Actividad 4 - Actividad evaluativa

Blog Digital: Infografía sobre los conceptos de connotación y denotación en el arte

DESCRIPCIÓN

Para esta actividad, los estudiantes trabajarán colaborativamente, en los mismos grupos
establecidos para la actividad anterior, elaborando una infografía, con el objetivo de identificar los
conceptos de connotación y denotación en el arte, a partir de la comprensión estética de distintas
obras. Esta actividad les permitirá desarrollar las acciones de competencia de gestión del
conocimiento y trabajo en equipo.

VER Como ya se ha dicho, el arte es una forma de expresión subjetiva y propia del artista, pero
esto no quiere decir que no se pueda interpretar lo que él trata de expresar, ni que siempre el
mensaje está explícito. Adicionalmente, el arte ha servido como medio para criticar las posturas
religiosas, políticas y sociales de la época del artista, razón por la cual debía recurrir a mensajes
simbólicos en sus obras, tal como sucede en la literatura, en la que se encuentran figuras literarias
como la metáfora, la cual expresa un concepto, una idea o una realidad de forma diferente pero
que mantiene semejanza con lo que se desea representar. A partir de este contexto, observe
detenidamente una pieza de arte y analice: - ¿Qué quiso expresar el artista? - ¿Es una expresión
figurativa o metafórica de una idea o concepto? - ¿Se logra identificar los elementos básicos que
conforman la obra de arte? - ¿El color, las formas, la luz y la composición tienen alguna
importancia para interpretar la obra de arte?

JUZGAR Lean el artículo de investigación "La retórica visual como análisis posible en la didáctica
del arte y de la imagen" e identifiquen los conceptos y aportes más relevantes sobre los elementos
retóricos de la imagen que permiten interpretar lo que connota (significante) y denota
(significado) una obra de arte. Luego de ello, revisen los ejemplos presentados en el artículo de
investigación e identifiquen los conceptos y elementos retóricos en ellos. Con el objetivo de
ampliar conceptos y esclarecer dudas sobre los conceptos estudiados, consulten en otras fuentes
académicas temáticas relacionadas con denotación y connotación en el arte.

ACTUAR En sus grupos de trabajo, hagan una infografía para tener claridad sobre los conceptos
relacionados con la connotación y la denotación en el arte, a partir de la comprensión estética de
dos obras. Para ello, tengan en cuenta los siguientes aspectos: - Seleccionen dos pinturas
reconocidas en la historia del arte, ya sea por su nivel conceptual, artístico o expresivo. A través de
ellas, expliquen los elementos y conceptos que permiten comprender lo que connotan y denotan a
través de su estética. - Utilicen los conceptos y las ideas claves que hallaron en las lecturas sobre la
retórica de la imagen, exponiendo, de manera clara e ilustrativa, en las dos obras seleccionadas, su
interpretación acerca de los elementos empleados, según su criterio, por el artista para
representar la idea que buscaba transmitir. - Realicen una búsqueda de imágenes, íconos o
gráficos que sirvan para apoyar sus ideas. Expliquen su interpretación, desde lo denotativo y lo
connotativo, con base en las dos obras de arte, tratando de comprender lo que el artista quiso
expresar y lo que simbolizan los elementos hallados en las dos obras seleccionas. La infografía
permitirá demostrar su punto de vista sobre lo que expresa y simboliza una obra de arte de
manera argumentativa y demostrativa. Una vez realizada la infografía en la herramienta virtual de
su preferencia, publíquenla en el blog digital donde se encuentra el pódcast; además, llévenla a la
tutoría en formato digital, junto con un dispositivo que permita su visualización y ajuste.

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

Reflexione sobre los conceptos aprendidos durante la actividad y la importancia que estos tienen
para la interpretación de aquello que los artistas buscan expresar con sus obras y cómo las percibe
el público en general. Adicionalmente, responda las siguientes preguntas con el fin de determinar
si fue clara la temática: ¿Qué sabía antes, y que logra comprender ahora, sobre el significado y el
significante de una pieza visual? ¿Conocía con anterioridad los términos abordados en las
lecturas? ¿Cuál fue la mayor dificultad al desarrollar la actividad? ¿Qué temas se deberían
profundizar en la unidad?

RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Caro, M. (1998). La retórica visual como análisis posible en la didáctica del arte y de la imagen.
Arte, Individuo y Sociedad, 10, 39-62.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Ospina, C. A. (Junio, 2010). La universalidad de la metáfora en el arte. Estudios de Filosofía, 41,

181-200.

FORMA DE ENTREGA Diseñen la infografía, que será el segundo insumo del blog, en la herramienta
de su preferencia, con el objetivo de reconocer los conceptos relacionados con connotación y
denotación en el arte, a partir de la comprensión estética de dos obras. Para ello, se les sugiere
emplear PiktoChart, Canva, Info.gram, Easel.ly, Visual.ly, Wordle o Creately. Al momento de
redactar los textos, usen correctamente las normas gramaticales y de ortografía, además
seleccionen imágenes de buena calidad y de uso libre. Guarden la infografía en formato de imagen
(.jpg o .png) en calidad óptima, para su visualización. Luego de ello, súbanla al apartado
correspondiente del blog. En un documento formato Word, escriban los nombres da cada uno de
los integrantes del grupo, sus ID y el NRC, así como el enlace correspondiente al blog. Elijan a uno
de los integrantes del grupo para que cargue el documento en el espacio destinado para esta
acción, de acuerdo con los tiempos definidos por el tutor.

ROL DEL TUTOR El tutor acompañará y orientará la realización de la infografía, ampliará conceptos
y despejará dudas por medio de los canales de comunicación del aula virtual. Durante la tutoría y
siguiendo la dinámica que establezca, desarrollará las temáticas previstas, orientará a los
estudiantes en los ajustes que requieran las infografías y brindará un espacio para la reflexión y
conceptualización colectiva. Asimismo, evaluará la infografía de acuerdo con los parámetros
establecidos en la rúbrica.

Fecha de entrega domingo, 19 de julio de 2020, 23:59