiene en cuenta las opiniones de x
todas las familias
35
Conoces sobre los recursos y bienes de la x
comunidad educativa.
36
Monitorea la eficacia de las relaciones entre la x
escuela y la comunidad

TOTAL 10 35

ITEMS 1 3
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

12 12 30

CULTURA DE APRENDIZAJE Y
TRABAJO PROFESIONAL

12 12 35

RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

12 12 36
TOTAL 36 36 100

100-36=64/3=21
CALIFICACIÓN:
ÁREA PUNTAJE NIVEL

GENERAL 100 alto

CALIDAD DE LA 30 alto
ENSEÑANZA

CULTURA DE 35 alto
APRENDIZAJE Y TRABAJO
PROFESIONAL

RELACIÓN CON LA 35 alto

COMUNIDAD
 BAJO
ALTO

MEDIO
 
 
GENERAL

 
 

CALIDAD DE
ENSEÑANZA

CULTURA DE
APRENDIZAJE Y
TRABAJO
PROFESIONAL
 
 

RELACION CON
LA COMUDIDAD
 
 
CALIFICACIÓN:

GENERAL:
ALTO 84 108
MEDIO 57 83
BAJO 36 59

CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

ALTO 28 36
MEDIO 20 27
BAJO 12 19

CULTURA DE APRENDIZAJE Y TRABAJO PROFESIONAL

ALTO 28 36
MEDIO 20 27
BAJO 12 19

RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

ALTO 28 36
MEDIO 20 27
BAJO 12 19

INTERPRETACION:
Según el cuestionario multidimensional del liderazgo pedagógico,
analizamos que en el general se encuentra en el nivel alto con un
puntaje de 100, en calidad de enseñanza, se encuentra en el nivel
alto con un puntaje de 30, en cultura de aprendizaje y trabajo
profesional se encuentra en el nivel alto con un puntaje de 35, y
por último relación con la comunidad se encuentra en el nivel alto
con un puntaje de 35. Eso nos da a conocer que todas las áreas
son muy importantes para un buen liderazgo pedagógico.